单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,3,.,6,地球的形状,科学教科版 三年级下册,刘老师,工作室,3.6 地球的形状科学教科版 三年级下册刘老师,太阳和月球都是球体，人类居住的地球是什么形状？,新课聚焦,太阳和月球都是球体，人类居住的地球是什么形状？新课聚焦,利用天文望远镜、卫星、航天等现代科学技术已经证明,地球,和太阳、月亮一样都是,球体,。,新课聚焦,利用天文望远镜、卫星、航天等现代科学技术已经证明地球和太阳、,2003,年，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟,5,号”飞船在太空中围绕地球飞行了,14,圈。,神舟,5,号,杨利伟,新课聚焦,2003年，我国宇航员杨利伟乘坐“神舟5号”飞船在太空中围绕,古时候并没有这么高的科技，古人们是如何认识地球形状的呢？又是怎么知道地球是一个球体呢？,新课聚焦,古时候并没有这么高的科技，古人们是如何认识地球形状的呢？又是,如果我们是古人，当我们站在大地上时，你能,猜测,出,地球,可能是什么,形状,吗？,穿越时空，让时间回到很久以前。,科学探索,如果我们是古人，当我们站在大地上时，你能猜测出地球可能是什么,很久很久以前，大多数人认为,天是圆的，地是方的,。,天圆地方,这和人们观察到的现象基本相同。,天好像一个穹顶，盖在地上，大地是方形的,。,科学探索,很久很久以前，大多数人认为天是圆的，地是方的。天圆地方这和人,有一些现象，却让一部分人推测,地球,可能是,球体,。,在海边，人们用望远镜观察到远方驶来的船，总是,先看到帆顶,，然,后,才,看到船身,。,科学探索,有一些现象，却让一部分人推测地球可能是球体。在海边，人们用望,月食时，,地球,投影到月球上的,影子,总是,圆形,的。,科学探索,月食时，地球投影到月球上的影子总是圆形的。科学探索,地球遮挡了太阳的光线，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。,月食是怎么形成的？,动画演示,科学探索,地球遮挡了太阳的光线，地球的影子投射在月球上，便形成了月食。,运用,模拟实验,证明地球是圆的猜测,实验材料,：大球（如篮球等）、船模、桌子。,实验,1,：模拟行船,科学探索,运用模拟实验证明地球是圆的猜测实验材料：大球（如篮球等）、船,对比观察船模在球面和平面上的移动,观,看,视,频,拓展提高,对比观察船模在球面和平面上的移动观拓展提高,思考：这些实验材料用来模拟什么？,模拟,地球,模拟,船只,模拟,平面,科学探索,思考：这些实验材料用来模拟什么？模拟地球模拟船只模拟平面科学,实验过程,让,船,模分别在,球面上,和在,平面上,模拟,前进,和,后退,，分别观察现象。,科学探索,实验过程让船模分别在球面上和在平面上模拟前进和后退，分别观察,温馨提示,船在地球仪上航行时视线要与地球仪的顶端保持水平。,船在桌面上航行时视线要与桌面保持水平。,重点观察桅杆和船身的变化。,科学探索,温馨提示船在地球仪上航行时视线要与地球仪的顶端保持水平。,当船模在球面上模拟时，先看到帆顶，再看到船身。,当船模在平面上模拟时，是一直都能完整地看到船身的。,实验发现,实验说明：地球是圆的。,科学探索,当船模在球面上模拟时，先看到帆顶，再看到船身。当船模在平面上,实验,2,：模拟月食,实验材料,：正方体、乒乓球、手电筒、纸板屏,思考：这些实验材料用来模拟什么？,模拟,地球,模拟,太阳,模拟,月球,科学探索,实验2：模拟月食实验材料：正方体、乒乓球、手电筒、纸板屏思考,对比观察正方体和球体投射的影子,观,看,视,频,拓展提高,对比观察正方体和球体投射的影子观拓展提高,实验过程,如图所示，三个同学合作，打开手电筒，让正方体和小球的影子分别投到屏上，观察影子的形状。,注意：手电光和正方体、屏在同一条直线上,科学探索,实验过程如图所示，三个同学合作，打开手电筒，让正方体和小球的,实验发现,用正方体模拟地球时，投影（月食）是正方形的，而用球体模拟地球的时候才能观察到圆形或者圆弧。,实验说明：地球是圆的。,科学探索,实验发现用正方体模拟地球时，投影（月食）是正方形的，而用球体,虽然有现象能表明地球是球体，但古代的大多数人还是不能接受这个观点。,1519,年，航海家,麦哲伦,带领船队开始朝着一个方向航行，,3,年后他的船队,回到了出发地,。从此人们才开始接受地球是球体的观点。,科学探索,虽然有现象能表明地球是球体，但古代的大多数人还是不能接受这个,证明地球是球形的模拟实验,观,看,视,频,拓展提高,证明地球是球形的模拟实验观拓展提高,通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？,问题与研讨,只有地球是球体，才能先看到船帆。,只有地球是球体，投射到月球上的影子才能是弧形（圆形）。,交流研讨,通过模拟实验，你观察到哪些信息可以说明地球是球体？问题与研讨,人们是怎样认识地球是球体的？,天圆地方,海边先看到远处船帆,看月食地球影子是弧形,麦哲伦环球航行，证实地球是一个球体,确证：地球是球体,推测：地球是圆的,交流研讨,人们是怎样认识地球是球体的？天圆地方海边先看到远处船帆麦哲伦,古人对地球形状的猜测,古代印度人认为，大地是一个圆盾，被四头大象驮着，站在一只巨大的海龟身上。,古代埃及人认为高高的大山支撑着天空，而星星则从天上垂悬着。,拓展提高,古人对地球形状的猜测古代印度人认为，大地是一个圆盾，被四头大,张衡的“浑天说”：“浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，水包地，犹如卵壳裹黄”。,毕达哥拉斯认为地球是圆的，因为他认为只有圆球在所有几何形体中最完美。,拓展提高,张衡的“浑天说”：“浑天如鸡卵，地如卵黄，居于内。天表有水，,查阅相关资料，哪些具体的科技活动能证明地球是圆的？,尤里,加加林,翟志刚,景海鹏,刘伯明,聂海胜,费俊龙,拓展提高,查阅相关资料，哪些具体的科技活动能证明地球是圆的？尤里加加,通过这节课的学习，我们知道地球和太阳、月球一样，都是一个球体，地球是太阳系中的一颗行星。在科学探究中，能运用模拟实验的方法收集信息证据，推理、解释和描述地球是球体的观点；初步经历人类认识地球形状的探索过程。,课堂总结,通过这节课的学习，我们知道地球和太阳、月球一样，都是一个球体,猜想 天圆地方,观察,帆船,月食,推测 球体,证据 麦哲伦航海,地球的形状,板书设计,完成课后同步练习题,课后作业,完成课后同步练习题课后作业,