单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,苏少版小学美术配套教学课件,四年级下册,鸟的纹样,苏少版小学美术配套教学课件四年级下册鸟的纹样,填字游戏,填字游戏,第8课-鸟的纹样课件,鸟,的,纹,样,鸟的纹样,1.你最喜欢哪一件作品？请你说说理由;,2.和真实的鸟类的外形比一比有什么区别？,1.你最喜欢哪一件作品？请你说说理由;2.和真实的鸟类的,外形特点,夸张、变形,外形特点 夸张、变形,教师示范,教师示范,第8课-鸟的纹样课件,第8课-鸟的纹样课件,在民艺坊的作品中：,1.“鸟的纹样”的色彩有什么特点？,2.和博物馆中的“鸟的纹样”的色彩相比有何不同？,在民艺坊的作品中：,第8课-鸟的纹样课件,第8课-鸟的纹样课件,第8课-鸟的纹样课件,第8课-鸟的纹样课件,想 一 想,在民艺坊的作品中：,1.,“,鸟的纹样,”,的,色彩,有什么特点？,2.,和博物馆中的,“,鸟的纹样,”,的,色彩,相比有何不同？,鲜艳、丰富,厚重、古朴,想 一 想在民艺坊的作品中：鲜艳、丰富厚重、古朴,儿童美术馆,这些作品用了哪些材料表现？,表现方法是什么？,儿童美术馆这些作品用了哪些材料表现？,第8课-鸟的纹样课件,第8课-鸟的纹样课件,第8课-鸟的纹样课件,第8课-鸟的纹样课件,作业内容,根据展示作品，加上自己的创意，,画出一幅“鸟的纹样”,独立创作一幅“鸟的纹样”,作业要求,1.,紧抓鸟的特征,2.,大胆夸张、变形,3.,注意点、线、面,4.,注意虚实、留白,5.,注意构图、色彩,作业内容,第8课-鸟的纹样课件,评 价,（,1,）自己的作品满意吗？哪里最满意？,（,2,）最喜欢哪幅作品？为什么？,（,3,）哪幅作品有小建议？,（,4,）有什么小困难？有什么小妙招？,评 价（1）自己的作品满意吗？哪里最满意？,看一看,看一看,第8课-鸟的纹样课件,表现美丽的鸟类还有许多不同的方法。我们要多观察，多思考，更要保护好我们的鸟类朋友，不要伤害它，有它们的存在我们的生活才会更美好。,下一节课我们将学习水墨画鸟。,表现美丽的鸟类还有许多不同的方法。我们要多观察，多思,下课,同学们再见,下课,返回,幻灯片,5,返回幻灯片 5,返回,约五千五百年前的玉鸟,返回约五千五百年前的玉鸟,返回,返回,西周拓片,拓片，指将碑文石刻、青铜器等文物的形状及其上面的文字、图案拓下来的纸片。是我国一项古老的传统技艺，是使用宣纸和墨汁，将碑文、器皿上的文字或图案，清晰地拷贝出来的一种技能。,返回,西周拓片 拓片，指将碑文石刻、青铜器等文物的形状,返回,西周 青铜簋,（,gu,）,西周早期的典范之作，相当于今天的碗，是商周时期的盛饭工具。,返回西周 青铜簋（gu）西周早期的典范,返回,返回,深衣（,shny），古代上衣下裳相连缀的一种服装，又称长衣、麻衣、中衣。为古代诸侯大夫等士大夫阶层家居便服，也是庶人百姓的礼服。,返回,战国 深衣,深衣（shny），古代上衣下裳相连缀的一种服装，又称长,唐代 织锦,返回,织锦：用染好颜色的彩色经纬线，经提花、织造工艺织出图案的织物。,唐朝，丝绸之路一派繁忙，带动了织锦业的发展。,唐代 织锦返回织锦：用染好颜色的彩色经纬线，经提花、织造工艺,返回,战国 深衣 服装上的鸟纹样织锦,返回战国 深衣 服装上的鸟纹样织锦,返回,返回,返回,返回,