单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,签订,南京条约,签订,辛丑条约,签订,马关条约,不平等、,不,独立、,不自主、,屈辱,旧,中国的外交：,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,独立自主的和平外交,部编版 八年级下,学习目标,1.知道新中国的外交政策。,2.理解和平共处五项原则的内容和影响。,3.知道万隆会议和,“,求同存异,”,方针的含义。,4.概括周恩来在新中国成立初期的外交成就。,用,7,分钟时间阅读课文，划出并记住：,（,1,）新中国成立后奉行的外交政策；,（,2,）新中国成立后的第一年的外交成就；,（,3,）和平共处五项原则提出的过程（时间、相关人物、事件）、内容、影响；,（,4,）万隆会议召开的时间、地点、特点、周恩来的贡献与影响。,自主学习,新中国成立之初的外交政策是怎样的？,本政府为代表中华人民共和国全国人民的唯一政府。凡愿遵守平等、互利及互相尊重领土主权等项原则的任何外国政府，本政府均愿与之建立外交关系。,独立 自主 和平,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,外交成就一,：,1949,年,10,月,2,日，,苏联,第一个宣布承认新中国，并建立外交关系。,1950.2.14,中苏友好同盟互助条约,签定。,独立自主的和平外交,有人形容中苏关系“同志，堂兄”的关系。,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,建交国,建交时间,苏联,1949.10.2,保加利亚,1949.10.4,罗马尼亚,1949.10.5,捷克斯洛伐克,1949.10.6,匈牙利,1949.10.6,朝鲜,1949.10.6,波兰,1949.10.7,蒙古,1949.10.16,民主德国,1949.10.27,阿尔巴尼亚,1949.11.23,建交国,建交时间,越南,1950.1.18,印度,1950.4.1,印度尼西亚,1950.4.13,瑞典,1950.5.9,丹麦,1950.5.11,缅甸,1950.6.8,瑞士,1950.9.14,17,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,苏联（社会主义）,美国（资本主义）,亚非拉（中间力量）,支持中国,敌视封锁,团结互助,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,独立自主的和平外交,面对着当时对中国不利的国际形势,中国领导人是怎样做的呢,?,和平共处五项原则,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,首次提出,提出者,内容,正式确认,影响,1953,年，周恩来访问印度的时候,周恩来,互相尊重主权和领土完整,、,互不侵犯、互不干涉内政、,平等互利、和平共处,1954,年，周恩来访问印度、缅甸时,成为处理国与国之间关系的基本准则，,标志我国外交政策的成熟。,和平共处五项原则,问题探究：和平共处五项原则为什么能赢得国际社会的广泛认同？,尊重、平等、和平的理念符合世界大多数国家的心声,外交成就二：,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,独立自主的和平外交,外交成就三：,加强与亚非国家的团结合作,万隆会议,亚非会议,时间,地点,参与国家,会议特点,讨论主题,1955,年,印度尼西亚的,万隆,众多,亚非,的,独立,国家,第一次,没有殖民国家参加的亚非国际会议,保卫和平、争取民族独立、发展民族经济等共同关心的问题,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,共同探究,1,、万隆会议上中国代表遇到了什么样的不利处境？,2,、周恩来是如何应对的？结果如何？,看视频，答问题,方针：求同存异,帝国主义国家挑拨一些国家，把矛头对准中国，企图破坏会议，改变会议议程。,“,求同存异,”,方针，促进了会议的圆满成功，也促进了中国同亚非各国的团结与合作。,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,同,异,问题探究：周恩来在万隆会议中提出的,“,求同存异,”,中的,“,同,”,和,“,异,”,分别指什么？,遭遇相同：,面临问题相同：,曾经受到帝国主义的侵略,;,保卫和平,争取民族独立,发展民族经济,不同社会制度和意识形态,“,求同存异,”,实际上包含了宽容、理解、互相尊重的内涵。,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,周恩来在给记者签名,求同存异,体现了,“,和而不同,”,的优秀传统文化，也是周恩来总理外交智慧的重要表现,团结、友谊,、,合作,万隆精神：,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,结合你所知道的知识回答：影响外交政策的主要因素有哪些？,（,1,）,国家利益；,（,2,）国家的综合实力；,（,3,）国内外的形势；,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,新中国开展积极的外交活动起到的主要作用是什么？,为新中国的经济建设创造一个良好的外部环境。,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,第,16,课 独立自主的和平外交,一、和平共处五项原则,1,、背景：,2,、内容：,“,三,互,两,平,”,3,、意义：,基本准则,；,成熟的标志,二、周恩来参加万隆会议,1,、时间、地点：,1955,，印尼的,万隆,2,、地位：,第一次没有殖民主义国家参加,3,、周恩来的贡献：求,同,存,异,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,1,、周恩来说：,“,中国的反动分子在外交上一贯是神经衰弱，怕帝国主义的。清朝的西太后、北洋政府的袁世凯、国民党的蒋介石，哪一个不是跪在地上办外交呢？中国,100,年来的外交史是一部屈辱的外交史。我们不学他们。,”,新中国成立之初,“,我们不学他们,”,的突出表现是：,A,、采取妥协退让的外交政策,B,、采取独立自主的和平外交政策,C,、采取明哲保身的外交方针,D,、采取,“,求同存异,”,的外交方针,B,课堂检测：,答题格式：,这道题的关键词是,，我选的答案是,因为,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,2,、新中国能实行独立自主的和平外交政策的前提条件是什么？,、实现了民族独立,、中共的正确领导,、和平的国际环境,、广大民众的渴求,A,答题格式：,这道题的关键词是,，我选的答案是,因为,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,3,、和平共处五项原则已经成为国际社会公认的处理国际关系的准则，它的内容不包括：,A,、互相尊重主权和领土完整,B,、互不侵犯、互不干涉内政,C,、平等互惠、和平共处,D,、和平与发展,D,答题格式：,这道题的关键词是,，我选的答案是,因为,（,当今世界的两大主题,),人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,人教部编版八年级历史下册第五单元独立自主的和平外交,PPT,4,、关于万隆会议的说法错误的是：,A,、,1955,年在印度尼西亚的万隆召开,B,、会议主要讨论维护和平、争取民族独和发展民族经济等共同关心的问题,C,、中国代表周恩来提出了,“,求同存异,”,的方针，促进了会议的圆满成功,D,、会议促进了欧亚各国的团结与合作,D,答题格式：,这道题的关键词是,，我选的答案是,因为,5,、下列哪位同学的演讲有知识性错误？,甲说：,“,周恩来领导了南昌起义，打响了武装反抗国民党反动派的第一枪。,”,乙说：,“,周恩来参与了西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的形成作出了重要贡献。,丙说：,“,周恩来在重庆谈判中提出了,和平共处五项原则,”,。,丁说：,“,周恩来在万隆会议上提出了,求同存异,的方针。,”,A,、甲,B,、乙,C,、丙,D,、丁,C,答题格式：,这道题的关键词是,，我选的答案是,因为,