单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/8/11 Saturday,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2018/8/11 Saturday,#,惊弓之鸟,2,5,鸟儿,5,.2,惊弓之鸟25 鸟儿5.2,目录,预习检测,整体感知,精读细研,总结概括,拓展运用,目录 预习检测整体感知精读细研总结概括拓展运用,在古代，有一个人特别厉害，他不用搭箭，只要拉一下弓，空中的大雁就会掉下来。这个人是谁？他怎么会有这种,“,神奇,”,的本领呢？让我们进入课文看看吧。,在古代，有一个人特别厉害，他不用搭箭，只要拉一下弓，空中,战国策,战国时期游说之士的策谋和言论的汇编。初有国策,国事事语短长长书修书等名称和本子，西汉末刘向编订为三十三篇。,战国策,大吃一惊：,能手：,打猎：,悲惨：,愈合：,孤单：,形容对发生的意外事情非常吃惊。,具有某种技能，对某项工作、运动特别熟练的人。,在野外捕捉鸟兽。,处境或遭遇极其痛苦，令人伤心。,（伤口）,长好。,单身无靠，感到寂寞。,预习检测,大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。具有某种技能，对某项,更,gng,jin,y,箭,疑,惑,hu,xin,弦,我会认,惨,cn,愈,y,孤,g,更gngjiny箭疑惑huxin弦我会认惨cn愈,li,yn,猎,雁,指,zh,ch,bng,bi,翅,膀,悲,我,会,写,射,sh,jio,郊,liyn猎雁指zhchbngbi翅膀悲我射sh,疑难字,雁,y,n,“,雁,”,这个字是,“,厂,”,字下面是两个,“亻”,，不要误写成一个。,疑难字雁yn “雁”这个字是“厂”字下面是两个“亻”，,读一读，组词。,gng li,xin,更（）猎（）弦（）,cn y g,惨（）愈（）孤（）,更改,孤独,病愈,悲惨,猎物,弓弦,读一读，组词。gng l,整体感知,同学们在朗读这篇课文时，要体会更羸对事物仔细,观察,、,分析,、,推理,得出结论的,判断过程,。,点击朗读课文,整体感知 同学们在朗读这篇课文时，要体会更羸对事物仔细,课文主要写了什么内容？,课文主要讲了古时候魏国有一位著名的射箭能手更羸，不用搭箭,只需拉弓，便能射下大雁的故事。,课文主要写了什么内容？课文主要讲了古时候魏国有,更羸是古时候魏国,有名,的射箭,能手,。有一天，更羸跟魏王到郊外去,打猎,。,“,有名,”“,能手,”,说明更羸射箭技术的高超。,交代故事的主要人物及身份。,精读细研,句子品析,更羸是古时候魏国有名的射箭能手。有一天，更羸跟魏王到,“,慢慢,”“,边飞边鸣,”,说明大雁受伤了，为下文更羸拉空弓射下大雁埋下伏笔。,一只大雁从远处,慢慢,地飞来，,边飞边鸣,。更羸指着大雁对魏王说：,“,大王，我不用箭，只要拉一下弓，就能把这只大雁射下来。,”,语言描写,，写出更羸的自信。,句子品析,“慢慢”“边飞边鸣”说明大雁受伤了，为下文更羸拉空弓,“,这样的本事,”,指什么？,思,考,“这样的本事”指什么？思 考,“,是吗,？,”,魏王,疑惑,地问道，,“,你有,这样的本事,？,”,“,这样的本事,”,是指不用箭只要拉一下弓，就能把大雁射下来。,两个问句和一个,“,疑惑,”,说明魏王对更羸的话感到很吃惊，对更羸神奇的本领更是怀疑。,句子品析,“是吗？”魏王疑惑地问道，“你有这样的本事？”“这样,更羸说：,“,我可以,试一下,。,”,更羸并不取箭，他,左手拿弓，右手拉弦,，只听得,“,嘣,”,的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。,先写更羸拉弓的动作，表明他动作娴熟。后写大雁被射中的动作。表明大雁的惊恐，飞得急，掉得快。,“,试一下,”,表明更羸在魏王面前注意自己的身份，态度很谦恭。,句子品析,更羸说：“我可以试一下。”先写更羸拉弓的动作,“,啊,！,”,魏王看了，,大吃一惊,说，,“,真有这样的本事,！,”,两个叹号和一个,“,大吃一惊,”,表明魏王非常惊讶，从侧面写出更羸射箭技术的高超。,形容对发生的事感到十分意外,。,词语解释,句子品析,“啊！”魏王看了，大吃一惊说，“真有这样的本事！”,更羸,笑笑,说：,“,不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。,“,笑笑,”,表面更羸对射落这只大雁有十足的把握。,句子品析,更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只,更羸是怎么知道这只大雁受过伤呢？,思,考,飞得慢，叫得悲惨。,更羸是怎么知道这只大雁受过伤呢？思 考飞得慢，叫得悲惨。,这只大雁飞得慢，叫得悲惨的原因是什么？,思,考,飞得慢，,因为受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；,叫得悲惨,，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。,这只大雁飞得慢，叫得悲惨的原因是什么？思 考,它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它,一,使劲，伤口又裂开了，,就,掉了下来。,这两句话是更羸的进一步,分析、,推理。,“,一,.,就,.”,说明了,“,拉弓,”,与,“,射下大雁,”,的必然联系，说明更羸经验丰富。,句子品析,它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，,用,“,一,就,”,说一句话。,句子仿写,用“一就”说一句话。句子仿写,思,考,课文中的更羸（）,A.,有丰富的射箭经验。,B.,善于观察事物。,C.,善于思考。,D.,很有自信，又很谨慎。,ABCD,思 考课文中的更羸（）ABCD,惊弓之鸟是一篇成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能手更羸不用搭箭，只需拉弓，便能射下大雁的故事。告诉我们，对事物要仔细观察,并进行分析、推理，得出正确的判断，才能将事情做成做好。,总结概括,主题思想,惊弓之鸟是一篇成语故事，讲的是古时候魏国一位有名的射箭能,结构导图,总结概括,惊弓之鸟,观察：飞得慢 叫得悲惨,思考：箭伤作痛 孤单失群,结果,听到弦响，,心里害怕,往高处飞，,伤口裂开,掉了下来,结构导图总结概括惊弓之鸟观察：飞得慢 叫得悲惨思考：箭伤作,对比手法的运用,本文中，“疑感地问,”,“大吃一惊,”“,更加奇怪”等词语体现了魏王的吃惊，而更羸的“我可以试一下”“笑笑”等语言、神态描写突出了他的自信，两者形成鲜明的对比，突出了更羸善于观察与分析的特点。,在作文中，我们可以将好的与坏的，美的与丑的，高的与矮的,.,进行对比，这样能使好的更好，坏的更坏,;,美的更美，丑的更丑；高的更高，矮的更矮.,写法指导,总结概括,对比手法的运用本文中，“疑感地问”“大吃一惊”“更加奇怪”等,小练笔,文中运用了对比的手法，突出了更羸善于观察和分析特点。同学们，你们可以选取一件事情运用这样的手法写一写吗？,小练笔 文中运用了对比的手法，突出了更羸善于观察和分析,拓展运用,有关弓箭的成语,1.,杯弓蛇影,:比喻疑神疑鬼，妄自惊慌。,2.,鸟尽弓藏,:比喻事情成功以后，把曾经出过力的人一脚踢开。,3.,左右开弓,:比喻两手轮流做同一动作，或者一只手左边一下右边一下做同一动作。也指同时做几项工作。,4.,强弩之末,:比喻原本强大的力量已经衰竭，起不了作用。,拓展运用 有关弓箭的成语1.杯弓蛇影:比喻疑神疑鬼,随堂演练,一、选一选。（用“”画出正确的读音。）,更,羸,（,li yng,）拉,弦,（,xun xin,）,嘣,的一声响,（,png bn,g）,拼,命（,png pn,）,悲,惨（,bi bn,）使,劲,（,jn jng,）,随堂演练一、选一选。（用“”画出正确的读音。）,二、比一比，再词语。,列（）借（）愉（）,裂（）猎（）愈（）,箭（）弓（）痛（）,简（）引（）疼（）,列队,裂口,疼痛,痛快,引力,简单,拉弓,弓箭,愈合,猎人,借口,愉快,二、比一比，再词语。列队裂口疼痛痛快引力简单拉弓弓箭愈合,三、我能选出它们的近义词。,有名本领认真奇特慢慢突然,忽然,-,（）奇怪,-,（）著名,-,（）,本事,-,（）缓慢,-,（）仔细,-,（）,突然,本领,认真,慢慢,奇特,有名,三、我能选出它们的近义词。突然本领认真慢慢奇特有名,