单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,压缩语段,语言的简明,压缩语段、解说图表、删改病句,删繁就简,华亭一中吕晓盛制作,压缩语段语言的简明压缩语段、解说图表、删改病句删,第一部分，解题方法,删繁就简法,一、“简”,数量的要求,压缩语段,解题步骤,第一步，查看所给语言材料的文体，根据文体特点，寻找文中主要信息。,看材料，找信息,第一部分，解题方法删繁就简法一、“简”数量的要求,文体,主体,特征,目的,常用词语,记叙类文体,人或事（时间）,发生发展结果,感情及意义,记叙,”“,描写,”,歌颂,“,揭露,”,描写类文,地方或景物,描写角度、景物特征,目的感情,描写、刻画抒发、表达,说明文体,被说明事物,事物特征、制作程序,说明事物的目的意义,说明、介绍,议论类文,议论的话题或观点,主要论据、不同观点,阐明观点的目的意义,论述、批判阐明、批驳,文体 主体 特征 目的常用词语记叙类文体人或,第二步，注意审题目要求，主要有三个方面,必留内容、形式、字数,题目要求中是否已提示一些内容必须包含在内。,压缩成哪种形式。,拟题目,写导语或一句话新闻（应包括,5W,）,下定义（格式：被定义概念,=,种差,+,属概念）,压缩到,字（应包括主体、事件或事物特征、目的及意义）。,字数绝对不能超过字数限制。,审题目，定去留,第二步，注意审题目要求，主要有三个方面必留内容、形式、字,第三步，筛选重要信息进行整合,使用常见术语、注意概括顺序、书写应当简明,以法解题,压缩到,字和拟导语,时间,+,主体特征,+,目的及意义,巧整合，,写答案,第三步，筛选重要信息进行整合使用常见术语、注意概括顺序、,例,1,、（,2000,春季）下面是一则消息。按后面的要求完成两题。,今年,3,月,南海市明湖公园采取公园与职工个人共同筹资的方法购买了一台“挑战者号”型时空穿梭机。时空穿梭机又名娱乐仿真模拟器，是仿真科技与多媒体技术结合的产物。三维立体图象、震撼人心的音响效果和高度仿真运动，使人惊心动魄，会产生超越时空的感觉。这台时空穿梭机开始营业以来，三个月的营业收入就达到,40,万元人民币，其中仅五一节一天的收入就超过了公园,300,条游船的总收入。在近两年来许多公园经济效益很不景气的情况下，明湖公园这台时空穿梭机所带来的如此巨大的经济效益，使全园职工倍受鼓舞。据说，娱乐仿真模拟器已经成了国外许多公园、游乐园的换代的标志性设备，无论是好莱坞还是日本海洋公园，仿真模拟器都是当地的“盈利”明星。,时间，属重要信息，应保留,营业情况，属重要信息，应保留,意义，属重要信息，应保留,购买方式，属次一级重要信息，暂保留,例1、（2000春季）下面是一则消息。按后面的要求完成两,将报道的主要内容进行压缩。压缩后的内容包含具体的营业收入状况，不超过,80,字。为这条消息拟一条导语，不超过,30,个字。,今年三月，南海市明湖公园采取公园与职工共同筹资的方法购买了一台时空穿梭机，营业三个月以来，收入,40,万元。能有如此大的收益，令职工们倍受鼓舞。,今年三月南海市明湖公园筹资购置的时空穿梭机获得可观经济效益。,将报道的主要内容进行压缩。压缩后的内容包含具体的营业收入状,下定义,格式：被定义概念,=,种差,+,属概念,例,2,、根据以下文字,给“知识经济”下一个定义。,以前的经济，以传统工业为产业支柱，以稀缺自然资源为主要依托，而“知识经济”则以高技术产业为第一产业支柱，以智力资源为主要依托。因此，“知识经济”是一种可持续发展的经济，它是一种新型的经济。,知识经济是以高技术产业为第一产业支柱、智力资源为主要依托的可持续发展的新型经济。,下定义格式：被定义概念=种差+属概念例2、根据以下文字,拟题目,（,5W,）时间、地点、事件、原因、结果,例,3,、（,2002,北京春季）为下面的报道拟一条标题。（不超过,12,个字）,近日，新会市博物馆展出了一件特殊的文物,“,木美人”。这是画在一幅木质门板上的油画，画的是两个与真人一般大小、身着汉式服饰的西洋美女。研究者初步认为，这副“木美人”是我国最早的油画作品。其艺术性不逊于意大利著名画家达,芬奇的杰作,蒙娜丽莎,。据传，这副“木美人”门板，是明朝时一位新会籍人士从福建带回来的。木门所属的屋子因失火而烧毁，画有美人的门板是屋子里惟一没有被烧毁的东西，距今至少有,500,年历史。这副画究竟是何人何时所作？为何画中女子身着汉人服装，面部却有明显的西洋人特征？这些问题至今还不清楚。,“,木美人”来历及未解之谜,拟题目（5W）时间、地点、事件、原因、结果例3、,阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。,（不超过,10,个字）,螃蟹妈妈对儿子说：“我的孩子，你别再横爬了，直爬多好看啊！”小螃蟹回答说：“好妈妈，一点儿不假。如果你教我直爬，我一定能学着做。”螃蟹妈妈用了各种方法尝试直爬都不行，于是她才明白起初那样要求孩子有多愚蠢。,身教胜于言教（或：己年不能勿责人）,阅读下面一则寓言，用一个精练而深刻的语句总结其寓意。（不超过,“,明”,效果的要求,解说图表,“,明”是对语言表达效果的要求，它要求语言要明确，清晰，流畅，在高考中其对应的基本题型是分析图表和修改病句。在做题时，应做到：“突出必要信息,不说废话。避免歧义,防止误解。保持清晰，强调要点。,解题步骤,第一步，同解压缩语段一样，首先也要分析题干，了解要求解说的内容及有无字数限制,“明”效果的要求解说图表 “明”是对,分析所给图表，运用对比的方法，结合题干中的要求，找出图表要传达的侧重点，作为最重要的信息。,第二步，根据题干要求把筛选出来的信息进行整合，连词成句,在表达信息时尽可能性运用一些特定的表述词语，如“增加”“增加到”“减少”“减少到”“,率”等。注意一些口头或书面用语中容易 出错的词（如对、对于、关于、否则、增加了、翻了一番）或句子（如歧义句、双重否定句、兼语句），以免造成语句的不简明，在审题时要格外注意。,分析所给图表，运用对比的方法，结合题干中的要求,以法解题,（一）解说图表,填充式补写：结合上下文抓重点词，找出侧重点,分析图表，得到应写信息,概括整合，流畅表达,例,4,、选用下面表内的资料，就某地区女职工增长人数及增长率，用列数字、作比较的方法，在后面的空格处续写句子。,以法解题（一）解说图表填充式补写：结合上下文抓重点词,男性职工,女性职工,一、人数（万人）,1980,年,64.4,35.8,1987,年,74.1,45,1994,年,85,64.5,二、增长（,%,）,1987,年比,1980,年,115,125.7,1994,年比,1987,年,114.5,144,某地区男女职工人数及增长民政部对照表,男性职工女性职工一、人数（万人）,要求,:,续写内容要与上文衔接,句子通顺连贯。,数字的表述与书写要正确、规范。,第一处不得超,14,字，第二处不得超过,36,个字。,某地区十分重视妇女在经济建设中的重要作用，广开就业门路。,1980,年到,1994,年，该地区妇女的社会地位得到了显著增加，,_,。妇女就业的增长率越来越高于男性，,_,，这些具体数字反映了妇女的社会得到了明显提高。,要求:续写内容要与上文衔接,句子通顺连贯。,（二）分析图表,结论式解说,结果意义,“,结论”包含两方面的意义，一是比较数字后得出的结果，二是调查的目的或调查得出的结果所代表的意义。,这两个方面都应一图表解说时的要点，不可遗漏。,例、为对青少年加强爱护公共设施的教育，某校有关领导对使用不到一年的新教学大楼的卫生间设施进行调查，具体情况见下表。,项目,完好无损,损坏较轻,损坏较重,损坏严重,百分比,15%,22%,38%,25%,调查结果显示：,_,（,20,个字以内）,（二）分析图表结论式解说结果意义“结论”包含两方面,（三）分析图表,转述式解说,解说要点（时间,+,方面,+,数字）,分析题干，找出侧重点分析图表，找出需要比较的方面得出比较后的结果,将以上信息整合，按顺序概述,例,6,、将下列图表转换为一段叙述的文字，不超过,60,个字。,截止,1998,年,6,月，全国注册的私营企业比,1997,年,6,月增长情况比较表：,104,万户,1458,万人,6554,亿元,（三）分析图表转述式解说解说要点（时间+方面+数字）,据有关人士透露,_,从,1997,年,6,月到,1998,年,6,月，全国注册的私营企业达,104,万户，从业人员,1458,万人，注册资金,6554,亿元，分别增长了,23%,、,24%,和,53%,。,（注意其中“分别”一词的用法）,据有关人士透露_,图,文,转换,图文 转换,(2005,年高考湖北卷,),仔细观察下面这幅漫画。按要求作答。,（）简要说明你对漫画内涵的理解。,_,（）为漫画拟写一个标题。（不超过,10,个字）注意：不能以“无题”为题。,(2005年高考湖北卷)仔细观察下面这幅漫画。按要求作答。,中国历史,教材中关于秦朝君主专制中央集权的图示是：,皇帝,中央政府,御史大夫,郡守,县令,太尉,丞相,地方,御史大夫,中央政府,丞相,郡守,皇帝,县令,太尉,有人认为此图有误，应是：,从以上两图比较可以看出，其观点的根本区别在于（限,30,字以内,),中国历史教材中关于秦朝君主专制中央集权的图示是：皇帝中央,三、“简”和“明”的综合运用,删改病句,（一）不“简”,重复罗嗦，明知故犯,删繁就简,造成语言不“简”的原因主要有两个方面：,语句的重复造成语言的罗嗦。（语句重复）,这就是过滤的想法。,“过滤”中已包含“想法”之意，重复。,三、“简”和“明”的综合运用删改病句（一）不“简”重,、在现实生活中非常明了的事情，还要指出，造成重复，不妨称之为明知故犯。,如：那个嘴上长着大胡子的男的就是李老师。胡子就是长在嘴上，一般也只有男的才有胡子，这两点都不用特意指出，可以直接删掉，以使语句简洁句子就变为：,长着胡子的就是李老师,。,（二）不“明”,费解，歧义,添加或删除词语，设置语境，变换句式,造成语言不“明”的主要原因是费解和歧义，对于歧义，造成的原因主要有这样的几个方面,、在现实生活中非常明了的事情，还要指出，造成重复，不妨称之,、多音词或口语表达中同音词现象会产生歧义。,如：“小明说：今天我们进行了,q zhn,考试”，“,q zhn”,就有“期中”和“期终”两种理解。这方面常用口语转述或广播稿的形式考查。,、词语本身的多义产生的歧义。,如：他有什么来头。,其中的“来头”既可以理解为“后台”，也可以理解为“值得来的原因”，故有两种理解：,一是“他有什么后台（或幕后支持者）”，一是“他有什么值得来的原因”。,、多音词或口语表达中同音词现象会产生歧义。、词语本身的多,3,、指代不明造成歧义。,如：“小明和小华一起上学，他总是走有前面。”,4,、词语间的结构关系，因停顿不同或词性不同而成歧义。,如：三个学校中的校长。,县里的通知说，让赵乡长本月,15,日前去汇报。,3、指代不明造成歧义。4、词语间的结构关系，因停顿不同或词性,消除歧义的办法,添加或删除词语，设置语境，变换句式,1,、添加或删除词语消除起义。,本月,15,日前去汇报,2,、设置语境消除起义。,如：这饭不热了,3,、变换句式消除歧义。,他倒了一杯水,消除歧义的办法添加或删除词语，设置语境，变换句式1、添,（三）以法解题,删改病句,求“简”,（推测原意,试删,得出答案）,例,7,（,2000,全国）为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需要删掉一些词语。在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。,记得,在,一次,期末,考试,中,，,在,考完,了,语文后,，,我感觉相当不错，兴奋了很长时间。,必须保留的词语是：,_,。,（三）以法解题删改病句求“简”（推测原意试,删改病句,求“明”,（找出歧义,设置语境或变换句式）,例 有的话如果孤立地来看，可以有不同的理解，而放在一定的上下文里，就明确了。参照例句，在句前或句后的横线上加些话，使原句的意思变得明确。（,19