单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,14,小,男,孩,1.,了解当今社会父母离异给孩子心灵上带来的伤害和,生活上带来的困苦。,2.,学会分析小男孩及其父母的形象。,3.,理解课文细节描写的作用。,作者魏志远，,1952,年出生，四川成都人，当代作家，代表作有,我以为你不在乎,等，本文就是选自这部集子。,痒（）瞟（）,摁（）咝（）,油,渍,（）,濡,湿（）,湿漉（）,吮,吸（）,yn,pio,n,s,z,r,l,shn,一、读一读,二、记一记,油渍：,吮吸：,拂动：,瞟：,濡湿：,粘在衣服等上的油垢。,把嘴唇聚拢在乳头或其他有小口儿的物体上吸取东西。,轻轻吹动。,斜着眼睛看。,沾湿。,1.,在小说中多次写到小女孩和小女孩的妈妈，这对表现小男孩有什么作用？,答案,:,起衬托作用。借小女孩的幸福反衬小男孩的悲惨。,2.,小男孩是一个怎样的人物形象？,答案：小男孩是一个天真、善良、聪明细心而又寂寞、孤独、无助的儿童形象。,文中的小男孩没有要到钱，其悲剧是怎么造成的？请结合生活实际谈谈你的认识。,答案,:,其悲剧是因为爸爸妈妈的离婚，也是爸爸妈妈没有责任感造成的。现实生活中不少离婚夫妻，只顾自己另寻新欢，不顾他们的孩子，在道义和法律上都是不可容忍的。,1.,文中刻画小男孩初次来到九号门前紧张的心理有什么作用？,答案：突出小男孩此时的孤独无助、身陷两难的艰难处境，引起读者的恻隐之心。,2.,这篇课文反映了哪些问题？,答案：小说通过不动声色地记录爸爸妈妈离婚后，妈妈逼九岁的小男孩去向爸爸要生活费的全过程，既反映了社会问题，也反映了一种道德和法律问题。当今社会父母离异给孩子心灵上带来了伤害、生活上带来困苦，这是人们应该关注的一个社会问题。而作为小男孩的妈妈不顾孩子年幼路远与孩子内心的孤独，逼迫九岁的孩子去向爸爸要生活费，则是道德品质问题；作为小男孩的爸爸，亲生儿子找上门来，不给生活费，并视而不见，更是道德品质问题。法律是道德的底线，妈妈不懂法：爸爸不付生活费，她本该向法庭起诉。爸爸不守法：法庭判他应付给小男孩生活费，他却不给。,答案：这篇小说使我们得到如下的启示：（,1,）父母离异，孩子是无辜的。（,2,）对小男孩天真、善良、聪明而又寂寞、孤独、无助的形象的塑造，是对亲情的呼唤。（,3,）增强法律意识，真正落实,婚姻法,未成年人保护法,和其他各种法律法规，维护青少年的合法权益。,3.,从这篇小说中我们可以得到哪些启示？,4.,小男孩有父有母，却不得不去菜场的凉棚睡觉，你认为产生这种现象的根本原因是什么？你认为自己可以为他提供什么形式的帮助？,答案：产生这种现象的根本原因是小男孩的爸爸妈妈缺乏基本的责任心。我觉得可以让小男孩到当地,“,法律援助中心,”,寻求帮助。,起因,妈逼孩向爸要钱 发展,找爸路上的经历小男孩高潮,楼上楼下找爸爸结局,不能回家住凉棚,无所依靠,近似孤儿,老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。,孟子,