单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带来灾难。,燃烧是种常见的现象，它给人类带来了光明和温暖，但也会给人类带,1,硫燃烧,木炭燃烧,铁燃烧,认识燃烧,硫燃烧木炭燃烧铁燃烧认识燃烧,2,事例,观察到的现象,镁条的燃烧,铁在氧气中的燃烧,火星四射,、放出大量的,热,、生成黑色固体,碳在氧气中的燃烧,发白,光,、放,热,、,硫在空气中的燃烧,产生淡蓝色的,火焰,、放出大量,热,发出耀眼的白,光,放,热,、有白色物质生成,事例观察到的现象镁条的燃烧铁在氧气中的燃烧火星四射、放出大量,3,这些燃烧有什么共同的特征？,可燃物和助燃物,发光、放热,剧烈的氧化反应,这些燃烧有什么共同的特征？可燃物和助燃物发光、放热,4,燃烧的定义,通常情况下,，燃烧是可燃物与氧气发生的一种,发光发热,的,剧烈,的,氧化反应。,燃烧的定义 通常情况下，燃烧是可燃物与氧气发生的一种发光发,5,探究物质燃烧的条件,对比试验,观察,分析与推断,火柴可燃吗？小石块呢？,室温下存放的,蜡烛会燃烧吗？,点燃后呢？,用烧杯倒罩 住呢？,在空气中，已点燃,的蜡烛能维持燃烧吗？,不燃烧,持续燃烧,持续燃烧,火焰慢慢熄灭,火柴是,可燃物,小石块不是可燃物,燃烧需要达到一定的温度,需要,空气,或,氧气,火柴可燃,小石块不可燃,着火点,探究物质燃烧的条件对比试验观察分析与推断点燃后呢？用烧杯倒罩,6,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃烧需要三个条件：,（,1,）物质本身是可燃物；,（,2,）可燃物接触氧气（或空气）；,（,3,）可燃物,达到燃烧所需的最低温度（也叫,着火点,）。,着火点是物质的一种固有属性，不会改变。,三个条件缺一不可,!,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧，燃,7,可燃物燃烧时的,最低温度,称为,着火点,。不同物质的着火点是不同的。,物质,白磷,红磷,木材,木炭,酒精,无烟煤,着火点,40,240,250,330,320,370,558,700,750,在通常状况下一些常见物质的着火点,可燃物燃烧时的最低温度,称为 物质白磷红磷 木材 木,8,注意：,我们只能说升高温度达到着火点以上,或降低温度达到着火点以下，而不能说改变,物质的着火点。,注意：我们只能说升高温度达到着火点以上,9,烧杯中装有接近,100,的热水，并投入了一小块白磷。烧杯上方盖了一片导热性很强的薄铜片，一端放一小块白磷，另一端放一小块红磷。试判断反应现象：,小资料：白磷的着火点是,40,，红磷的着火点是,200,以上。,学以致用,乙,甲,(1),写出观察到的现象：,白磷,(,甲,)_,白磷,(,乙,)_,红磷,_,(2),若用导气管将氧气通入烧杯底与白磷,(,乙,),接触，可观察到,_ _,。,(3),由此实验得出燃烧的条件是,_,(4),白磷与红磷相比，更易着火燃烧的是,_,，因此白磷应保存在,_,中,。,燃烧,不燃烧,不燃烧,白磷乙燃烧,白磷,水,学以致用,烧杯中装有接近100的热水，并投入了一小块白磷。烧杯上方盖,10,燃烧需要三个条件：,三个条件缺一不可,!,结论,：,燃烧需要三个条件：三个条件缺一不可!结论：,11,鼓风机,空气,1.,如何使锅炉中的煤燃烧更充分？,思 考,鼓风机空气1.如何使锅炉中的煤燃烧更充分？思 考,12,2.,哪一种木柴更容易充分燃烧？,2.哪一种木柴更容易充分燃烧？,13,增大氧气的浓度；,增大可燃物与氧气接触的面积。,促进可燃物完全燃烧,（燃烧更旺盛）的方法,：,促进可燃物完全燃烧,14,1.,在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，是因为（）,A.,散热快,B.,降低了木材的着火点,C.,使木材和空气充分接触,D.,木材是可燃物,C,2.,室内起火时，如果打开门窗,火反而烧得更旺,为什么,?,空气对流，会向室内补充,氧气。,学以致用,1.在篝火晚会时，为使木材燃烧更旺些，通常把木材架起来燃烧，,15,另类的氧化反应,另类的氧化反应,16,燃烧是一种剧烈的氧化反应，但有些氧化反应进行得很慢，甚至不易被察觉，这种缓慢进行的氧化叫,缓慢氧化,。,如：动植物的呼吸；食物的腐烂；金属的锈蚀；酒和醋的酿造；农家肥料的腐熟等,如果缓慢氧化产生的热量不及时散失，就会越积越多，引起温度升高，一旦达到着火点，就会引起,自燃,。,燃烧是一种剧烈的氧化反应，但有些氧化反应进行得很慢，甚至不易,17,讨 论,1,、在有限的空间内,2,、产生急速的燃烧,3,、生成物有气体,爆炸的原因：,讨 论1、在有限的空间内爆炸的原因：,18,爆炸的应用：,定向爆破、开山采矿等。,爆炸的应用：定向爆破、开山采矿等。,19,思考：是否爆炸一定是化学变化？,不一定，比如一些由压力过大引起的爆炸如锅炉爆炸等就属于物理性爆炸。,思考：是否爆炸一定是化学变化？不一定，比如一些由压力过大引起,20,燃烧、,缓慢氧化,、自燃的相同点：,都是氧化反应，都放热。,燃烧、缓慢氧化、自燃的相同点：,21,燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃,的区别与联系：,氧化反应,缓慢氧化,热量积聚,可能,引起,自燃,剧烈氧化,（平静的）燃烧,在,无限,空间中,爆炸,在,有限,空间中,燃烧、爆炸、缓慢氧化、自燃氧化反应缓慢氧化 热量积聚可能引起,22,人类利用燃烧，由蒙昧不如文明，但火是一把双刃剑，利用不当会引起火灾，甚至危及生命！,生活中你有没有些灭火的方法呢？燃烧三个条件同时具备，当你想把火熄灭时，该怎样做？,火灾现场,森林大火,人类利用燃烧，由蒙昧不如文明，但火是一把双刃剑，利用不当,23,探究熄灭蜡烛火焰的方法,实验用品：,火柴、蜡烛、剪刀、烧杯、水、抹布。,探究熄灭蜡烛火焰的方法实验用品：,24,灭火原理和方法,物质燃烧必须同时具备三个条件，根据物质燃烧的条件，至少破坏燃烧的,条件就可以灭火。,思 考,一个,灭火原理和方法 物质燃烧必须同时具备三个条件，根据物质,25,降温至着火点以下,水,清除可燃物,降温至着火点以下水清除可燃物,26,沙,子,隔绝空气或氧气,【,讨论结果,】,灭火方法：,嘴吹、水浇、手摇、沙扑、湿抹布扑盖、书本盖、剪灯芯等。,沙隔绝空气或氧气【讨论结果】,27,灭火原理：,一、隔离或清除掉可燃物,二、使燃烧物隔绝空气或氧气,三、使燃烧物的温度降至着火点以下,（满足一个即可）,灭火原理：一、隔离或清除掉可燃物二、使燃烧物隔绝空气或氧气三,28,请问以下灭火方式与哪种灭火原理有关？,油锅着火，不能泼水灭火，应关闭炉灶燃气阀门；直接盖上锅盖或用湿抹布覆盖，令火熄灭；还可向锅内放入切好的蔬菜冷却灭火。,消防队员用高压水枪灭火,请问以下灭火方式与哪种灭火原理有关？油锅着火，不能泼水灭火，,29,燃气灶着火了，快关上燃气阀门,液化气罐着火了，快盖上湿棉被,燃气灶着火了，快关上燃气阀门液化气罐着火了，快盖上湿棉被,30,救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。,救火时不要贸然开门窗，以免空气对流，加速火势蔓延。,31,灭火事例和方法,隔绝空气,用灯帽盖灭,熄灭酒精灯,灭火原理：破坏哪种燃烧条件,灭火方法,灭火事例,油锅着火,用锅盖盖灭,隔绝空气,熄灭蜡烛,嘴吹灭,降低温度至着火点以下,纸箱着火,用水浇灭,降低温度至着火点以下,煤气着火,关闭阀门,隔离可燃物,森林着火,开辟隔离带,清除可燃物,灭火事例和方法隔绝空气用灯帽盖灭熄灭酒精灯灭火原理：破坏哪种,32,灭火常识,发现火灾迅速拨打火警电话,119,，报警时要讲情详细地址、起火部位着火物质、火势大小、报警人姓名及电话号码，并派人到路口迎候消防车,灭火常识发现火灾迅速拨打火警电话119，报警时要讲情详细地址,33,身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。,逃生方法,身上着火，千万不要奔跑，可就地打滚或用厚重的衣物压灭火苗。逃,34,穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。,穿过浓烟逃生时，要尽量使身体贴近地面，并用湿毛巾捂,35,常见灭火器,泡沫灭火器,可扑灭木材、棉布及可燃油的火灾,液态二氧化碳灭火器,可扑灭图书、档案贵重设备、精密仪器火灾,干粉灭火器,可扑灭一般火灾及油、气燃火,常见灭火器泡沫灭火器液态二氧化碳灭火器干粉灭火器,36,珍爱生命,油锅之旁，寸不勿离,躺着抽烟乱扔烟头都是危害之举,睡觉、离家前检查火源和电器,炉子附近勿放置可燃易燃物,刮大风时，不要在室外焚烧垃圾、草木,正确使用电器，慎用多项插座,珍爱生命油锅之旁，寸不勿离躺着抽烟乱扔烟头都是危害之举睡觉、,37,行为准则我来护,行为准则我来护,38,我县一些易发生火灾或爆炸的单位,易燃易爆我知道,易燃易爆我知道,易燃易爆我知道,液化气站,加油站,面粉厂,纺织厂,我县一些易发生火灾或爆炸的单位易燃易爆我知道易燃易爆我知道易,39,本节小结,一、燃烧需要三个条件：,（,1,）物质本身是可燃物,（,2,）可燃物要接触氧气（或空气）,（,3,）可燃物温度达到着火点,二、灭火原理：,（,1,）燃烧物与其他可燃物隔离或清除掉可燃物,（,2,）使燃烧物隔绝氧气（或空气）,（,3,）使燃烧物温度降到着火点以下,（,缺一不可,）,（,只要满足一个即可,）,本节小结一、燃烧需要三个条件：,40,三、,促进可燃物完全燃烧的方法：,、增大氧气的浓度；,、增大可燃物与氧气接触的面积。,完全燃烧的意义：节省燃料，减少污染。,不完全燃烧的后果：浪费燃料，污染环境。,四、爆炸的原因：,.,在有限的空间内,.,产生急速的燃烧,生成物有气体,.,三、促进可燃物完全燃烧的方法：,41,1,、下列各组气体混合，点燃后可能引 发爆炸的是（）,A,氢气、一氧化碳,B,氢气、氮气,C,甲烷、二氧化碳,D,甲烷、空气,D,练习,1、下列各组气体混合，点燃后可能引 发爆炸的是（）D,42,2.,将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）,A,火柴梗温度达不到着火点,B,火柴梗的着火点比火柴头的高,C,火柴梗潮湿，不易继续燃烧,D,火柴梗接触氧气少,A,2.将点燃的火柴竖直向上，火柴不易继续燃烧，其原因是（）,43,2,、自查家庭或社区中存在的安全隐患，向你的家人和邻居宣传安全自救知识。,作业：,1,、家庭小实验：点燃三根火柴,，分是,竖直向上、竖直向下,和,平放,，比较三根,火柴燃烧的情况，并分析其原因,?,2、自查家庭或社区中存在的安全隐患，向你的家人和邻居宣传安全,44,