单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,此处编辑母版单击标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,大学生职业生涯规划经典讲座PPT幻灯片,1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫,2、改革如果不讲纪律，就难以成功。,3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。,4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯,5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴,大学生职业生涯规划经典讲座PPT幻灯片大学生职业生涯规划经典讲座PPT幻灯片1、纪律是管理关系的形式。阿法纳西耶夫,2、改革如果不讲纪律，就难以成功。,3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。,4、学校没有纪律便如磨房里没有水。夸美纽斯,5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。陈鹤琴大学生职业生涯规划经典讲座,绪论,精英教育大众化教育,创新思维是一切创新活动的开始，心理学上认为：“创新思维是对事物间的联系进行前所未有的思考，从而创造出新事物的思维方法，是一切具有崭新内容的思维形式的总和”。写作中的创新思维是在原有材料的基础上通过一系列的概括、分析、综合，借助一系列的联想、想象，从而创造出文章的过程。创新思维贯串写作的全过程，唯有用创新的思维模式，才可写出好的文章，下面从四个方面加以浅议。,一、立意上的创新,立意是指一篇文章的主题，主题在文章中具有灵魂和统帅的作用，是文章中的核心及最本质的东西。主题的创新要在广泛掌握信息的基础上，在实践活动中产生自己的独特的感受。要破除流俗的观点和自己的单纯的主观认识，“发前人所未发”，人云亦云，一没有价值，二没有新意。教师在作文教学中应引导学生从不同的角度思考问题进行主题创新。苏轼的“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”就很形象的说明这种方法的奇特作用。在命题作文中，同一题目可以写成不同主题的几篇文章，如滥竽充数，从结果入手，可以谈南郭先生不懂装懂而贻笑天下；从原因入手，则可以谈齐宣王搞大锅饭，未建立严格的人才考核制度。又如以雪为题：从雪的颜色可以赞美雪的洁白无暇、一尘不染；从雪的作用可以赞美雪温暖大地、滋润万物的奉献精神；从雪的覆盖大地可以批评雪的虚伪懦弱，即以洁白的外衣掩饰世间的污秽；或者鞭挞雪的冷酷无情，所到之处雪压冰封，千山枯寂，万木萧条。,因此，在作文的立意上教师一定要训练学生立意创新，要让学生养成有创造性地思考、善于从多角度思考的习惯。要不为习以为常的看法所左右，这样才能拟出好的文题。,二、材料上的创新,选择材料的创新即选择新颖的，别人不注意的，或不了解的材料，且具有典型性，能准确地为主题服务。生活日新月异、丰富多彩，只要用心观察、留意，世上所见所闻均可入作文。然而最佳材料的选用，需要独具慧眼，匠心独运。选材的创新要着眼于材料的“新”，“新”即体现它的价值，要注意社会生活中的“热点”材料。,材料的创新是一篇好文章的鲜明特点，但并非任何新材料都能写出好文章，还要看它是否具有内在的价值。因此既要抓新材料，又要重视深入挖掘材料所具有的价值，使下笔的文章既避免了俗套，又有很强的思想性、针对性。,三、方法上的创新,写作方法是指一篇文章主要运用的表现方法。诸如象征、对比、衬托、托物言志、借景抒情、欲扬先抑等。不同的文体有不同的写法，在指导学生写作时可以灵活应用，不断创新。作文的布局有法而无定法，只要利于文章的表达，什么方法好就运用什么方法。曹雯的家庭的喜剧便是一例：妈妈回家发现两个孩子一个烧糊了饭，一个打碎了碗，按事情的逻辑发展，可能有两个结局：要么做一番检讨，承认错误，保证不再犯；要么与妈妈顶嘴，母子争吵。可是作者巧妙放进偶然因素，在行文中添枝加叶，先是加上爸爸的烟头烧破了衣服这个偶然因素，使故事有了喜剧色彩；然后加上妈妈烧菜不放盐这个情节，把矛盾推向高潮，充分显示了家庭生活的和谐和欢乐。两个孩子在这种喜剧的矛盾中明白了事理，文章读来新鲜有趣。,学生习作是先摹仿后创新的过程，学生学习文章基本写作方法、熟练运用后，就不必拘泥摹仿，应当创新破格，学生学步成熟后完全可以根据需要推陈出新、创造发展。不断地创造新的写作方法才会更好地表现主题，更加吸引读者。,四、语言上的创新,3500个常用字能组成无穷无尽的语言组合。学生习作往往不善于变化词句，千人一面、千篇一律。其实，生活是多姿多彩、瞬息万变的，只要训练学生注意观察、积累，将鲜活的生活本身展示出来，语言自然会活泼富于变化。另外，通过引导学生广泛的阅读，不断丰富学生的词汇库、加强学生组织语言的能力，也有助于语言的创新。经过学习、吸收、消化后，创造出新的符合语法规范的个体，是语言创新的又一境界。,大凡优秀作家的优秀作品都是认真下过一番语言锤炼的苦功，都力求语言的创新，有自己的个性特征和独特的语言魅力。如：老舍的小说语言具有纯正的京味；鲁迅的杂文如匕首投枪式的辛辣、幽默；朱自清的散文婉约柔顺，娓娓道来，颇具情趣；赵树理的文学作品具有浓郁的山西“山药蛋”的气息，作家们以自己的创新的语言风格，给读者带来美的享受。教师指导学生语言创新先要学习经典作家的经典作品，反复吟诵，仔细品味，以语言大师的代表作品为养料滋润自己。同时还要向生活学习。生活中常有许多生动形象简洁明了的通俗语言。多学习日常用语并借鉴使用，常常能收到奇效。,五、结束语,总之，文章的习作需要创新思维，创新思维是个性的集中体现，是人类思维活动的最高形式。作文是一个人语言能力、知识水平、思想素质、思维习惯等的综合反映，在作文教学中培养学生的创新能力非常重要，将创新思维引入作文教学中，学生作文养成了创新习惯、强化了创新意识，这样必定能产生优秀的佳作新人。,我在乡下农村从教已有16年，担当班主任工作也有了16年，在学校里，我常常看到，一个乱班到一个好班主任手里会变成一个团结向上的优秀班集体。反之，一个情况较好的班，如果管理不善会变得像一盘散沙。班主任工作，特别农村初中的班主任工作，更需要灵活运用班主任的管理智慧与育人艺术，创造性开展管理育人工作艺术。那如何管理好一个班级或者说如何才能成为一位优秀的班主任呢？我总结我16年来的农村初中班级管理经验，认为关键要做到“爱”，“勤”，“博学多才”，“信”，“补”，“民主”。,一、热“爱”学生的一切，热爱一切的学生,对于一位优秀的班级管理者来说，我认为首先要对学生充满爱。“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也容易消融”。有爱才会倾注满腔热忱，有爱才能叩开学生的心扉。古今中外，成功的教育家都有一个共同的特征那就是“热爱学生，以情育人”。2002年，是我回来的工作的第四个年头，接管一个初一班的班主任的工作，班级成员复杂，学风不正，纪律散漫，是全校老师都头痛的班级。于是，我一到班级，首先向学生表明：不管外界如何评价你们，老师始终认为你们的本质是好的，老师爱你们，老师爱你们每一位同学。从此，咱们是师生，又是朋友，是同一个战壕的战友，为了探索，为了成才，我们走到一起，共同学习，共同进步。,二、为人师表“勤”为先,诚然，对学生的管理，光有爱是远远不够的，要管理出一个优秀的班级来，班主任还要做到一个“勤”字。第一，要手勤，常定工作日志，谈话记录，建立学生详细档案，为开展工作积累资料；第二，要腿勤，常到学生宿舍、班级走走转转，深入学生装中了解情况，加强师生的感情沟通；第三，要嘴勤，多和学生交流，增进感情，同时以理服人，以情育人；第四，要眼勤，多看书，多学习，提高自己，增长见识；第五，要脑勤，遇到事情要多思索，多站在学生的立场上，慎重地处理问题。,三、时代呼唤“博学多才”的班主任,俗话说“名师出高徒”。在学生身上，往往能看到教师的“影子”，对于农村初中学生来说，他们的班主任与他们朝夕相处，其潜移默化的作用是多么的巨大。实践证明，学生较喜欢博学多才的班主任。,1.博学多才的班主任威信高，使学生爱屋及乌,平时在与很多学生交谈中，常听到他们议论哪个班主任好，哪个班主任不行，其中一部分是指师德问题，而相当部分是指班主任的才干问题。一些班主任不是不想把工作干好，只是平时爱好不多，知识面不广，管理班级方法简单，说话缺少艺术，缺乏威力，学生就会“欺负”他的“无能”而故意与他捣蛋。学生听不听老师的话，很大程度到取决于他是否敬重那位老师。学生对教师大都抱着较高的期望，他们会用挑剔的眼光来评价教师的人品，一旦他认定这个教师值得他佩服，他就会“爱屋及乌”，对他所教的那门功课比较喜欢而努力学好那门功课。,2.博学多才的班主任有利于组织开展丰富多彩的集体活动，提高班级整体素质,当今社会发展需要高素质的人才，高素质人才的培养需要高素质的教师。目前学生课业负担很重，精神紧张，生活单调，组织他们开展丰富多彩的班级活动来实施班级管理工作，发展健康的文化市场，不仅可以丰富学生的感性认识，扩大他的知识视野，而且还能够做到寓教于乐，增强学生自我管理、自我督促的自觉性以及增强自信心和集体荣誉感。,四、给后进生进“补”,（1）补信心。后进生因长期处于落后、被动状态，急于“一鸣惊人”，往往不注意从一点一滴的事情做起，忽视自己面临的真实困境，最终有可能导致某种程度现实感的丧失。对这样的学生，要引导其打消“一鸣惊人”的想法，肯定其一点一滴的进步，捕捉其闪光点并加以发挥，使他们产生自豪感从而取得学习的力量。,（2）补学习态度。要加强思想教育，激发其学习责任感，形成积极进取、奋发向上的精神状态。,（3）补学习习惯。主要是改变教育环境。班级是后进生受教育与同学交往的环境，后进生在与班级其他同学交往中往往情绪对立。班主任有责任建设一个团结友爱进步的班集体和真诚无私的同学关系，以消除这种不良情绪。,（4）补学习的意志力。一方面要注意学生内部观念的改变，另一方面要控制外部诱因的影响，同时要能过新的良好的行为习惯的形成与加强来矫正其错误行为。在形成了新动机和行为的基础上，能过一定的考验加以巩固，从而提高警惕其意志力。,五、用心灵赢得心灵“民主”管理,我们对学生的爱要真诚。当我们自然而然地把学生当作朋友时，学生也会不知不觉地把我们视为“哥们儿”。我喜欢与学生们一起“疯闹”：和他们一起打球，在草坪上玩游戏；有时，在田野追逐；他们有了学习的进步，我会请他们吃小吃以表庆贺等，如果教育能够走进学生的心灵，是无比高尚的。作为真诚的民主教育，用心灵赢得心灵，不只是教育的条件，更是教育本身。当我们自然而然地走进学生的心灵，而他们也乐开主动向我们敞开心扉时，我们的班级管理之舟便已驶入了成功的港湾。,总之，班主任工作是一门科学，更是一门艺术。要管理好一个班级，除了做好这些外，还要多实践，多学习，不断地朔造自己，发展自己，提高自己业务水平，提高自己的各方面的能力，这样才能使管理班级这朵花，美丽的绽放。,大学生职业生涯规划经典讲座,绪论,精英教育大众化教育,就业难的症结所在,定位不清,目标不明。,二、缺乏核心能力,就业竞争力弱,三、工作主动性弱,不热爱自己的职业。,职业生涯规划概念,职业生涯规划(Career planning,是指个人与社会职业需求相结合,通过对个人,职业生涯的主客观条件进行测定、分析、总结,确,定最佳的职业奋斗目标,并为实现这一目标做出行,之有效的安排。,职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,我评位(如),职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,现业会评估(知放),职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,确定现业目标、路径,职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,定行动计划,职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,职业规划并非就是按自己意愿去选择工作,职业规划对促进就业的六大意义,人们的求职速度加快,人们的求职成本降低,工作的持久性增强,求工作满意度更高,充分提升个人职业竞争