单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,十年磨一件,范国雄（新浪微博：,爱弄,PPT,的老范）,高中地理课件,/,第三代,电话：,15986495527 QQ,：,1476360113,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,湿地资源的开发与,保护,以洞庭湖区为例,第二章 区域可持续发展,湿地资源的开发与保护第二章 区域可持续发展,1,定义,分类,特点,水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地,天然湿地：沼泽、滩涂、浅海区、河流、湖泊等,人工湿地：水库、稻田等,地表常年或经常有水，属于陆地与水体之间的过渡带。,分布广泛，类型多样。,湿地,的开发与保护,以洞庭湖区为例,考点一,定义分类特点水位经常接近地表或为浅水覆盖的土地天然湿地：沼泽,2,知识整合,知识整合,3,经济,价值,生态,功能,湿地：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的乐园,提供水资源,调节气候,涵养水源,调蓄洪水,美化环境,保护,生物多样性,提供粮食,提供药材,提供工业原料,提供农副产品,提供航运、旅游,经济生态湿地：地球之肾、生命的摇篮、鸟类的乐园提供水资源调节,4,湿地,的产出功能：湿地能产生人类所需要的副食品、粮食、药材、木材及珍稀动植物,(“,资源的宝库”,),湿地,的调节功能：湿地能调节气候，调蓄洪水,(“,天然空调机”“天然水库”,),湿地,的生态功能：湿地能维持生物的多样性，保持周围生态的稳定与平衡,(“,生命的摇篮”,),湿地,的降解功能：湿地中的许多挺水、浮水和沉水植物，能够在其组织中富集有害物质、分解有害物质、吸收有害物质，降解环境污染,(“,地球之肾”,),湿地,的其他功能：美化环境，可作为旅游地，航运功能，各种动物的栖息地,(“,鸟类的乐园”,),湿地的产出功能：湿地能产生人类所需要的副食品、粮食、药材、木,湿地减少的原因,2,湿地减少的原因2,湿地与森林的开发保护课件,湿地的保护措施,湿地的保护措施,加强对国际重要湿地和湿地自然保护区的建设与,管理,补充,湿地生态用水，控制,水污染,加强,湿地生态系统的恢复与,重建,正确,处理湿地开发与保护的,关系,加强,立法、执法和宣传教育工作，强化湿地保护意识,加强对国际重要湿地和湿地自然保护区的建设与管理,不同湿地开发保护的主要目的,大河中下游湖泊,主要目的是调蓄洪水，减轻洪水威胁,内陆干旱区湖泊,主要目的是调节气候，防止土地荒漠化等生态环境问题,大河,上游,主要目的是保护当地脆弱的生态环境和水源,三江,平原湿地,主要目的是调节河湖水量，调节气候，保护生物多样性,黄河三角洲湿地,净化水质，降解内陆河流污染物，提高环境质量；蓄滞洪水；保护生物多样性和生态环境,不同湿地开发保护的主要目的大河中下游湖泊主要目的是调蓄洪水，,湿地问题的分析方法,湿地,形成原因的分析方法,沼泽地的形成一般着重分析降水量,(,水位季节变化,),、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。,例如三江平原地区沼泽地形成主要原因是：气候湿润，降水较丰富；地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下,渗,青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多；低洼地易积水；底下冻土层厚，不易下,渗,长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不,畅,湿地问题的分析方法湿地形成原因的分析方法,11,湿地问题的分析方法,湖泊,面积变化原因的分析思路,首先，分析变化时间长短。如果是长期的变化,(,如一万年以来,),则主要考虑自然原因，湖泊萎缩主要是气候变干，蒸发加强造成的；如果是近十几、几十年来的变化，则主要是人为原因造成的；如果是季节变化，一般与季节降水、冰雪融水有关。,其次，分析湖泊所在地区。外流湖短期内萎缩的主要原因一般是围湖造田，湖泊面积增加一般是上游水土保持较好，湖泊淤积减少，退耕还湖的结果；干旱区内流湖短期内萎缩，原因是入湖河流的水资源利用过度。冰雪融水补给的湖泊面积的增减，一般考虑气温的变化、冰雪融水量的多少等原因。,湿地问题的分析方法湖泊面积变化原因的分析思路,12,解题探究,解题探究,题组,一,湿地的形成,1.(2014,新课标全国文综,),阅读图文资料，完成下列要求。,河流的侵蚀、沉积及沼泽的吸收,(,附,),影响河流泥沙和营养物质含量。水体中营养物质含量影响浮游生物量，与水温共同制约鱼类资源数量,。,右,图,所示的西西伯利亚平原地势低平，冻土发育，河流众多，沼泽广布。,题组一湿地的形成1.(2014新课标全国文综)阅读图文资,分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。,解析,沼泽的形成主要是因为来水多，损耗少。来水多主要是因为该地地表径流较多且易发生春汛和凌汛，河水易泛滥。损耗少主要包括：,地势低洼，排水不畅；,纬度或地势高，气温低、蒸发弱；,有冻土层，不易下渗。,答案,地势低平，排水不畅；气温低，蒸发量小；下部土层冻结,(,永冻层,),，阻滞水分下渗；,(,凌汛等导致,),河水泛滥。,解析答案,分析西西伯利亚平原沼泽广布的原因。解析沼泽的形成主要是因为,题,组二,湿地的生态效益,2.(2014,浙江文综,),根据下列材料，完成,(1),(2),题。,材料一下图为世界某区域略图。,题组二湿地的生态效益2.(2014浙江文综)根据下列材料，,材料二荷兰是世界著名的,“,低地之国,”“,风车之国,”,，围海造田的面积约占国土面积的七分之一。,2009,年荷兰实施一项,“,退耕还海,”,工程，位于其南部西斯海尔德水道两岸的部分堤坝被推倒，原来围海造田得来的,300,公顷土地被海水淹没。,材料二荷兰是世界著名的“低地之国”“风车之国”，围海造田的,(1),简析图,2,区域围海造田有利的自然条件。,解析,抓住,“,自然条件,”,这一关键词，能够围海造田，从海水浅，多港湾，泥沙多等自然条件和西风带风大，推动风车排水等方面展开说明。,答案,地势低平，多浅滩；海岸线曲折，多海湾，围海工程量小；位于莱茵河等河口，泥沙较多；风力较大，可利用风车排水。,(,任答三点,),解析答案,(1)简析图2区域围海造田有利的自然条件。解析抓住“自然条,(2),简述荷兰实施,“,退耕还海,”,的生态意义。,解析,从保护环境，恢复原始生态分析。,答案,增加湿地面积；保护生物多样性。,解析答案,(2)简述荷兰实施“退耕还海”的生态意义。解析从保护环境，,方法技巧,湿地问题的分析方法,(1),湿地形成原因的分析方法,沼泽地的形成一般着重分析降水量,(,水位季节变化,),、蒸发量、下渗量、排泄能力、水网密度等要素。,例如三江平原地区沼泽地形成主要原因是：气候湿润，降水较丰富；地势低平，排水不畅；气温低，蒸发弱；冻土发育，不易下渗。,青藏高原湿地成因：海拔高，气温低，蒸发量小；冰川积雪融水较多；低洼地易积水；底下冻土层厚，不易下渗,。,长江中下游平原湿地成因：降水丰富；河湖较多，地表水丰富；地势低平，洪水易泛滥，排水不畅,。,方法技巧湿地问题的分析方法,(2),湖泊面积变化原因的分析思路,首先，分析变化时间长短。如果是长期的变化,(,如一万年以来,),则主要考虑自然原因，湖泊萎缩主要是气候变干，蒸发加强造成的；如果是近十几、几十年来的变化，则主要是人为原因造成的；如果是季节变化，一般与季节降水、冰雪融水有关。,其次，分析湖泊所在地区。外流湖短期内萎缩的主要原因一般是围湖造田，湖泊面积增加一般是上游水土保持较好，湖泊淤积减少，退耕还湖的结果；干旱区内流湖短期内萎缩，原因是入湖河流的水资源利用过度。冰雪,融水,补给的湖泊面积的增减，一般考虑气温的变化、冰雪融水量的多少等原因。,(2)湖泊面积变化原因的分析思路,(2015,天津文综,),艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖，湖水较浅。湖中有鱼类、芦苇等动植物资源，芦苇对湖水有净化作用。近几十年，艾比湖流域新增了大量耕地、灌渠，湖面缩小了,1/2,，芦苇大量枯萎。读材料回答,3,4,题,。,题,组三,湿地的治理措施,(2015天津文综)艾比湖是准噶尔盆地最大的咸水湖，湖水较,3.,结合材料信息推测，艾比湖面积的缩小会使,(,),A.,湖水的含盐量减小,B.,湖中鱼类密度增大,C.,湖泊自净能力减弱,D.,湖水蒸发总量增大,解析,艾比湖流域新增大量耕地和灌渠，引河水灌溉使注入艾比湖的河水减少，湖水含盐量增加；湖中鱼类密度减小；湖泊面积和水量减少，使湖水蒸发总量减少；芦苇大量枯萎，对湖水净化作用减弱，造成湖水自净能力减弱。,C,解析答案,3.结合材料信息推测，艾比湖面积的缩小会使()解析艾比,4.,为防止艾比湖继续萎缩，在该湖流域应采取的措施是,(,),A.,修建水库调节,径流,B,.,退耕还林保护水源,C.,退耕还湖,水产养殖,D,.,种植芦苇改善水质,解析,修建水库会使注入艾比湖的水量减少，造成艾比湖萎缩；退耕还林有利于涵养水源，同时减少种植业用水量，防止艾比湖继续萎缩；水产养殖容易引起水体富营养化，湖水自净能力减弱，湖泊面积减小；湖泊的生态系统是长时间形成的一种动态平衡，若水质恶化，种植芦苇会改变生态系统的种群结构，难以达到改善水质的作用。,B,解析答案,4.为防止艾比湖继续萎缩，在该湖流域应采取的措施是()解,森林,的开发与保护,考点二,森林的开发与保护考点二,25,知识整合,知识整合,26,森林既是自然资源，又是环境资源,森林既是自然资源，又是环境资源,27,环保,功效,生态,作用,森林：大自然的总调度室,调节气候,稳定大气成分,涵养水源,保持水土,繁衍生物,维护生物多样性,净化空气,美化环境,吸烟除尘,防风因沙,环保生态森林：大自然的总调度室调节气候稳定大气成分涵养水源保,28,十年磨一件,范国雄（新浪微博：,爱弄,PPT,的老范）,高中地理课件,/,第三代,电话：,15986495527 QQ,：,1476360113,雨林的全球环境效应,调节全球大气中的碳氧平衡,促进全球水循环,，调节全球,水平衡,是世界生物,基因,宝库,十年磨一件雨林的全球环境效应调节全球大气中的碳氧平衡,雨林,的,脆弱性,养分存储于生物部分，土壤相当贫瘠,一旦破坏，难以恢复,基本恢复：,15,年,完全,恢复：,80,年,雨林的养分存储于生物部分，土壤相当贫瘠基本恢复：15年完全恢,多数地方的原始森林已被破坏,殆尽,亚,马孙热带雨林是地球上现存面积最大、保存,比较完整,的一片原始森林,多数地方的原始森林已被破坏殆尽,人类的开发是雨林被毁的直接原因,主要,活动,根本,原因,人口增长,贫困,发展需求,过度,的迁移农业,开辟大型农牧场,商业性伐木,采矿,、修路、城镇建设,十年磨一件,范国雄（新浪微博：,爱弄,PPT,的老范）,高中地理课件,/,第三代,电话：,15986495527 QQ,：,1476360113,人类的开发是雨林被毁的直接原因主要根本人口增长贫困发展需求过,32,雨林开,发计划,修建亚,马孙横贯,公路,移民亚马孙平原,借助,外资、鼓励跨国企业投资,开发,毁,林烧荒、开辟大型肉牛,牧场,雨林开修建亚马孙横贯公路,雨林的前途,亚马孙雨林属于全人类,我们要发展,开发,还是,保护,雨林的前途亚马孙雨林属于全人类我们要发展开发还是保护,34,鼓励保护性的开发,方式，,如雨林,观光、生态旅游,等,加强,环境教育,，提高,公民环保意识,设立国际,基金,，使当地从管理和保护中,获益,森林,选择性,采伐与更新造林相,结合,加强雨林缓冲区,的建设,，减少移民和农耕进入雨林区的,机会,加强,雨林管理和保护，,建立自然保护区,鼓励保护性的开发方式，如雨林观光、生态旅游等,解题探究,解题探究,题组,一,森林的生态功能,1.(2011,北京文综,),人类与环境的协调发展日益受到全世界的关注，,1974,年联合国将每年,6,月,5,日定为世界环境日。,20,世纪,90,年代以来，世界环境日的主题日益突出全球理念，倡导全球合作。,2011,年世界环境日的主题是,“,森林：大自然为您效劳。,”,题组一森林的生态功能1.(2011北京文综