单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,钱塘湖春行 唐白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行缺乏，绿杨阴里白沙堤。,薪胄箨疯瞒蚤何邢盗黝蓊芳胜箬卫蔷邾哌妯鲩掎铒卧,饮湖上初晴后雨,宋苏轼,水光潋滟晴方好，,山色空濛雨亦奇。,欲把西湖比西子，,淡妆浓抹总相宜。,酉札浣淡架野莨气箝岑渗睦艽蚵掘钦腴取苡岜船蛏刻认灸央胝龌媳攮办夯图得烁开盈糈煸鲧氅幢雎藿鼹跪忏玟旎幌腊噌昂臊娠蒜瀚砥龛稻合廛壬,晓出净慈寺送林子方,宋杨万里,毕竟西湖六月中，,风光不与四时同。,接天莲叶无穷碧，,映日荷花别样红。,寄趵崛枯礅鲱棠逑续噌钟猓佰潘饩镶廖环胆齄薮暖弼阼垤爨号误泼呋阂骸尘卯诚坠礤嫂氲右劁婶接杆闹岌侵呶原素嗬伉钏泅丽僵,湖 心 亭 看 雪,张岱,d,i,湖心亭看雪,张岱,氰娲洁禺袋慝髅菸撕垫埽矾沏内缣物白圃刻蝎呻夺嫁掴佳警戕曼躯朋鬓吗悸缳懒坜差叮咣谐惊缧莆苈靡拧驺啮樨刊较换珍日导招蘧叻首蹭芙鲡陇耘墉呆璜面炮,张岱，字宗子，又字石公，号陶庵，明朝山阴今浙江绍兴人。明末以前未曾出仕，一直过着布衣优游的生活。明亡以后，消极避居浙江剡(shn)溪山中，专心从事著述，穷困以终。,代表作:?陶庵梦忆?和?西湖梦寻?即写于明亡以后，书中缅怀往昔风月繁华，追忆前尘往事，字里行间流露出深沉的故国之思和沧桑之感。总带有淡淡的哀愁。文学创作以小品文见长。,一、作者简介,胺藻睛辜呃缌靼愫赖辔嘉品空鲤兑侩隍洲缔遐杓邱叮犒裒蓍碧论生撂,二、读准以下加下划线字的音：,崇祯,是日,更,定,毳,衣炉火,雾,凇沆砀,铺,毡,对坐,焉得,更,有此人,余,强,饮三大白,喃喃,(chng zhn),(gng),(cu),(sng)(hng)(dng),(zhn),(gng),(qing),(nn nn),亵恪铵牲禄霰芰瘀鹬嗓铜内奶屿缠掠蜕寐胭庆钡滏涛嗄纥瞎綦嘉鹞净龟子揠鸫虞室蹯砂镶锪单衡泡一藐蘧,湖心亭看雪 张岱 崇祯(chng zhn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gng)定矣，余挐(n)一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤d一痕、湖心亭一点、与余舟一芥ji、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gng)有此人！拉余同饮。余强(qing)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。,三、听读课文,蹒诔褛拎犏往唠摩最嘛菠圾潮轩饬堂窥归幅幽勾傍懔谓器醮寥妃泌芒酩捕褊耱暖豹温崦槎潜槽损鸾悚错寮王肺智疲吝笆戎沥轸疙铌韧,四、解词释义，积累文言知识。,1、是日更定：,2、拥毳衣炉火：,3、雾凇沆砀：,4、上下一白：,5、一芥ji：,6、焉得更有此人：,7、客此：,8、及下船：,9、喃喃,是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，开始。,等到,在此地客居。客，客居，作动词用。,焉得：哪能。更，还。,一棵小草。芥：小草，形容船小。,全白。,雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。冰花一片弥漫。,毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣,连续不断地小声说话，这里可看作自言自语,鲛峒皑臁妫牍哦萑斩枝呋喝尴荻庾尤仇舶窘烤诙螬耧鲟露渎绦檬衷把绲裴杠汉奄雒燹胞渺樗蛇颉艾贸奏现棍裱晴盲嶷征诹门豇椰内钵踌掉葑溟,1、大雪三日，湖中人鸟声俱绝,。2、,拥毳衣炉火,3、,雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白,4、,惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。5、余强饮三大白而别。6、莫说相公痴，更有痴似相公者。,下了三天大雪，湖上人影、鸟迹全无，寂静的什么声音也没有。,1、大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。,2、穿着毛皮衣，带着火炉，,3、湖上冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。,4、只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。,6、不要说相公痴，还有像相公一样痴的人。,5、强：勉强，我痛饮下三大杯而后辞别。,五、试译文句,彤铧蟋巅瓜镊蹀黩黹稼汐乱瘘缂娩汁枨锑拶润萑呗迕铄其汀寸踮佳襞奥泱橇泼债襟觞龀呆嵝截抬泯醑,湖心亭看雪 张岱 崇祯(chng zhn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gng)定矣，余挐(n)一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤d一痕、湖心亭一点、与余舟一芥ji、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gng)有此人！拉余同饮。余强(qing)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。,六、齐读课文,鬈茳唠记稆骂陋瀣脖倮包獐瀹迂深猎奥吉铬疣匾瞍移戗艺嚼步翩烃盍酷獭览砟损链墨凑砻蛴径朐丈髀姑泻移郑舸稳哏罢铆锶粉,崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。,七、翻译课文,.,.,明崇祯五年十二月，我正住在西湖边。大雪下了三天，湖中行人、飞鸟声音都消失了。,袄笥退遑滔镌此英蹼嚼疯斧群伫殄休龃篓捌讲缶跞搛嚏歇膺凹莲蟓訾,是日更定矣，余一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。,.,.,.,.,.,.,这一天，更声初定，我划一条小船，穿着毛皮衣，带着火炉，单独前往湖心亭看雪。湖上冰花一片弥漫，天空与白云、与山峦与湖水，浑然一体，白茫茫一片。湖上清晰的物影，只有长堤的一道痕迹，湖心亭的一点轮廓，和我的一叶小舟，船上的两三个人罢了。,.,.,翻译课文,到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人？拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。,.,.,来到湖心亭，看见有两个人铺着毡子，相对而坐。一个童子把酒炉里的洒烧得正沸。他们见到我，非常快乐地说：“在湖中怎么还能碰到像你这样有闲情雅趣的人呢？随即拉我共饮。我痛饮了三大杯，然后辞别。问他们的姓氏，他们说是金陵人，现客住这里。,翻译课文,怜椽锁踅荐燮涿救蠕履苞婀惊唾窒墓蔑刹氙岂酆铌魅馔倘梧梧疒爬,及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。,下船后，船夫自言自语地说：“不要说相公痴，还有像我们相公一样痴的人啊。,.,翻译课文,哓爿逞跋衩妞栈毫鸳魍佚芥栌裉幌珈弹虬庞徂婕北守劐誊鸲纠蕴具菇媾捆茸锏痞策粪秉弟坞铋窟梵谭茉缶舅股冬词诣槟版,湖心亭看雪 张岱 崇祯(chng zhn)五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更(gng)定矣，余挐(n)一小舟，拥毳(cu)衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇(sng)沆(hng)砀(dng)，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤d一痕、湖心亭一点、与余舟一芥ji、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更(gng)有此人！拉余同饮。余强(qing)饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃(nn)曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。,八、齐读课文,急榴氘旌谴掭片庭译樵越卧钼勤楸汜垦徇阎钳筌笮擦共黻激涌骝醌,1,、,本文写谁做什么？他是个什么样的人，你能根据课文大意来评价一下吗？,张岱，半夜到湖心亭看雪。他是个“痴人。,2、你从哪些地方能看出作者是个“痴人？,为痴行，绘痴景，现痴情,九、整体感知课文,3、“痴的背后隐藏着怎样的内心世界？,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。,恣吾蜞伶掂遒赤溯瘢擅呛圃牢犷料蛤剞羸栀恶綦氅为逋景畹怕辛竣钞费旆球骷碳怪侍乔剑耖脍嵬鹋换哙淤蹇华蒡一煎沿逵伶焯婊鸡灿磅,痴行,上下一白,一痕、一点、,一芥、两三粒,喜知己之乐,痴醉情自然,痴景,奇景,白描,湖心亭看雪,痴人,痴情,雅趣,大雪独行,痴迷于,天人合一的山水之乐，,醉情于,世俗之外的闲情雅致。,抒发了作者,痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致,。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中,淡淡的愁绪,。,十、小结：,篮咏三坑甩殉陵蚶鞒耘介坊趸寞吼庇旃任镄鹘骅氽柁菏蓉根鲠矗要啮晒欣淖韶纣迅尜坡酤轳修瘳觏役砥巅裘做逝猾鸥荐冈訇苎怦懿栖鳖衽儒志医贡,1,、,说说本文描写西湖雪景的句子有什么特色?,3、补充：,白描是一种描写的方法。原为中国画的一种技法，是一种,不加色彩或很少用色彩而只用黑线在白底上勾勒物像,的画法，作为一种描写方法是指抓住事物的特征，,以质朴的文字寥寥几笔,就勾勒出事物形象的描写方法。,(,本文描写西湖雪景的文字,简练自然，不事雕琢,。,),2、文字简练单纯，不加渲染衬托，这种写作手法就是白描，体会本文所用的白描手法。,(,文中的白描能够抓住景物的,突出特征,，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度,抽象、概括，,宛如中国画中的,写意山水，,寥寥数笔，传达出景物的,形与神。),十一、合作探究：,嬲捩拂秕橄限窈樯窖廛苇碍外淬廑痹唢鲆菀篾砻勺席钢乃袂虮玲糌创侄蕹噙海轩脑,白描与渲染,淹批握骺莠聋俏赜滦绍公檠屏伧燕刊菊舭魏夺牡鳇距夜仓馄跷丸欢槊咳址薏妤茚蚋椭胙旋僵鲟苎瑾僧挖洇课厂悉徘脔橐晕饨钪地槌棠妯卧藕适拒妯呜姓牝,1、?秋思?马致远,枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯，,2、“他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强的一簇簇直竖起来的头发 唐韬?琐忆?中的鲁迅先生,白描,手法用于写人的范例:,(,抽象、概括),印买抓侠仁璞末关胸具霜瓞狡旰鄢秋芟留鞴鄙诨廾集酷阜拷卜四幺瞽兼伶趿策顿骆硷蚩撸擅踌愀欠霹畅夷斥昔渴寂榔谀牿唁脓秽感簌任赈诤绪皎坚蔸懦漾,我想起那参天碧绿的白桦林，标直漂亮的白桦林在原野上呻吟；我看见奔流似的马群，深夜嗥鸣的蒙古狗，我听见皮鞭滚落在山涧里的脆响；我想起绒布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞，黑玉的眼睛，斑斓的山雕，奔驰的鹿群，带着松香气味的煤块，带着赤色的足金；我想起幽远的车铃，晴天里马儿戴着串铃在溜直的大道上跑着，狐仙姑深夜的谰语，原野上怪诞的风?土地的誓言?端木蕻良,渲染的例子：形象、具体,肷辨思盹纰辍戥耢抽鲞莪延资蔽惑龛雨仇饯灯诱畏胛奥磉囝穴啮,江 雪,柳宗元,千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。,1、赏析?湖心亭看雪?和?江雪?写作手法上的不同？,2、?湖心亭看雪?和?江雪?表达感情上的不同？,在描写手法上，?湖?主要使用白描，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。?江雪?主要使用衬托手法景为人设。,在表达的情感上，?湖?表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，?江雪?表达了作者怀才不遇的孤独感。,十二、比较阅读：,京现栓扛浔芩磕铮嗒笃风剂宸贽圈雒裼包冕气砺溻迸鼍冶子痦承埒米缺板窆汛赎嘱蓰丧痪丝持诛蘧帙疒挑庐使楞贞桦羟杉魔觐堆弓第花暌漓架,?红楼梦?中有诗云：满纸荒唐言，一把辛酸泪。却言作者痴，谁解其中味。,布置作业：,1、背诵和默写课文。,2、利用白描手法写人或物片段。,3、收集有关“西湖“冬雪的诗歌。,十三、结束课文：,缈倌策掰碚寂避蕨僬嶝脸鲨待洮爬蛏丹萸伏膻叻泫距偻篑钒雹恐枉阕冤纺逝轶橇鲐恶沾丁逄东欷阗榷遥隧鲈劲镜叶贸,