,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,#,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第一章 运动的描述,1,质点 参考系和坐标系,2024/11/16,1,第一章 运动的描述2023/10/51,1,、理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件,2,、理解参考系的概念，知道运动具有相对性,3,、理解坐标系的概念，会建立坐标系和描述物体位置的变化,2024/11/16,2,1、理解质点的概念，知道物体可看成质点的条件 2、理解参考,1.“,嫦娥二号”从地球向月球飞行，如何描述它的运动呢？,2.“,凌云戏月游银汉，转瞬翔天过太空”这是文学家的描述。那么科学家怎样描述呢？,这就是本节课要学习的内容。,问题思考,2024/11/16,3,1.“嫦娥二号”从地球向月球飞行，如何描述它的运动呢？问题思,一、物体与质点,2024/11/16,4,一、物体与质点2023/10/54,1.,要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律是件不容易的事，困难在哪里？,结论：如果仅仅研究“白鸽”的运动情况，我们可以忽略“白鸽”的形状和大小而把物体看成只有质量而没有形状和大小的“点”。所以，为了研究问题的方便，常常把物体看成一个点。,2.,如果只研究鸽子从家里到目的地飞行的快慢，需要知道鸽子身上各部分的运动吗？,问题思考,2024/11/16,5,1.要描述鸽子身上各点飞行的位置随时间变化的规律是件不容易的,神舟五号飞船，长,8.86m,，直径,58.3m,，用长,58m,、重,480t,的“长征二号”火箭发射。科学家研究飞船在太空中的运动位置、高度、速度等问题时，能否把飞船看成一个点？,2024/11/16,6,神舟五号飞船，长8.86m，直径58.3m，用长58m、重4,2024/11/16,7,2023/10/57,小结：科学家研究飞船在太空中的运动位置、高度、速度等问题时，可以把飞船简化为一个有质量的点。,2024/11/16,8,小结：科学家研究飞船在太空中的运动位置、高度、速度等问题时，,1,、质点：,用来代替物体的、有质量的点。,物理学中，在某些情况下，我们忽略物体的大小和形状，突出“物体具有质量”这一要素。不可错误地认为很小的物体就可视为质点。,2,、质点是一种科学抽象，是一种理想化的物理模型，这也是物理常用的一种研究方法,忽略次要因素，突出主要因素。,2024/11/16,9,1、质点：2023/10/59,3,、在什么情况下可以把物体看成一个质点：,（,1,）当研究的物体的大小、形状对所研究问题的影响可忽略不计时，物体可简化为质点，而跟自身体积的大小、质量的多少和运动速度的大小无关。,（,2,）一个物体有时可当质点，有时可不当质点。一个物体能否视为质点是由问题的性质来决定的。,2024/11/16,10,3、在什么情况下可以把物体看成一个质点：2023/10/5,1.,研究绿茵场上飞起的足球的运动时，能把足球看成质点吗？,问题思考,2024/11/16,11,1.研究绿茵场上飞起的足球的运动时，能把足球看成质点吗？问题,2.,研究火车通过大桥的时间时，能把火车看成质点吗？,2024/11/16,12,2.研究火车通过大桥的时间时，能把火车看成质点吗？2023/,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等问题时，能否把飞机看作质点？,问题思考,2024/11/16,13,研究飞机在空中的位置、离开地面的高度、飞行的速度、运动轨道等,问题思考,2024/11/16,14,问题思考2023/10/514,如果只研究地球整体的运动轨迹，地球是否可以当做一个点来进行简单化处理呢？,结论：研究地球公转时，地球本身的大小和形状是次要因素可忽略,.,可看成质点,.,2024/11/16,15,如果只研究地球整体的运动轨迹，地球是否可以当做一个点来进行简,A,问题思考,2024/11/16,16,A问题思考2023/10/516,如果只研究地球上某一点,A,的运动情况，是否也可以当做一个点来进行简单化处理呢？,结论：研究地球自转时，地球本身的大小和形状不可忽略,.,不能看成质点,.,2024/11/16,17,如果只研究地球上某一点A的运动情况，是否也可以当做一个点来进,结论：物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。,1.,是不是很小的物体才能看作质点，很大的物体不能看做质点？,小组讨论,2024/11/16,18,结论：物体能否看成质点与物体本身的大小和形状无关。1.是不,2.,物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？,相同点：都是没有形状和大小的点。,不同点：质点是实际物体的抽象表示，它具有一定的物理内涵，不仅具有物体的全部质量，而且是一个相对的物理概念；几何中的点没有质量，仅表示位置，而且应该绝对的小。,2024/11/16,19,2.物理中的“质点”和几何中的点有哪些异同？相同点：都是没有,下列关于质点的说法中，正确的是,(),A.,体积很小的物体都可看成质点,B.,质量很小的物体都可看成质点,C.,不论物体的质量多大，只要物体的尺寸对所研究的问题没有影响或影响可以忽略不计时，就可以看成质点,D.,只有低速运动的物体才可看成质点，高速运动的物体不可看作质点,C,例题,2024/11/16,20,下列关于质点的说法中，正确的是()C例题2023/1,1,、在下列各运动中，可以当做质点的有（）,A,、研究做旋转动作的体操运动员,B,、研究远洋航行中巨轮的航行,C,、研究转动着的螺旋桨,D,、研究绕地球运动的卫星,BD,2024/11/16,21,1、在下列各运动中，可以当做质点的有（）BD2023,2,、下列物体或人可以看做质点的是,(),A,、研究跳水冠军伏明霞在跳水比赛中的动作,B,、研究奥运冠军王军霞在万米长跑中的过程,C,、研究一列火车通过某一路标所用的时间,D,、研究我国科学考察团去南极的过程,BD,2024/11/16,22,2、下列物体或人可以看做质点的是()BD2023/,BD,3,、下列情况不能看成质点的是（）,A,、研究绕地球飞行时航天飞机的轨道,B,、研究飞行中的直升机上的螺旋桨的转动情况,C,、计算从北京开往汕头的一列火车的运行时间,D,、计算火车通过路口所用的时间,2024/11/16,23,BD 3、下列情况不能看成质点的是（）2023,乙,甲,甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站的未开动火车上。突然甲同学看着车窗外另一列火车叫起来：“我们的车开动了！”乙同学盯着车窗外的柱子说：“你看错了，我们的车还没开动。”你认为甲乙同学的说法谁对谁错？,二、参考系,2024/11/16,24,乙甲 甲同学和乙同学第一次乘火车，他们坐在火车站的未开,1,、参考系：,为了确定物体的位置和描述物体运动而被选做参考的物体。（注：初中所学参照物是通俗说法，但本质相同）,要描述一个物体的运动，首先要选定某个其它的物体做参考，观察物体相对这个物体,(,其它物体,),的位置是否随时间变化，以及怎样变化。这种用来做参考的物体称为参考系。,2024/11/16,25,1、参考系：2023/10/525,2,、参考系的选取：,（,1,）可以任意选取；,（,2,）应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为原则；,（,3,）常选择地面或相对地面静止的物体为参考系；,（,4,）参考系的选取不同，对物体运动的描述可能不同；,（,5,）比较两个物体的运动情况，必须选择同一参考系才有意义；,（,6,）运动和静止都是相对于参考系的；,（,7,）运动是绝对的，静止是相对的。,注意：以后凡是说到运动，都应该首先选择参考系，常默认为地面或相对地面静止的物体为参考系。,2024/11/16,26,2、参考系的选取：2023/10/526,从水平匀速飞行的飞机上投出的炸弹，以飞机为参考系和以地面为参考系各做什么运动？,看飞机投弹动画,问题思考,2024/11/16,27,从水平匀速飞行的飞机上投出的炸弹，以飞机为参考系和以地面为参,1,、电影,闪闪的红星,中有两句歌词：“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”这其中分别描述了两种运动情景，那么它们分别是以什么为参考系的？,2,、坐在美丽的校园内学习毛泽东的诗句“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”时，但我们感觉是静止不动的。这与诗句里的描述是否矛盾？说明理由。,河岸、竹排,不矛盾,小组讨论,2024/11/16,28,1、电影闪闪的红星中有两句歌词：“小小竹排江中游,要研究月球的运动选什么为参考系较好？,问题思考,2024/11/16,29,要研究月球的运动选什么为参考系较好？问题思考2023/10/,1,、关于参考系的选取，下列说法正确的是（）,A,、参考系必须选取静止不动的物体,B,、参考系必须是和地面联系在一起的,C,、在空中运动的物体不能作为参考系,D,、任何物体都可以作为参考系,D,2024/11/16,30,1、关于参考系的选取，下列说法正确的是（）D 202,2,、以下说法正确的是（）,A,、参考系就是不动的物体,B,、任何情况下，只有地球才是最理想的参考系,C,、不选定参考系，就无法研究某一个物体是怎么运动的,D,、同一物体的运动，对不同的参考系可能有不同的观察结果,CD,2024/11/16,31,2、以下说法正确的是（）CD2023/10/531,3,、甲、乙、丙三架电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中乘客看到甲在向下运动，丙中乘客看到甲、乙都在向上运动，这三架电梯的运动情况可能有那些？,【,解析,】,以地面为参考系，甲是向上运动的；而乙也是向上运动的，但乙的速度比甲大；而丙有可能向上运动，但丙的速度比甲、乙都小；丙也可能向下运动；丙还有可能静止。,2024/11/16,32,3、甲、乙、丙三架电梯，甲中乘客看到一座高楼在向下运动，乙中,第一次世界大战期间的一次空战中，一个法国飞行员正在,2 000,米高的空中飞行，忽然，他发现脸旁好像有一个小东西在飞舞，他以为是一只小昆虫，于是就伸手轻松地把它抓了过来，仔细一看，把他吓出一身冷汗来。他抓住的不是别的，是德国飞机射向他的一颗子弹。请根据上述信息讨论回答以下问题，并注意体会参考系的选取与运动的相对性。,小组讨论,2024/11/16,33,第一次世界大战期间的一次空战中，一个法国飞行员正在2 000,(1),子弹飞得那么快,(,一般为几百米每秒,),，为什么没有把他的手打穿？体会一下，同一物体相对于不同的参考系运动状态相同吗？,(2),受类似现象的启发，人们实现了飞机在飞行途中进行空中加油，在航天飞行中，宇宙飞船发射到太空和正在绕地球运动的空间站实