单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2021/9/4,#,读故事，想：,小狐狸找,的,“开心果”,是谁？,小狐狸想找“开心果”，结果“开心果”就是他自己。,二年级,道德与法治,下册,第一单元 让我试试看,3.,做个,第二课时,1.,如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？,2.,在小组里讲讲自己经历的这样的事儿,1.,如果是你，看到这样的情形，你会怎么办？,2.,在小组里讲讲自己经历的这样的事儿,到三亚的第二天，我的朋友就生病了，于是我帮着她订了当天回重庆的飞机票，还送她到飞机场，办理托运行李手续，一直到她过了安检我才离开。,有时候，我们的家人为了不给大家带来麻烦，即使有烦恼、有痛苦也会不说。作为家里的一份子，你观察到这样的细节了吗？你又会怎样发挥“开心果”的作用呢？,察言观色送温暖,1.,.,结合自己在家里和父母家人在一起，通过察言观色了解他人的烦恼、痛苦，然后想办法做他们的“开心果”。,2.,请把好办法在小组里说说，小组同学评价，想出一个办法就给四叶草叶瓣涂上颜色。,我是一个“开心果”，,快乐机灵还幽默。,真诚赞美帮助人，,快乐别人快乐我。,察言观色送温暖,第二课时,故事导入，引出话题,小刺猬和獾的故事,当故事中的獾做小板凳失去信心的时候，小刺猬如何让他相信自己，有了继续做小板凳的勇气？,当他人给予我们信心的时候，我们的内心有怎样的感受？,你认为自己有哪些优点呢？,每个人写下你想夸的人的优点，让大家来猜一猜这个人是谁。,既然每个人都有这么多的优点，我们一起来发个奖吧！,我们的“奖励”,这个学期马上就要过去了，在过去的一年里，每个同学都很努力。那么，我们在学习小组里也发个奖，你想把它发给谁呢？,大家都看到了他人的优点，并且愿意向他人学习，让我们为他制作一个手工奖状，好不好？,让我们大声说出自己的愿望，或者自己以前做得不好的地方。,特别的奖项,你们从中获得什么启示？,我们先制定目标，今后朝着这个目标努力，同样可以得到奖励。,三年级的期待,马上就要读三年级了，想想自己的新目标吧，把它放进心愿瓶里。记住，一定要明年才能打开看呀！,请同学们说一说自己的三年级愿望。,学生写下来愿望后放进心愿瓶里，并在心愿瓶上写上打开的日期。,课堂小结,既然我们每个人都看到了自己的优点，并且为自己提出了新目标，那么让我们向着新目标努力吧！,板书设计,奖励一下自己,我来发个奖,我们的“奖励”,特别的奖项,三年级的期待,谢谢,