单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,中学生法制教育课课件,中学生法制教育课课件,1,中职生法制教育,中职生法制教育,中职生法制教育中职生法制教育,2,中学生法制教育课ppt课件,3,中学生法制教育课ppt课件,4,学生产生矛盾的主要原因,：,1,、由于言语、行为问题，而同学之间以不懂得相互尊重，缺少宽容心，争抢好胜而产生矛盾。,2,、男女生之间关系不单纯而引发的矛盾。,处理矛盾方法：,简单粗暴，武力解决。,其它打架事件：,以大欺小，以强欺弱。,学生产生矛盾的主要原因：,5,中华人民共和国刑法,第二百三十二条,【,故意杀人罪,】,故意杀人的，处死刑、无期徒刑或者十年以上有期徒刑；情节较轻的，处三年以上十年以下有期徒刑。,第二百三十三条,【,过失杀人罪,】,过失致人死亡的，处三年以上七年以下有期徒刑；情节较轻的，处三年以下有期徒刑。,第二百三十四条,【,故意伤害罪,】,故意伤害他人身体的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。,犯前款罪，致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者特别残忍手段致人重伤造成严重残疾的，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。,中华人民共和国刑法,6,治安管理处罚法,第四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、,敲诈勒索,或者故意损毁公私财物的，处五日以上十日以下拘留，可以并处五百元以下罚款；情节较严重的，处十日以上十五日以下拘留，可以并处一千元以下罚款。,刑法,第二百七十四条,【,敲诈勒索罪,】,敲诈勒索公私财物，,数额较大,或者多次敲诈勒索的，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；,数额巨大,或者有其他严重情节的，处三年以上十年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处十年以上有期徒刑，并处罚金。,1,、“,数额较大,”，以一千元至三千元为起点；,2,、“,数额巨大,”，以一万元至三万元为起点。,治安管理处罚法第四十九条盗窃、诈骗、哄抢、抢夺、敲诈勒索,7,故意毁坏财物罪,刑法第二百七十五条,【,故意毁坏财物罪,】,故意毁坏公私财物，数额较大或者有其他严重情节的，处三年以下有期徒刑、拘役或者罚金；数额巨大或者有其他特别严重情节的，处三年以上七年以下有期徒刑。,故意毁坏财物罪 刑法第二百七十五条【故意毁坏,8,违法和犯罪都是危害社会的行为。,那么有关未成年人的法律你知道吗？,做为一名中职生，让我们远离不良行为。如果不良行为得不到及时的矫正，就会养成恶习，大量事实证明不良行为习惯正是走向违法犯罪的开始。,未成年人犯罪责任在谁？,违法和犯罪都是危害社会的行为。那么有关未成年人的法律你,9,情绪冲动是魔鬼 伤害他人又害己,无知少年酿祸端 悔不当初不学法,交友不慎拉下水 家庭本人俱痛苦,情绪冲动是魔鬼 伤害他人又害己,10,一,家庭教育失当,二,学校负有一定的责任,三 社会大环境的影响,四 自身因素,一 家庭教育失当,11,讨论：,1、面对校园勒索事件，两则故事的主人公处理方式有什么不同？分别会带来什么后果？,2、故事带给我们哪些启示？,故事对比,故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物，他冷静地注视着对方的双眼，勇敢地说：“你勒索财物达到一定数量，就要被公安局立案，我如果现在给你钱就是帮你进少管所。我好朋友还等我一起回家呢。”说完就追上同学一起走了。,故事一：何壮壮身材瘦小，刚上初一就被初三的学生王某勒索，王某威胁说，每个星期都得交,30,元保护费，否则就被打骂。壮壮吓坏了，哭着回家，妈妈问他，他也不敢说。,讨论：故事对比故事二：李小刚也曾被高年级男生勒索财物,12,面对危险或侵害时我们的态度,当自己遭遇恶霸欺负或见有人被欺负时，不要害怕，保持冷静，勇敢地向侵害者说,“,不,”,，机智地拒绝侵害、反抗侵害。向侵害者说,“,不,”,，就是在维护自己的权益；就是在警告坏人，因为坏人最怕被人发现，最怕受到法律制裁。否则，一味忍让，只能助长坏人的气焰，导致自己无辜受侵害。,所以，要预防违法犯罪，就要从小事和日常生活做起，堂堂正正走好人生的每一步，远离不良行为。,忠言：,勿以恶小而为之，,勿以善小而不为。,正身辟邪，防微杜渐。,面对危险或侵害时我们的态度 当自己遭,13,远离犯罪，共创社会和谐,当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。我们中职生也应当为这个美好社会的来临有所作为,预防侵害，远离犯罪。与法同行，健康成长！,为你支招,远离犯罪，共创社会和谐 当前，全国人民正在为创,14,1,、小陈是一个农村姑娘，,9,岁时由父母做主，同一个,21,岁的男青年订立了婚约。男方给了小陈的母亲,1960,元礼金。小陈,13,岁时，提出要与男方解除婚约。男方不肯,小陈为了保护自己的权益，便到法院起诉，法院经过调查,依法裁决由小陈的父母退还男方,1960,元礼金，小陈与男方解除非法婚约。就这样，小陈依靠法律,保护了自己的合法权益。,依靠法律,1、小陈是一个农村姑娘，9岁时由父母做主，同一个21岁,15,2,、小明是汽修专业班刚进校的新生，学习刻苦，成绩优异，可最近总有些高年级的学生向小明借钱，如果小明不借钱给他们，那些高年级的学生就要打小明，而且每次借钱都不还。后来小明找学校老师告明此事，老师和学校找到那些高年级学生，并给予批评处理，从此，小明也就安安心心的学习了。,依靠组织,2、小明是汽修专业班刚进校的新生，学习刻苦，成绩优异，,16,3,、中学生李某放学回家途中，总感觉身后有人跟踪自己，于是，李某在自家小区外向附近群众求助，结果嫌疑人宋某被群众扭送到附近派出所，经查明此人曾多次跟踪独身回家的中小学生，然后实施入室抢劫。中学生李某通过向群众求助，而躲过了一次受害。,依靠群众,3、中学生李某放学回家途中，总感觉身后有人跟踪自己，,17,依靠智慧,依靠智慧,18,小小锦囊,依靠法律 依靠组织 依靠群众 依靠智慧,（,1,）义正辞严，当场制止。,（,2,）处于仙境，紧急求援。,（,3,）虚张声势，巧妙周旋。,（,4,）主动避开，脱离危险。,（,5,）诉诸法律，报告公安。,（,6,）心明眼亮，记牢特点。,（,7,）堂堂正正，不贪不占。,（,8,）遵纪守法，消除隐患。,小小锦囊依靠法律 依靠组织 依靠群众 依靠,19,一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟,走向犯罪的三步曲：,（,1,）好逸恶劳、沾染不良恶习,（,2,）恃强凌弱、走向违法道路,（,3,）不思悔改、滑向犯罪深渊,赌博、迷恋网络游戏,（寻求刺激）,小偷小摸、敲诈小同学（出现违法行为）,走向诈骗、盗窃、抢劫的犯罪道路,一般违法和犯罪之间没有不可逾越的鸿沟走向犯罪的三步曲：赌博、,20,案例,1,：,16,岁的小林是城区某中职学校一年级学生。在上晚自习前，小林拿着同学一部新手机把玩，旁边有不少同学围观。,小林在未关机状态下将手机电池取了下来。这时，同学小孙刚好看到，凑过来对着他大声说：,“,你会不会玩手机啊？没关机就取电池。,”,这句话让小林感到无地自容。,“,关你屁事。,”,小林回敬一句。小孙顶了一句。一来二去，两人吵起来。上课铃声响后，老师走进教室，两人暂停争吵。,但小林觉得在大家面前丢了面子，下晚自习后回到宿舍拿了一把刀，将小孙叫到校园操场边，趁其不注意，从背后连捅几刀，致小孙重伤。,案例1：,21,案例,2,：,（,成都）,9,名少年偷垮高压电塔,一座高压电力输送塔突然拦腰倒塌，事故造成直接经济损失,200,余万元。倒塌原因竟是电塔底部被人偷走了,68,块钢条，而下手的竟是,9,个未成年的孩子！,民警们经过艰苦细致的调查工作，最终得到一条线索，就在电塔倒掉的前几天，有人曾看到王平（化名）和几个男孩出现在塔下。民警们立即找到王平询问。王平终于交代，倒掉的电塔上的钢条就是他和另外,8,人一起偷的。每块钢条可以卖得,10,元左右。总共偷了,68,块钢材。少了这样多的塔材，严重改变了电塔的受力结构，恰好头天晚上，当地刮起了大风，最终造成高压电力输送塔拦腰折断。他们没有想到的是，因为贪图这点钱而导致如此严重的后果。很快，另外,8,人也落网，他们都将面临法律的制裁，收赃的老板也受到了相应的处罚。,案例2：,22,案例,3,：,学生孙某在校外结识一个社会青年，一天他们在学校外敲诈三个学生钱，他们用匕首将三个学生逼住，喝令三个学生交出身上的钱物，三个学生不肯，他们就一人拿刀威胁，一人上前搜身，总共抢到不到,100,元，得款后还大摇大摆到附近的一个小饭店吃了一顿饭，三个学生被抢后迅速向公安部门报案，公安部门接到报案后迅速行动。虽然不到,100,元，但是由于抢劫属于性质严重的犯罪，二人是用暴力、胁迫的方法非法占有他人财物，按照刑罚规定最低法定刑也要判处,3,年以上刑罚，检察机关将该案起诉到法院，社会青年被判有期徒刑,4,年，而孙某被判处有期徒刑二年。,案例3：,23,预防未成年人犯罪法,中青少年易沾染的不良行为,与严重不良行为,不良行为,：（一）旷课、夜不归宿；,（二）携带管制刀具；,（三）打架斗殴、辱骂他人；,（四）强行向他人索要财物；,（五）偷窃、故意毁坏财物；,（六）参与赌博或者变相赌博；,（七）观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；,（八）进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所；,（九）其他严重违背社会公德的不良行为。,“,严重不良行为,”,，,是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：,（一）纠集他人结伙滋事，扰乱治安；,（二）携带管制刀具，屡教不改；,（三）多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；,（四）传播淫秽的读物或者音像制品等；,（五）进行淫乱或者色情、卖淫活动；,（六）多次偷窃；,（七）参与赌博，屡教不改；,（八）吸食、注射毒品；,（九）其他严重危害社会的行为。,预防未成年人犯罪法中青少年易沾染的不良行为与严重不良行,24,小结,预防不良行为 远离违法犯罪,1,、违法与犯罪的区别和联系,（初步认识二者的关系，没有不可逾越的鸿沟）,2,、不良行为,（抵制邪恶，预防为主）,3,、违法犯罪的自我预防,（勿以恶小而为之，勿以善小而不为）,4,、违法犯罪将受到处罚,（法律不会因为犯罪者是法盲而宽容他们的犯罪行为，等待他们的将是法律的制裁）,5,、远离犯罪，共创和谐社会,小结预防不良行为 远离违法犯罪1、违法与犯罪的区别和联,25,和谐社会倡导民主法治、公平正义、诚信友爱，是一个充满活力、安定有序、和睦幸福的社会。违法犯罪是与和谐社会的要求相违背的。当前，全国人民正在为创建和谐社会而努力。,我们中职生也应当为这个美好社会的来临有所作为,那就是,自觉遵纪守法，养成守法意识，严格约束自己的行为，从我做起，从远离不良行为开始，为建设我们美好的家园贡献力量。,和谐社会倡导民主法治、公平正义、诚信友爱，,26,谢谢！,再见！,谢谢！,27,Unit3单词,Unit3单词,28,1，银行 bank,2，超市supermarket,3，书店bookstore,4，邮局post office,5，图书馆libr