单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2023/10/5,0,最新部编版六年级下册语文,学弈,2024/11/16,最新部编版六年级下册语文2023/10/5,1,古人,写的文章，我们叫文言文，也叫古文。我们,今天再来学习一篇有关寓言故事文言文,。,2024/11/16,古人写的文章，我们叫文言文，也叫古文。我们今天再来,2,自相矛盾,2024/11/16,自相矛盾2023/10/5,3,揠苗助长,2024/11/16,揠苗助长2023/10/5,4,刻舟求剑,2024/11/16,刻舟求剑2023/10/5,5,孟子,名,轲,，字,子舆,，,战国时期,邹城（今山东,邹城）,人。伟大的思想家、教育家，,儒家学派,的代表人物，与孔子并称“,孔孟,”,。本文选自,孟子,告子上,。,2024/11/16,孟子2023/10/5,6,援,俱,弗,yun,j,f,我会写,听范读,扫清障碍,2024/11/16,援俱弗yunjf我会写听范读 扫清障碍2023/10/,7,弈,秋，通国之,/,善弈者也。使,/,弈秋,/,诲,/,二人弈，其一人,/,专心致志，惟,/,弈秋之,为,听；一人,/,虽,/,听之，一心以,为,有,/,鸿鹄,/,将至，思,/,援弓,缴,/,而射之，虽,/,与之,/,俱学，弗若之矣。,为,是,/,其智,/,弗若,与,？曰：非,/,然也。,zhu,y,wi,wi,wi,自读,学弈,，读准字音，注意停顿。,2024/11/16,弈秋，通国之/善弈者也。使/弈秋/诲/二人弈，其一人,8,互动课堂,对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文的内容,。,2024/11/16,互动课堂 对照注释，想想每句话的意思，再连起来说说课文,9,弈秋，通国之善弈者也。,善，善于。善于,下棋的,人。,句意：,弈秋（是）全国（最）善于下棋的人。,全国,“秋”是人名，因善于下棋，所以称为弈秋。,2024/11/16,弈秋，通国之善弈者也。善，善于。善于下棋的人。句意：弈秋（是,10,这句话包含哪些信息？,弈秋以擅长下棋出名。,因他善于下棋，所以被称为弈秋。,弈秋，通国之善弈者也。,2024/11/16,这句话包含哪些信息？弈秋以擅长下棋出名。因他善于下棋，所以被,11,弈,秋,，,春秋,时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研究，终于成为当时下棋的第一,高手。,2024/11/16,弈秋，春秋时期鲁国人，名秋。他特别喜欢下围棋，潜心研,12,只听弈秋的教诲。,句,意,：,让,弈秋教两个人下棋，,其中,一个,学生非常,专心，只听弈秋的教导。,让,教导,一心一意，集中精神。,使弈秋诲二人弈，其一,人专心致志，惟弈秋之为听；,2024/11/16,只听弈秋的教诲。句意：让教导一心一意，集中精神。使弈秋诲二人,13,指天鹅大雁一类的鸟。,古时指带有丝绳的箭，射出后可以将箭收回。,句意：,另,一个学生虽然也在听弈秋讲课，心里却想着天上有天鹅飞过，想要拉弓把它射下来。,拉,一,人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,之。,2024/11/16,指天鹅大雁一类的鸟。古时指带有丝绳的箭，射出后可以将,14,他，指专心致志的那个人。,句意：,虽然,他俩在一块儿学习，,但是后,一个学生不如前一个学得好。,不如,虽与之俱学，弗若之矣。,2024/11/16,他，指专心致志的那个人。句意：不如 虽与之俱学，弗若之矣,15,句意：,难道,是因为他的智力不如别人好,吗,？,说,：不是这样的。,说,因为,同“欤”，句末语气词，表示疑问。,这样,为是其智弗若与？曰：非然也。,2024/11/16,句意：说因为同“欤”，句末语气词，表示疑问。这样为是其智弗若,16,弈,秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；（另）一个人，虽然听弈秋的教导，却一心以为有天鹅要到来，想拉弓箭把天鹅射下来。虽然和前一个人一起学习，却不如前,一个人。是,后一个人的智力不如前一个人吗？说：不是这样的。,你能连,起来说说课文的,内容吗？,2024/11/16,弈秋，是全国擅长下棋的人。让弈秋教导两个人下棋，其中,17,通读,课文，我们,发现文,中有很多,“之”,字，找一找,，说一说它们,的,意思有什么不同？,2024/11/16,通读课文，我们发现文中有很多“之”字，找一找，说一说,18,弈秋，通国之善弈者也。,的,其一人专心致志，惟弈秋之为听；,的教导,2024/11/16,弈秋，通国之善弈者也。的其一人专心致志，惟弈秋之为听；的,19,弈秋的,教导。,天鹅。,他，指专心致志的那个人。,一,人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射,之。,虽与之俱学，弗若之矣。,2024/11/16,弈秋的教导。天鹅。他，指专心致志的那个人。一人虽听之,20,是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？,2024/11/16,是什么原因导致两个人学习的结果不一样呢？2023/1,21,专心致志,成功,一心二,用,失败,条件一样,态度不同,2024/11/16,专心致志成功一心二用失败条件一样2023/10/5,22,专心致志,全神贯注,聚精会神,一心一意,词语积累,心不在焉 左顾右盼,一心二用 心猿意马,2024/11/16,专心致志 全神贯注 词语积累心不在焉 左顾右盼 20,23,弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？,第一个徒弟,理由：,名师弈秋 指导,学习态度 专心致志,2024/11/16,弈秋的两个徒弟，哪一个有可能成为高徒呢？第一个徒弟理,24,通过,对本课的学习,，,你,受到,什么启示,？,学习要专心致志，不可,三心二意。,2024/11/16,通过对本课的学习，你受到什么启示？学习要专心致志，,25,学弈,二人学,弈,师从,弈秋,学习之理,贵在专心,专心致志,惟弈秋之为听,一人,成功,另一人,三心二意,思援弓缴,失败,结构梳理,2024/11/16,学弈二人学弈师从弈秋学习之理专心致志一人 成功 另一人,26,主题概括,学弈,一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个,的,人下棋，结果两个人一个,学得好,，一个,学得不好,。通过这件事，说,明了,_,的,道理。,学习应该,专心致志，不可,三心二意,学习态度不同,2024/11/16,主题概括 学弈一文写了全国最善于下棋的弈秋，教两个,27,拓展延伸,孟子名句节选,鱼和熊掌不可得兼。,老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼,。,生于,忧患，死,于安乐。,不以规矩，不成方圆。,得道者多助，失道者寡助。,2024/11/16,拓展延伸孟子名句节选鱼和熊掌不可得兼。老吾老以及人之老；幼吾,28,一、解释词意。,弈,：,诲,：,善,：,鸿鹄,：,援,：俱：,弗若,：然：,下棋,课堂演练,教导,擅长,天鹅大雁一类的鸟,引、拉,一起,不如,这样,2024/11/16,一、解释词意。下棋 课,29,二、说说下列“之”分别指什么。,1,、一,人虽听,之,(),2,、思,援弓缴而射,之,(),3,、虽,与,之,俱学,(,),4,、弗若,之,矣,(,),5,、惟,弈秋,之,为听,（,）,弈秋的教导,鸿鹄,专心致志的那个人,专心致志的那个人,的教导,2024/11/16,二、说说下列“之”分别指什么。弈秋的教导鸿鹄专心致志的那个人,30,thanks,2024/11/16,thanks2023/10/5,31,