单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,强震球,江苏省江阴市实验小学,强震球江苏省江阴市实验小学,2,只小猴,2,个,1,个,2只小猴2个1个,2,只小猴,3,只小猴,4,只小猴,5,只小猴,2只小猴3只小猴4只小猴5只小猴,把这个饼,平均分成,6,份,，那么,其中的一份,是多少？,平均分成,7,份,平均分成,20,份,6,1,7,1,20,1,把一个饼,平均分成几份,，,其中的一份,用,几分之一,表示。,把这个饼平均分成6份，那么其中的一份是多少？平均分成7份平均,猴子家庭,3,只小猴,3,只小猴,这两家的每只小猴吃得一样多吗？,谁的,几,1,猴子家庭3只小猴3只小猴这两家的每只小猴吃得一样多吗？谁的几,说说，下面涂色部分表示谁的几分之几？,（,),的,（）,（）,（,),的,（）,（）,1,2,长方形,1,2,长方形,说说，下面涂色部分表示谁的几分之几？（)的,（）的,（）,（）,说说，下面涂色部分表示谁的几分之几？,（）的,（）,（）,1,3,三角形,长方形,（）的,（）,（）,圆形,1,3,1,3,（）的 （）（）,（）的,（）,（）,说说，下面涂色部分表示谁的几分之几？,（）的,（）,（）,1,7,正方形,长方形,（）的,（）,（）,圆 形,1,8,1,4,（）的 （）（）,说说，下面涂色部分表示谁的几分之几？,（）的,（）,（）,1,4,大三角形,说说，下面涂色部分表示谁的几分之几？（）的,用同样大的正方形纸片，,折一折，涂一涂，表示出,2,1,4,1,、,8,1,用同样大的正方形纸片，,平均分的份数越多,，其中的,1,份越小,用同样大的正方形纸片，折一折，涂一涂，表示出2141、81用,比较下列分数的大小。,1,4,1,7,1,5,1,2,1,12,1,20,1,15,1,4,1,4,1,7,比较下列分数的大小。1417151211212011514,哪个图形里的涂色部分是？在,（）,里画“,”,4,1,哪个图形里的涂色部分是？在（）里画“”4,科学天地,大约占黑板报版面的几分之一？,1,2,黑板报版面,科学天地大约占黑板报版面的几分之一？12黑板报版面,科学天地,大约占黑板报版面的几分之一？,艺术园地,呢？,哪个部分大一些？,1,2,1,4,科学天地,这部分大一些。,黑板报版面,科学天地大约占黑板报版面的几分之一？艺术园地呢？哪个,张大伯用一块地的 种番茄，剩下的一半种黄瓜，番茄和黄瓜谁种的多些？,1,3,1,3,番茄,黄瓜,剩下的,1,2,1,2,（先在图中画一画，再回答）,1,3,就是,一块地的,种的一样多,1,3,张大伯用一块地的 种番茄，剩下的一半种黄瓜，番茄和黄瓜,分数的初步认识课件,分数的初步认识课件,分数的初步认识课件,分数的初步认识课件,