单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,不知细叶谁裁出 二月春风似剪刀,-,作文,怎样选材,胡健,教学环节,1,什么是选材,:,1,、就象蜜蜂采花，不是所有的花都能酿蜜，只有精心挑选、精心酿制，才有甘甜可口的蜂蜜一样，选材是根据主题需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使主题产生最好的效果。、对于一篇好作文来说，主题是心脏；结构是骨架；语言是细胞；材料是血肉！,一、把熟知的材料选出来。,二、,把独特的材料筛出来,。,三、,把时代的影子照下来,。,四、,把陈旧的材料改过来,。,五、,把想像的情景写下来,。,六、,把合适的材料配起来,。,七、,把精华的部分亮出来,。,选材技法,一、把熟知的材料选出来。,回避陌生、首选熟悉，对于大多数同学来说，这应该是选材的一个原则。自己亲眼所见的，亲身经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真实动人的。只有先感动自己，才有可能感动别人。对于自己不熟悉、不大熟悉的材料，选用时很容易出现漏洞，因此，一定要慎重选用。,祖母爱吃苹果，尤其爱吃妈妈削的苹果。,妈妈削苹果的姿势很漂亮。她安详地拿起水果刀，飞快地在苹果上转着，果皮便宛如一只轻轻点过水面的燕子，时而向下，时而朝上，绕着苹果自由地飞舞。片刻之后，圆圆的苹果便呈现在我们面前，完美得就像一件艺术品。削完后，妈妈总会拿过碟子，将苹果一片片削好，递给祖母。那一瞬间，妈妈那写满微笑的双眼那么美丽。,-,美丽的苹果,二、把独特的材料筛出来,。,我们的生活看似相似，但是，个人有着不同的家庭背景，不同的兴趣爱好，不同的成长历程，不同的生活圈子，所以，个人都会有独特的可写材料。保证选材的独特性，有个很简单的操作方法，那就是将你接到题目后最先想到的两个材料抛弃不用,(,因为这些材料也会是别人容易想到的,),，启用第三次想到的材料。,剪纸花,记得小时候，我常常看着奶奶剪纸花。一张大红纸，折几折，然后用大剪刀“喀嚓，喀嚓”那么一剪，打开来就是一张很漂亮的纸花了。奶奶说这很容易，大可以随心所欲地剪，但我却不明白其间的奥妙。,如今，奶奶年岁大了，不常剪了，然而，我却从老师那儿学来了剪纸花的技巧，也可以像奶奶那样“随心所欲”地剪了。当年的困惑也迎刃而解。其实，当你折好纸，拿起剪刀，并不需要费尽心机去设计图样，随随便便在这儿剪个口儿，在那儿挖个洞，或者把边缘剪成波浪状,直到你把它打开，你便会欣喜地发现，在你手下也许会不知不觉产生奇迹。,生活就像一朵纸花，一朵尚未完成的纸花。不要你刻意地装饰，只须你“随心所欲”尽情挥洒，留下生命中不悔的印迹，那么，当你打开它时，也许真的是一个奇迹！,三、把时代的影子照下来。,社会在发展，生活在改变，新事物、新话题层出不穷，选材应当与时俱进，作文才具有时代感。平时要关注社会热点，关心时事新闻，这样，就能为文章引入具有时代特征的新材料、新景象、新理念。,很早就读过李密的,陈情表,，里面的许多佳句至今记得清晰：,“,臣无祖母，无以至今日；祖母无臣，无以终余年。,”,读这些肺腑之语，总是感由心生。古今中外，因孝义而感天动地的故事数不胜举，董永卖身葬父，黄香扇枕温衾，孟宇哭竹生笋，无不闪烁着中华传统美德的光芒。孝，这一个被追问了千年的问题，一个儿子在,2004,年用身体做出了自己的回答，他把生命的一部分回馈给病危的母亲。田世国，用身体传递着爱心，让天下所有的母亲收获到了慰藉。,-06,年满分作文,四、把陈旧的材料改过,来。,对于,旧材料，可以再次使用。但是，不应该完全照搬，而是要经过技术化处理，做到常用常新：可以进行延伸拓展，沿着原有的故事继续设想后来可能出现的新情况；可以逆向解读，撇开一般性的认识观点，从与之相反的角度去审视旧材料；可以转换视角，从叙述主体、切入角度上创新；等等。,一件幸福的事,那天早上，一辆公交车正在行驶着，车上都是去上班的人。忽然从一旁的马路上冲出一辆车，公交车一个急刹后停住了。只见那是一辆婚礼的摄像车，它的后面是一列长长的迎亲车队，行驶得很缓慢，乘客开始抱怨上班要迟到了，公交车司机静静地坐在位子上。不时地按着喇叭。,有人对司机说：,“,你光按喇叭不行，他们不可能给你让道的，倒不如从车队的空隙中冲过去。,”,司机回过头来笑着说：,“,我按喇叭不是摧他们给我让道，我是在为他们祝福呢！,”,顿了顿。他又说：,“,别人结婚是件幸福的事，我们有机会为别人的幸福让一次道，不也是一件幸福的事吗？,”,满车的乘客霎时安静下来。,给别人的幸福让道，是一件幸福的事，有这种心情的人，必定也是一个幸福的人。,五、把想像的情景,写下来。,人,的思想是不受时间和空间限制的，围绕某个话题或主题，你要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人，请出未来世界里的人，请出文学作品中的人，让他们登台唱戏或你去往他们那里神游一番，也是一种创新之举。,翻开历史的卷轴，踏入古人的世界。一位愁容满面的男子向我走来。,“,问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。,”,他的浅唱低吟，不禁让我有几分哀伤。他就是李煜。,“,国家亡命了，你难过吗？,”,我问道。,“,何止难过！全都怪我不能坚持防守啊！敌军攻城前夜，我以为王气在我这里，便疏忽了防御,”,说罢，他怅然离开。如今，他的江山不在，龙椅不在，朱颜不在。是因为没有坚持，铸就了如今的叹息。,-,梦想 坚持 超越,六、把合适的材料配,起来,。,通过,不同材料的搭配、组合，可以形成表现主题的“合力”，取得上佳的表达效果。比如，可以是主辅搭配，展示面广；可以是同类列举，凸现主旨；可以是正反对比，强调差异；等等。注意：搭配时，要考虑各自不同的代表性。,天涯浪子，四海为家，家是风情和浪漫；莘莘学子，祖国是家，家是情丝和牵挂，风险航员，天地为家，家是尊严和荣誉。,“临行密密缝，意恐迟迟归。”家是思念和温馨。,“柴门闻犬吠，风雪夜归人。”家是温情和着落。,“月明星稀，乌鹊南飞。”是找不到家的凄凉和沦落。,“绕树三匝，何枝可依。”是找不到家的迷惘和伤心。,.,-,家,每个人心中的阳光,七、把精华的部分亮,出来,。,材料,的精华部分，主要是与主旨紧密勾连的那个部分，具有较强感染力的那个部分。对于这些地方，要浓墨重彩，细致描绘；要放在开头、结尾等重要醒目的地方。这样，才能实现其应有的价值。,如今，祖母的病好了，我们晚饭后吃苹果的习惯还是没有改变。不过，水果刀已经掌管在我的手上。每每望着祖母和妈妈那惬意的笑脸，我感觉自己仿佛成了传递爱心的,“,小天使,”,，快乐着家人，也快乐着自己,。,-06,年满分作文,教学环节二：牛刀小试,真挚是,“,慈母手中线，游子身上衣,”,的那份真情；,真挚是,“,但愿人长久，千里共婵娟,”,的那声祝福；,真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人的声声问候；,真挚是春节时四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。,真挚是,.,如果以,“,真挚,”,为话题作文,你计划选择什么样的材料呢,?,真挚是,“,慈母手中线，游子身上衣,”,的那份真情；,真挚是,“,但愿人长久，千里共婵娟,”,的那声祝福；,真挚是中秋节时从故乡捎来的圆圆的月饼，以及亲人的声声问候；,真挚是春节时四面八方发来的条条短信，以及朋友的由衷祝愿。,真挚是,.,请以,“,真挚,”,为,话题,，自拟题目，写 一篇文章。要求：（,1,）除诗歌、戏剧外，文体不限。（,2,）不少于,600,字。,教学环节三,:,布置作文,教学环节四,:,作文展示,教学环节五,:,作文赏析,教学环节六,:,总结,只选新的,不选旧的,;,只选亲身经历的,;,不选道听途说的,;,只选小材料,不选大材料,;,只选深刻的,不选浅陋的,;,只选具体的,不选空洞的,;,只选有趣的,不选平淡的,;,只选罕见的,不选常见的。,