单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,你们生疏他吗？,童话作家安徒生,安徒生18051875世界著名童话作家。他诞生于丹麦中部的小城市欧登塞。父亲是一个穷苦鞋匠，曾在拿破仑军队中当过雇佣兵。父亲死后，母亲靠洗衣度日，祖母有时还上街行乞。因家境贫寒，安徒生幼年未进过正规学校，十四岁时单独去哥本哈根，在剧院里打杂。后来在一些艺术家帮助之下，获得了助学金，才正式上学。他刻苦学习，最终从文盲变成了作家。,作品,安徒生，,19世纪丹麦人，一生写过168篇童话，是,世界上最优秀的童话大师，,被誉为“童话之王”。主要作品有,皇帝的新装、拇指姑娘、丑小鸭、海的女儿,童话：儿童文学的一种体裁，它运用丰富的想象、梦想和夸大等表现手法，通过好玩的情节，来说明一个道理。,皇帝的新装,代表作,品有：,拇指姑娘,海的女儿,丑小鸭,14,卖火柴的小女孩,安徒生与卖火柴的小女孩,1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信，要求他依据信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上，画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，她手里拿着很多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，似乎在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐潮湿了。他想起了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。,每到黄昏，他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，希望着讨饭的奶奶快些回来。慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来暖和，为他解除饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿童想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受和对宽阔穷苦儿童的怜悯，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书，写出了卖火柴的小女孩这篇美丽动人的童话。,3、,小女孩共擦燃几次火柴，每次擦燃火柴都看到了什么？从中你体会到了什么？,课文朗读,预习要求,1.边读边划诞生字词自学。,2.边读边想：本文主要写了什么内容？,课文是丹麦作家安徒生的一篇著名童话，表达了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事。,摇篮 围裙 蜷腿 裂缝 填满,橱窗 烤鹅 乖巧 精巧 暖烘烘,兜着 硬币 橱窗 火柴梗 圣诞树,第一局部：(14)描写了小女孩的境况：大年夜的街头又冷又黑，天下着雪，小女孩还在街头卖火柴。,第三局部：(1112)讲小女孩被冻死在街头。,其次局部：(510)写了小女孩为了温和自己，五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到的种种幻象温和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树，慈祥的奶奶，直至跟奶奶一起飞走。,课文结构,学习第一局部,故事发生在什么时间什么地点？,课文几次提到“大年夜”，在什么状况下提到的？体会它的作用。,课文三次提到“大年夜”；第一次是在文章一开头，写小女孩在“大年夜”出去卖火柴；其次次是写小女孩又冷又饿，哆哆嗦嗦地走在街上，看着别人家窗户透出的灯光，闻着烤鹅的香味，心里忘不了这是“大年夜”；第三次是写小女孩在“大年夜”冻死在街头。,这是给故事安排的特定时间、特定的环境。大年夜本应是欢快的、幸福的，而小女孩在大年夜走在街头，在大年夜看着别人家窗户里透出的灯光，闻着烤鹅的香味，在大年夜冻饿而死了，这就更突出了小女孩的凄惨，更引起人们对她的怜悯、怜悯。,1.,小女孩家境如何？你从哪可以看出来？,2.,作者花了那么多的笔墨写那双拖鞋,你从中体会到了什么?,课文朗读,我们体会到了小女孩家里的贫困,冬天里连一双拖鞋都没有,穿着妈妈的大拖鞋在大路上行走,极担忧全,而且还遭到男孩的欺侮,更令人怜悯。,雪花落在她的金黄的长头发上，那头发打成卷儿披在肩上，看上去很美丽，不过她没留意这些。每个窗子里都透出灯光来，街上飘着一股烤鹅的香味，由于这是大年夜她可忘不了这个。,5、“小女孩没留意这些”“这些”指,这是由于 “她可忘不了这个”“这,个”是指 这样比照着写突出了,她美丽的外貌,她当时又冷又饿,今日是大年夜,小女孩境况的凄惨和她内心的苦痛。,6、改写以下的句子。,她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是有什么用呢？,她从家里出来的时候还穿着一双拖鞋,但是这没有用。,7、朗读这段课文时,应当承受怎样的语速语调?,承受缓慢消沉的语速语调。,这几段话写了小女孩哪几个方面方面的苦痛？,这几段话写了小女孩严寒、饥饿和被人欺侮三方面的苦痛。,这个片段中有三个破折号,请指出每个破折号是哪一种用法？,表示注释,表示注释,表示意思转折。,默读,5,10自然段，边读边画出小女孩一共擦了几次火柴？每次分别都看到了什么？,小女孩五次擦燃火柴，分别看到了火炉、烤鹅、圣诞树、奶奶、同奶奶飞走。,1再读读，找出梦想的句子。,2再想想，消失了怎样的幻象？说明小女孩渴望的是什么？,思考？,第几次擦燃火柴 梦想渴望 现实,第一次 火炉 暖和 严寒,其次次 烤鹅食物 饥饿,第三次 圣诞树欢快 孤独,第四次 奶奶 疼爱 苦痛,第五次 同奶奶飞走幸福 死了,第几次擦燃火柴,幻想,渴望,现实,第一次,火炉,温暖,寒冷,第二次,烤鹅,食物,食物,第三次,圣诞树,欢乐,孤独,第四次,奶奶,疼爱,痛苦,第五次,同奶奶飞走,幸福,死了,她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来温和温和自己的小手吗？她最终抽出了一根。,从“敢”和“最终”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情？,说明白小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、剧烈的思想斗争,其次天早晨，这个小女孩坐在墙角里，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的大年夜冻死了。新年的太阳升起来了，照在她小小的尸体上。小女孩坐在那儿，手里还捏着一把烧过了的火柴梗。,这是由于小女孩曾在梦想中感到自己的灵魂飞到了“没有严寒，没有饥饿，也没有苦痛”的天国去了。她就是在这样奇妙的梦想中死去的，所以“两腮通红，嘴角带着微笑”。,“她们俩在光明和欢快中飞走了，越飞越高，飞到那没有严寒，没有饥饿，也没有苦痛的地方去了。”,这只是小女孩的梦想和愿望。只有真正推翻了人剥削人的社会，小女孩和像她一样的穷人，才有可能过上没有严寒、饥饿、苦痛的生活。小女孩就是怀着这样的一种奇妙的梦想，被严寒、饥饿和苦痛熬煎死了。,谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。,1、两个“曾经”指什么？,曾经指的是在火柴擦燃中产生的幻象。,2、两个,“,幸福,”,指什么？,前一个“幸福”是指小女孩临死前是在奇妙的幻象中度过的，是幸福的；后一个“幸福”，意思是小女孩死了就没有严寒、饥饿和苦痛，就彻底幸福了。,3、通过这两个“幸福”，你感受到什么？,我们感受到作者压抑心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切怜悯和对贫富悬殊社会现实的猛烈不满。,把他放在全文的结尾使我们感到小女孩死前是那样的憧憬奇妙的生活，但她只能在幻景中看到她想要得到的东西，而结局却是冻死街头。美丽的幻景与冷酷的现实形成鲜亮的比照，更使我们痛恨那个罪恶的资本主义社会，对小女孩的不幸患病深切的怜悯。,安徒生曾经说过这样一段话：拥有生命是幸福的，只要你拥有衰弱的心灵，什么样的厄运也不能夺走你的幸福。应当说，在安徒生看来，只有活着，才能体会到幸福的存在。只要活着，就能体会到幸福。小女孩拥有奇妙的心灵，她从来没有放弃对幸福生活的憧憬与追求，死是她追求的幸福吗？而现在小女孩死了，还可能得到她所渴望的幸福吗？是谁夺走了她的幸福？想象一下，安徒生爷爷是怀着怎样的心情写下这两个“幸福”的？,中心思想,这篇课文讲了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死街头的故事，表达了作者对穷苦人民凄惨患病的怜悯及对统治者的不满，揭露了资本主义社会的罪恶。,