单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,和我们一样享受春天,你能准确读出下列词语吗？,蔚蓝 巡弋 战舰 蜥蜴,轰隆隆 梦幻 频频,绿茵茵 碎片 祈盼,wi ln,xn y,zhn jin,x,hng lng lng,mng hun,pn pn,l yn yn,su pin,q pn,巡弋：（军舰）在海上巡逻。,不速之客：速，邀请。没有经过邀请 而突然到来的客人。,频频：屡次、连续几次。,祈盼：祈祷、盼望。,诗歌主要讲了哪两方面的内容？,A,、描述了战争给自然世界带来的种种不安宁。,B,、发出祈盼，让战火中的孩子和我们一样在鲜花中读书，一同享受春天的美好,蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷成为不速之客这究竟是为什么？,金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮挤走了它们的梦幻这究竟是为什么？,蓝得发黑的夜空，,本来属于星星和月亮，,可是如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁，,这究竟是为什么？,绿茵茵的草地，,本该滚动着欢乐的足球，,可是如今散落着的地雷碎片,阻挡着孩子们奔跑的脚步，,这究竟是为什么？,和我们一样享受春天,地点,原先美好与宁静,现在的景象,大海,沙漠,夜空,草地,同桌交流合作完成下表：,海鸥,的乐园,蜥蜴,和甲虫的天下,属于星星和月亮,滚动着欢乐的,足球,游弋的战舰和,水雷成,不速之客,轰隆的,坦克和大炮,，,打破了它们的梦幻,频频发射的,导弹,，,搅得很不安宁,散落着,地雷,的碎片，阻,挡着孩子们奔跑的脚步,对 比,战争下的伊拉克儿童,战争是造成儿童意外伤害的重要因素之一。据联合国儿童基金会统计,自,1990,年以来,全球共有,200,多万,儿童在武装冲突中丧生,有,600,多万,儿童受重伤,1200,万,儿童无家可归。,伊拉克战争的爆发将使总数达,130,万,的伊拉克儿童面临严重的饥饿、疾病和死亡的威胁,伤亡人数可能高达数十万。而且,被战火灼伤的不仅是他们弱小的身体,更是孩子稚嫩的心灵,:,他们所目睹的鲜血和死亡,是否会在内心埋下仇恨的种子,?,他们所经历的没有童话的童年,是否会成为随行一生的阴影,?,自从伊拉克战争打响后,美国已经在伊拉克领土上投下了,一万,枚炸弹和导弹,给伊拉克儿童的身心健康造成了极大的损害。人们从电视和照片上看到了伊拉克儿童绝望和痛苦的表情。这些无辜的儿童为战争付出了巨大的代价。,人们可以从全世界的报纸和电视上看到这些幼小的受害者:一位四岁的伊拉克女孩刚刚失去了她的妈妈,她粉红色的衣袖上沾满了血,眼睛凝望着那些只有她才能看到的东西;一个刚满五个月的婴儿,她的小脚在一次炮火中被子弹打裂,父母也在那次炮火中丧生;一个刚出生的婴儿被遗弃在一间小屋里,无人照看。,由于美英联军继续用无数炮弹、炸弹和导弹袭击巴格达和其它伊拉克城市,人们无法知道这场战争将会夺去多少儿童的生命,还有多少儿童将会受伤或被遗弃。伊拉克的儿童长期遭受痛苦,它的婴儿死亡率是世界最高的。根据国际救援机构的统计,在伊拉克的总人口中,近,50%,的人年龄在15岁以下,其中营养不良的儿童占,30%,。由于战争的影响,食品匮乏,如果不重新开始全面分发食品,这种状况将会更加恶化。,饥饿和身心上的伤害,是这场战争带给伊拉克儿童的灾难。随着战争的继续,还有多少伊拉克儿童将会死在美英联军的炮火下?,蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷成为不速之客,这究竟是为什么？,金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮挤走了它们的梦幻,这究竟是为什么？,蓝得发黑的夜空，,本来属于星星和月亮，,可是如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁，,这究竟是为什么？,绿茵茵的草地，,本该滚动着欢乐的足球，,可是如今散落着的地雷碎片,阻挡着孩子们奔跑的脚步，,这究竟是为什么？,和我们一样享受春天,这不仅仅是疑问了，更是一种对战争的控诉，,一种对战争的抗议。,对战争的愤恨与不解,我们希望，我们祈盼,-,让战火中的孩子,有一张课桌，平稳的课桌，,不被导弹的气浪掀翻！,有一间教室，洁白的教室，,免遭炸弹的弹片击穿！,和我们一样在鲜花中读书，,和我们一样享受春天,16,和我们一起享受春天,大海,沙漠,夜空,草地,战争前后的,鲜明对比,洁白的教室,平稳的课桌,鲜花中读书,祈盼,对战争的控诉、抗议,向往世界和平,蔚蓝色的大海 本来是海鸥们的乐园可是巡弋的战舰和水雷成为不速之客,这究竟是为什么？,金黄色的沙漠本来是蜥蜴和甲虫的天下可是轰隆隆的坦克和大炮挤走了它们的梦幻,这究竟是为什么？,蓝得发黑的夜空，,本来属于星星和月亮，,可是如今频频发射的导弹,把星星的家园搅得很不安宁，,这究竟是为什么？,绿茵茵的草地，,本该滚动着欢乐的足球，,可是如今散落着的地雷碎片,阻挡着孩子们奔跑的脚步，,这究竟是为什么？,和我们一样享受春天,请将我塑造成和平使者，哪里有伤害，让我传达宽恕；哪里有仇恨，让我播种爱心；哪里有疑惑，让我提供希望；哪里有绝境，让我带去喜乐。请赏赐我所梦寐以求的，,不是被理解，而是去理解；不是被安慰，而是去安慰；不是被爱，而是去爱。因为，只有给予，我们才会获取；去原谅，我们才会被宽恕；死于旧我，才会获得新生,和平颂,