单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,基因在亲子代间的传递,基因在亲子代间的传递,1,晒和父母同龄时的照片,和老妈一样,25,岁时,和老爸一样的年纪，穿一样的衬衫,儿子和老妈一样,16,岁时,1973,年的爹，,2013,年的儿子,晒和父母同龄时的照片和老妈一样25岁时和老爸一样的年纪，穿一,2,在有性生殖过程中，生命的起点是哪一个细胞？它是怎么得到的？,想一想,在有性生殖过程中，生命的起点是哪一个细胞？它是怎么得,3,染色体,细胞核,复习旧知识,洋葱根尖细胞分裂,染色体细胞核复习旧知识洋葱根尖细胞分裂,4,1,、放大后可见染色体是由哪两部分物质构成的呢？,观察思考,观察,P30,第二张图,2,、,DNA,是什么样的形态？,3,、,基因在哪里？,染色体,蛋白质,DNA,染色体和,DNA,的关系示意图,1、放大后可见染色体是由哪两部分物质构成的呢？观察思考观察P,5,基因,基因,基因是,DNA,的片断,基因是有遗传效应的,DNA,的片断,基因 基因基因是DNA的片断基因是有遗传效应的DNA的片断,6,小结：根据上图，请你用一句话概括一下染色体、,DNA,、基因三者的关系。,基因是染色体上能控制生物性状的,DNA,片段,基因,基因,小结：根据上图，请你用一句话概括一下染色体、DNA、基因,7,基因,基因,一条染色体有一个,DNA,分子,一个,DNA,分子很长很长，上有许许多多个基因,基因基因一条染色体有一个DNA分子一个DNA分子很长很长,8,基因在亲子代间的传递-ppt课件,9,染色体,DNA,基因,细胞核,染色体 DNA 基因细胞核,10,经过整理后正常人（女）体细胞内染色体排序图,经过整理后正常人（女）体细胞内染色体排序图,11,经过整理后正常人（女）体细胞内染色体排序图,比一比,你能否从图中获取关于人体细胞染色体的有价值的信息？,23,对,成对存在,每对都不相同,成对的两条相似,成对的两条不完全相同,经过整理后正常人（女）体细胞内染色体排序图比一比你能否从图中,12,46,条,(23,对,),64,条,(32,对,),24,条,(12,对,),8,条,(4,对,),不同生物体细胞中染色体数量,20,条,(10,对,),染色体有物种的特异性,体细胞中染色体都是成对存在的,46条(23对)64 条(32对)24条(12对)8条(4对,13,染色体是,成对,的,DNA,是,的,在体细胞中,基因是,的,成对,成对,基因,A,基因,a,基因,B,基因,b,染色体是成对的DNA是 的在体细胞中基因是,14,21,三体综合症（唐氏综合症）,体细胞中第,21,对染色体多了一条,21三体综合症（唐氏综合症）体细胞中第21对染色体多了一条,15,体细胞,除生殖细胞外的细胞,生殖细胞,精子和卵细胞,体细胞除生殖细胞外的细胞生殖细胞精子和卵细胞,16,46,46,92,92,92,184,4646929292184 ,17,？,？,46,？46,18,基因经精子或卵细胞的传递,体细胞,精子或卵细胞,受精卵,比利时胚胎学家比耐登 （,1846-1910),马蛔虫细胞染色体研究,精子或卵细胞染色体减半,基因经精子或卵细胞的传递 体细胞 精子或卵细胞 受精卵 比利,19,染色体减半并不是任意的一半哦！,每对染色体都分开减半了！,1890,1891,年，科学家们通过对多种生物的观察研究，证实了在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染色体都要减半。,染色体减半并不是任意的一半哦！每对染色体都分开减半了！1,20,试一试,这是一个两对染色体的体细胞，你能完成它,分裂后形成精子或卵细胞的染色体图吗？,试一试这是一个两对染色体的体细胞，你能完成它,21,想一想,这样的分裂方式对遗传有什么意义？,想一想这样的分裂方式对遗传有什么意义？,22,23,（不成对）,46,（成对）,23,（不成对）,234623,23,父,母,能形成精子的细胞,能形成卵细胞的细胞,A,A,a,a,精子,卵细胞,受精卵,一对染色体在生殖过程中的变化,A,a,A,a,父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞AAaa精子卵细胞受精,24,生物,体细胞,生殖细胞,犬,78,条（,39,对）,猪,38,条（,19,对）,豌豆,14,条（,7,对）,白菜,18,条（,9,对）,请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。,39,条,19,条,7,条,9,条,练一练,体细胞 生殖细胞 犬,25,2,、,人的染色体分布在（）,A,、细胞质内,B,、细胞膜上,C,、细胞核中,D,、液泡中,C,2、人的染色体分布在（）C,26,2,、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育,成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有,的,（）,A,、性状,B,、细胞,C,、遗传物质,D,、细胞膜,C,2、天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育C,27,3,、父母的性状是怎样遗传给子女的,（）,A,、通过父母的言传身教,B,、通过孩子是学习和模仿,C,、通过长期的共同生活,D,、通过生殖细胞,D,3、父母的性状是怎样遗传给子女的（）D,28,