单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高分作文 辅导（一）,专题一 考场作文夺分技法,考场作文不同于写博客、发微博，它是非自由化的写作，要求考生在规定的时间、特定的地点，在弄清楚命题人让我们写什么、不让我们写什么的基础上，,展示自己的思想、情感和才情,。,这就要求考生想尽各种办法为考场作文夺分。同时，中考作文的阅卷方法也要求考生调用,各种技法,，充分表达,个性情思,，取悦阅卷老师，获得高分。,中考作文阅卷有其特殊性，阅卷老师首先关注的是一篇作文的,审题,和,立意,，即所谓的,“破题”,，然后阅卷老师将关注的重点放在,“凤头”“猪肚”“豹尾”,三部分，也就是我们所说的,开头,、,中间,、,结尾,。最受阅卷老师青睐的作文，往往会在这三个方面出彩。,鉴于此，我们在备考中，就要研究考场作文如何“破题”，如何,写好“凤头,”，怎样,充实“猪肚,”，怎么,续好“豹尾,”，从而在最短的时间内吸引阅卷老师的眼球，在悦目赏心之后，给你打高分，使你的作文在众多考场作文中胜出。,技法一 破题三法,准确破题,是考生能写出一篇令人满意的考场作文的,关键,。破题在这里指,审题,又快又准地弄清楚题目的含义,。准确破题是作文成败的第一关。题目的含义是心脏，决定着,文章的分数,，主宰着考生的命运。因此，要写好考场作文，首先必须要学会破题。,为准确破题，我们可采取三种方法,:,抓关键词、抓提示语、抓写作要求,。这一招三式，能帮助考生在最短的时间内准确把握题目的要义，走出审题不清或偏题等误区。,示例一,:,2014,河南中招命题作文试题,题目：,你是我的太阳,要求：除诗歌外，文体不限。,600,字左右。,文中不得出现真实的人名、校名、地名。,1.,分析题目,这是一道比喻类的命题作文，题目与,2012,年“同在一个屋檐下”，,2013,年“让路”不同，这两个作文题目只是给出了写作的,由头或线索,，,2014,年的作文题目就是,写作的中心,。,题目的关键词是“太阳,”，“太阳”本义是“阳光”，但题目中的“太阳”指的是,能给“我”带来光明、温暖、力量、方向等积极向上的东西，,象征温暖人心、催人奋进、给人鼓励、为我们引导方向、给我们带来光明的精神力量。,第一步 审题,“,你是我的太阳”,中心词是“你”，,它提示本文表现的主要人物是“你”，主要写“你”的故事，表现“你”的精神品质；“是我的”,揭示了写作的主要事件是在“你”和“我”之间发生的,，“你”对“我”产生影响的事。因此，此题目要求我们写一篇“我”和“你”之间，表现“你”对“我”产生,积极影响,的文章。,2.,把握中心词,“,太阳”，,给自己的影响最大,，才能称为“太阳”。大到“东方红，太阳升,”,，小到父母、老师等，我们的成长离不开他们的教导。,如果写偶然遇到的一个路人，写自己的同学朋友，他们的“分量”就无法和“太阳”进行对比，文章也就显得单薄，没有深度。,使用第二人称，,写出亲切感,。写作文要学会审清题目中每一个字的含义，题目中的“你”很有讲究，透露出的信息是必须采用第二人称的写作方法。,通过和“你”面对面地交流，表达出一种崇敬、感激的情感，既亲切又能使情感自由流淌。,如果审题不清，直接采用第三人称来写，属于跑题作文。,根据上面的审题，这篇作文写有关温暖的记叙文比较好，我们可以写,一个人、一本书、一种精神力量,等；也可以进行文体创新，写一封信；还可以写一篇童话。除此以外，还可以写成议论文，从不同的方面,议论,“你”对“我”的积极影响；还可以写成,抒情散文,，抒写“你”对“我”太阳般的影响。,3.,紧抓题目要求,作文已经给定题目，那么同学们不得随意添改；注意写作要求。要求“除诗歌外，文体不限”，就是除诗歌外，写什么文体，由考生根据自己的喜好选择，,但一定要符合自己所写文体的要求，不能出现“四不像”的文体,；“,600,字左右”，凡字数太多或太少的文章均不能算作一等文，相应地也会扣分；“不得出现真实的人名、校名、地名”，即表明违反此规定，作文也会被扣分。,第二步 选材与立意,选 材,立 意,用镜头式画面展现,“,我,”,成长过程中父爱或母爱的片段：小时候，把我环在你的臂弯，我们鼻尖对鼻尖嬉戏，上学时准时起床为我做早饭，叮嘱我小心过马路，你五音不全却教我唱歌,展现画面美，突出父（母）爱的深切，父（母）爱像阳光一样温暖而明亮。,写一个残疾女孩的心灵之美。这种美，既有小女孩的坚强，又有小女孩给我的关爱和温暖。,由残疾女孩的心灵之美阐释,“,太阳,”,的含义。,通过记叙中考前我生病时，老师对我的陪伴与关心，赞扬老师的崇高师德，表达我对老师的感激之情。,师恩难忘。,你携着阳光而来，看到你的第一眼，就像阳光融化了我的心，我好喜欢你，为能成为你的课代表而自豪。在你的课堂里，我学到了从没学过的有趣知识，英语课本上都是满满当当的笔记，豆芽似的字母头一回变得这样可爱。你告诉我完成作业要及时，做事最忌拖延。,做一轮太阳，去播种阳光。,书是我的太阳。书一次次给我传递着温暖与光明。书让人喜爱，也让人敬畏，既可以给予我想要的知识，也给我带来希望。,你是我的太阳,书，现实中带给我知识，梦境中带给我希望，心灵里带给我阳光。,第三步 列提纲,作文题目,：,你是我的太阳,主要内容,：我感冒了，刘老师对我的照顾。,中心思想,：刘老师就是我心中的太阳。,结构安排,：,点题：,“我”心中的太阳就是老师,无私的爱,开门见山,1.,我生病了，刘老师帮我按摩，帮我买药。,2.,我生病在家，刘老师帮我在家复习功课。,示例二,:2014,河南中招材料作文试题,读下面材料，然后作文。,土,附着在大地上，,就是土壤。,飘浮在半空中，,只能是尘埃。,要求：根据材料寓意，选好角度，自拟题目。,除诗歌外，文体不限。,600,字左右。,文中不得出现真实的人名、校名、地名。,第一步 审题,1.,抓关键词,这是一首短诗，写的是,土的两种不同归宿,，富有人生哲理。,读出了诗中蕴含的哲理意味，就能够把握这则材料的主旨,。诗中的“,只能,”两个字是审题,关键,，这两个字决定着主旨的确定。,这首诗旨在告诉我们，只有树立正确的人生观，才能帮助你实现人生价值。,从,“附着”“土壤”,的角度来写,“人生的价值”“脚踏实地的人生,”等。,“土壤”是生长草木的地方，是人们生活的空间，成为土壤就是成为有社会价值的人。由此，,前半部分可以引申出做普通但有意义的事、为他人做好事、踏实做人做事等立意。,“,附着在大地上，就是土壤”中的“土壤”，除了字面意思外，在这个社会中，它还象征人民大众，一个团体，一个组织，一个家庭，一所学校等等。,“附着在大地上”可以理解为“和人民大众融合在一起，为集体做事，为他人谋福利，帮助他人完成有困难的事”等。,也可以从“漂浮”“尘埃”的角度来,写“找准人生的位置”“选择”“努力的方向”,等。,“飘浮在半空中，只能是尘埃”中“飘浮在半空中”就是,离开群众，离开生活,。“尘埃”则是对他人有害的事物，它飘在空中，没有根基。由此则可以引申出,脱离群众集体不能生存、不与集体接触就无根基、不与团体紧密相连就会失去方向等立意。,把前后两部分放在一起对比，同一样事物,土，因为处世的态度不同，最后的成就也不同,一者成为坚实的大地，对他人有利，一者成为尘埃，对他人有害。,由此可以引申出处世态度、选择方向等立意。,2.,紧抓题目要求,“根据材料寓意，选好角度，自拟题目”，选题立意必须是,在我们读懂诗歌寓意的基础上,，只有读懂材料寓意才能,选好角度,，还要根据材料寓意,提炼观点,，,拟一个漂亮的作文题目,。,从写作的体裁上看，这篇材料作文适合于写议论文，,如果能用正反两方面的例证来表达整体与个体的关系，那文章就会更有深度。,第二步 选材与立意,拟题示例,选 材,立 意,我想当班长,在竞选班干部的演讲中，我讲述了怎样为班级做贡献，怎样在生活和学习中为同学们更好地服务，赢得了同学们的一片掌声。,尽自己努力，做一个对班级有用的人。,幸福在哪里,进入中学以来，我一直生活在孤独中。我一直在寻找幸福。一次比赛中，我和同学们并肩作战，取得胜利，从中找到了幸福的感觉。,和同学们在一起就踩到了幸福的大地。,世界上有一种,美丽,尽职,门口的门卫老大爷，他每天早晨都给学校的花坛浇水、严厉地阻止学生乱扔垃圾，并且经常义务地打扫学校的厕所。,平凡中有伟大，这种自发的尽职值得我们每一个人去敬仰与学习。,向往蓝天,的燕子,一只小燕子一直想飞向蓝天，它一次次冲向高空，但都没有实现自己的理想。一群小燕子在田地里吃害虫，它也加入了进去。农民伯伯们见了，微笑着夸奖它们。小燕子有了飞上蓝天的感受。,脚踏实地，做一个对他人有帮助的人。,我叫平凡,一个叫平凡的小朋友一直都不忘做平凡的事，他给路上的老人帮忙，陪小朋友玩游戏，帮妈妈做家务，帮老师完成班务工作,在学校美德少年颁奖大会上，校长说他是一个不平凡的少年。,立足生活实际,做平凡的事，成就不平凡的人生。,你会选择吗,成为土壤还是成为尘埃需要选择，在选择与对比中，你更喜欢接近大地的怀抱，最终成为大地的土壤。,做最好的选择。,作文题目,：,世界上有一种美丽,尽职,主要内容,：叙述门卫爷爷的平凡事迹。,中心思想,：门卫爷爷的尽职。,结构安排,：,第三步 列提纲,开门见山,5,月,4,日：清晨，门卫爷爷给花浇 水，画面和谐而美丽。,5,月,10,日：中午，门卫爷爷劝诫乱丢垃圾的同学无效，让人心痛。,5,月,17,日：晚上，门卫爷爷很努力地打扫厕所，,“,我,”,心中异样。,6,月,9,日：原来，门卫爷爷是党员。,种美丽,尽职,点题：世界上有一,示例三,:,2011,年河南中招半命题作文试题,题目,:,怀念,的日子,要求,:,先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文。,除诗歌外，文体不限。,600,字左右。,文中不得出现真实的人名、校名、地名。,第一步 审题,1.,分析题目,正确理解和把握“怀念”一词是写好作文的关键。,那么，如何正确理解“怀念”的含义呢？,现代汉语词典,里“怀念”的意思是“,思念,”；“日子”的意思是“,日期、时间,(,指天数,),、生活或生计,”。由此分析，这篇文章显然,侧重表达内心的感觉,。如对过去生活美好情感的追忆与留恋，,过去的“日子”影响深远，让人刻骨铭心，难以忘怀。,鉴于此，考生可选取记忆中对自己影响最为深远的事来写。在横线上可填写,富含感情色彩的词语,，如,:,温暖、开心、快乐，还可以是表示时间的词语，如童年、小时候、曾经等。,一些考生对题目“怀念”的理解误区主要体现在,:,把“放纵”“胡作非为”“打架”等负面事例，当作怀念的对象。显然，,价值取向有误，不能展现当代中学生的良好精神风貌。,如一考生补全后的题目为“怀念自由的日子”，在作文开头他写道,:“,初二那段日子，成为我中学时代最为自由的日子。可以自由地翘课，课堂上可以读喜欢的课外书，做喜欢做的事，老师给了我充分的自由。”接着，该考生有详有略地写了两件事，表现自己的自由。字里行间，流露出考生对那段时间的向往与留恋。,这篇作文所反映的现象，虽然在中学生中比较普遍。考生要对这种现象进行反思与批判，而不是追忆与留恋。要知道，考场写作不同于课下自由写作。考场作文的一个重要功能，就是选拔优秀考生，进入高一级学校，继续深造。,对考生而言，价值取向很重要。,2,.,紧抓题目要求,“,先在横线上填写合适的词语，把题目补充完整，然后作文,”，半命题作文只给出部分题目，让考生将题目补充完整后再作文。,选材与立意大体上可以分为以下三类,:,以时间为叙事线索,，如“过去”“初中”“昨天”“前年”等等，,描述曾经的日子中发生的事,，从中提炼自己的感悟，说明自己怀念的缘由。,以动词为核心词,，如“相逢”“初识”“合作”“别离”“携手”“学开车”等等，围绕这些词展开篇幅，,凸显这些词所彰显的难以忘怀的意义,。,第二步 选材和立意,比较抽象或者虚实结合的词语,，如“美丽”“被关爱”“紧张”“拼搏”“轻松”等等，以这些词作为核心词，主要,凸显考生独特的感受,。,选材与立意是考生迅