单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,语文园地,统编教材三年级下册第二单元,语文园地统编教材三年级下册第二单元,寓言故事会,本单元学习的是寓言故事，谁来说说我们是怎样学习寓言的？,再读读书中的话，你又受到了哪些启发？,寓言故事让人印象深刻,寓言故事蕴含着道理,寓言故事能让人想到生活中的许多人和事,寓言故事会 本单元学习的是寓言故事，谁来说说我,本单元学过哪些寓言故事，能给大家讲一讲吗？,谁给大家讲讲其他的寓言故事？,寓言故事会,本单元学过哪些寓言故事，能给大家讲一讲吗？,你发现本单元的几则寓言在写法上有什么不同吗？,守株待兔,南辕北辙,陶罐和铁罐,北风和太阳,鹿角和鹿腿,是故事体的寓言；,池子与河流,与其他课文不同，它用诗的形式和语言来叙述描绘故事，是一首叙事诗。,寓言故事会,你发现本单元的几则寓言在写法上有什么不同吗？,活动一：照样子，写词语。,默读题目要求，自己试着在横线上完成这道题。,再仔细观察这些词语，你发现它们有什么特点,?,源源不断 津津有味,_ _,无忧无虑 无边无际,_ _,你还能说出哪些这样类型的词语？,词句段运用,在横线上修改自己刚才写过的词语吧！,活动一：照样子，写词语。默读,活动二：把提示语写具体。,读读题目要求，你读懂了什么？,读句子时要注意加点的部分并想想有什么特点,;,题目要求分为两组：,然后在横线上照样子把句子补充完整。,词句段运用,活动二：把提示语写具体。读读,活动二：把提示语写具体。,读读下面的句子，你发现加点的部分有什么特点？,鹿忽然看到了自己的腿，不禁噘起了嘴，皱起了眉头：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢,!,”,鹿忽然看到了自己的腿，不禁说：“唉，这四条腿太细了，怎么配得上这两只美丽的角呢？”,.,没有发现特点的同学，试着对比上面两个句子。想想你更喜欢哪一句？为什么？,有了加点的部分，人物说话时的样子就写得更加具体了。,词句段运用,活动二：把提示语写具体。读读,活动二：把提示语写具体。,他,：“你真是急死我了！”,用前面学到的方法，补充句子，把提示语写具体。,谁愿意给大家读一读自己写的句子？,词句段运用,把自己写的句子修改一下，让人物说话时的样子更具体。,活动二：把提示语写具体。他,活动二：把提示语写具体。,想想加点部分是如何把人说话时的表现写具体的,？,“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。,这是写出了人物是怎样说话的。,“这次我终于可以好好地玩儿啦！”姐姐,_,。,用这样的方法把下面的句子补充完整吧！,.,词句段运用,活动二：把提示语写具体。想想加点部分是如何把,活动二：把提示语写具体。,这是电视剧,小别离,中的一个片段。请你观看下面的视频，记录下人物的主要对话。,词句段运用,活动二：把提示语写具体。这是电视剧,活动二：把提示语写具体。,现在我们关掉声音。请你对照记录的对话，观察视频中人物的表情、动作。,妈妈,_,说：“朵朵，考试成绩出来了没有？”,朵朵,_,说：“还没呢。”,妈妈,_,说：“怎么还没出来啊？”,朵朵,_,说：“我也不知道。”,（过了一会儿）,爸爸,_,说：“朵朵，你赶紧去写作业去，写完作业，一会儿咱们吃饭了。”,朵朵,_,说：“爸。”,爸爸,_,说：“又怎么了？”,朵朵悄悄趴到爸爸耳朵旁说出了真相。,爸爸,_,说：“朵朵，你这问题可严重了。不及格可不是小事，妈妈知道不得生气？”,朵朵,_,说：“我当然知道，所以才让你救救我。”,词句段运用,活动二：把提示语写具体。现在我们关掉声音。请,从下面的对话中选出让你印象深刻的一句或几句话，把提示语补写具体。,妈妈,_,说：“朵朵，考试成绩出来了没有？”,朵朵,_,说：“还没呢。”,妈妈,_,说：“怎么还没出来啊？”,朵朵,_,说：“我也不知道。”,（过了一会儿）,爸爸,_,说：“朵朵，你赶紧去写作业去，写完作业，一会儿咱们吃饭了。”,朵朵,_,说：“爸。”,爸爸,_,说：“又怎么了？”,朵朵悄悄趴到爸爸耳朵旁说出了真相。,爸爸,_,说：“朵朵，你这问题可严重了。不及格可不是小事，妈妈知道不得生气？”,朵朵,_,说：“我当然知道，所以才让你救救我。”,词句段运用,活动二：把提示语写具体。,从下面的对话中选出让你印象深刻的一句或几句话，把提示语补写具,我们以前在学习,动物王国开大会,时，学会了如何把通知说清楚。你还记得发布通知要说清楚哪些要素吗？,参加人、具体时间、地点、事件、通知人和通知时间。,今天我们学习怎样写通知。,词句段运用,活动三：学写通知。,我们以前在学习动物王国开大会时，学会了如何把通知,你能从通知里找出这些信息吗？,全体同学,4,月,9,日,操场,观看文艺表演,少先队大队部,4,月,7,日,再看看，写通知要注意哪些格式？,正文第一行空两格，写清要素内容；,落款写通知人、通知时间。,词句段运用,活动三：学写通知。,你能从通知里找出这些信息吗？全体同学4月9日操场观看文艺表演,从上面两个情境中选择一种写通知。,词句段运用,活动三：学写通知。,从上面两个情境中选择一种写通知。词句段运用 活,观察这,8,个生字的笔画，说说你有哪些发现？,横画？,竖画？,书写提示,观察这8个生字的笔画，说说你有哪些发现？横画？竖画？书写提示,横画的间距相等。,有些字的横画长短不同，有些相同。,多笔横画写在里面时，长短相同；,写在外面时，长短不同。中间的横最短，最后一笔横最长。,书写提示,观察这,8,个生字的笔画，说说你有哪些发现？,横画？,横画的间距相等。有些字的横画长短不同，有些相同。多笔横画写,观察这,8,个生字的笔画，说说你有哪些发现？,竖画？,竖画间的距离要紧密一些。,书写提示,观察这8个生字的笔画，说说你有哪些发现？竖画？竖画间的距离要,在田字格中仿写这些生字。,注意笔画的长短比例和距离，避免拥挤。,书写提示,在田字格中仿写这些生字。书写提示,哪些成语是你不熟悉的？和大家分享一下自己课前查找的资料吧！,借助拼音，读读这些词语。,日积月累,哪些成语是你不熟悉的？和大家分享一下自己课前查找的资料吧,找朋友,杞人忧天,画蛇添足,不忧虑那些不切实际的事物。,疑神疑鬼，自相惊扰。,游戏规则：,黑板贴着不同的成语和成语意思的卡片，打乱顺序。,请同学帮助成语卡片找到它的朋友。,做多余的事有害无益。,杯弓蛇影,日积月累,找朋友杞人忧天画蛇添足不忧虑那些不切实际的事物。疑神疑鬼，自,成语回家,1.,我们在做任何事情的时候,要有自己的主见,不要（）,否则绝不会办成事情。,2.,你这篇文章已经写得很完美了，如果再加资料进去，那就是（）了。,3.,我们应该多学习，多增长见识，不要成为（）。,4.,她不知道从哪里听到要地震的消息，整天（），稍有动静就慌作一团。,游戏规则：,将合适的成语填写在下面的句子，比比谁填写的成语更准确。,提示：邯郸学步 画蛇添足 井底之蛙 杯弓蛇影,试着说说，你还能举出其他的例子吗？,日积月累,成语回家1.我们在做任何事情的时候,要有自己的主见,不要（,记一记,同桌小竞赛：比一比谁记住的成语多。,在练习本上抄写成语。,日积月累,记一记 同桌小竞赛：比一比谁记住的成语多。日积月累,