七年级数学上册（人教版）,第四章几何图形初步,*,*,4,3,角,4,3.3,余角和补角,(2,课时,),第,2,课时方位角,43角43.3余角和补角(2课时)第2课时方位角,教学目标,理解方位角的意义，掌握方位角的辨别与应用,教学目标理解方位角的意义，掌握方位角的辨别与应用,重点难点,方位角的判别与应用,重点难点方位角的判别与应用,教学设计,一、创设情境,，,导入新课,海上缉私艇发现离它,500,海里处停着一艘可疑船只,，,现请你确定缉私艇的航线,，,画出示意图,A,可疑船,B,缉私艇,先分组讨论,，,再由各组代表上台在黑板上展示并描述本组讨论的路线图,二、探究新知,师：在航行、测绘等工作以及生活中,，,我们经常会碰到上述类似的问题,，,即如何描述一个物体的方位让学生回忆学过的描述方法,，,师生共同探讨解决问题的规律,教学设计一、创设情境，导入新课,教学设计,活动,2,：探究新知,1,余角和补角的概念,师：在一副三角尺中,，,每块都有一个角是,90,，,而其他两个角的和是,90,，,一般情况下,，,如果两个角的和等于,90(,直角,),，,我们就说这两个角互为余角,，,即其中一个角是另一个角的余角,类似地,，,如果两个角的和是,180(,平角,),，,就说这两个角互为补角,，,即其中一个角是另一个角的补角,教学设计活动2：探究新知,教学设计,方位的表示通常用“北偏东多少度”“北偏西多少度”或者“南偏东多少度”“南偏西多少度”来表示“北偏东,45”“,北偏西,45”,或者“南偏东,45”“,南偏西,45”,，分别称为“东北方向”“西北方向”“东南方向”“西南方向”,教学设计方位的表示通常用“北偏东多少度”“北偏西多少度”或者,教学设计,三、巩固新知,教师出示教材例,4.,学生讨论后交流完成，然后师生共同在黑板上画出图形,，教师注意讲解过程中要给学生明确思路和方法,说明：先任选一点作为当前货轮的位置，然后依据题意再用量角器画射线，要注意两点：一是先从正南或正北方向作角的始边；二要分清东南西北，理解偏东、偏西的意义,巩固练习,灯塔,A,在灯塔,B,的南偏西,60,，,A,，,B,两灯塔相距,20,海里，现有一艘轮船,C,在灯塔,B,的正北方向、灯塔,A,的北偏东,30,方向试画图确定轮船的位置,(,每,10,海里用,1,厘米长的线段表示,),教学设计三、巩固新知,学生讨论交流,，,然后独立完成,，,教师注意巡视指导,，,看一看,，,学生是否掌握例,4,当中的方法,，,同时本题中又增加一定的难度,，,使学生体会测量也是数学求值的一种手段,四、小结与作业,小结：谈谈本节课的收获,作业：习题,4.3,第,8,，,12,题,教学设计,学生讨论交流，然后独立完成，教师注意巡视指导，看一看，学生是,教学反思,对于方位角的确定理解和掌握，难度不大，但也需要注意一些小的细节方面，如：有一些学生容易忘记方位角度的确定必须以正北或正南方向为角的始边本课创设了确定船只方位问题情境，在教学中，利用图片可以活动的特点，通过不断地改变可疑船只的位置，既可让学生描述不同方向的物体的方位，又可增强数学学习的趣味性，为学生营造一个自主学习、主动发展的广阔空间,教学反思对于方位角的确定理解和掌握，难度不大，但也需要注意一,小魔方站作品 盗版必究,语文,小魔方站作品 盗版必究语文,更多精彩内容，微信扫描二维码获取,扫描二维码获取更多资源,谢谢您下载使用！,更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您,方位角公开课一等奖ppt课件,方位角公开课一等奖ppt课件,附赠 中高考状元学习方法,附赠 中高考状元学习方法,群星璀璨,-,近几年全国高考状元荟萃,群星璀璨-近几年全国高考状元荟萃,前 言,高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。,前 言 高考状元是一,青春风采,青春风采,青春风采,青春风采,北京市文科状元 阳光女孩,-,何旋,高考总分：,692,分,(,含,20,分加分,),语文,131,分 数学,145,分英语,141,分 文综,255,分,毕业学校：北京二中报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市文科状元 阳光女孩-何旋 高考总分：,来自北京二中，高考成绩,672,分，还有,20,分加分。,“,何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。,”,班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。,“,她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上,20,分的加分，她的成绩应该是,692,。,”,吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。,“,她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书,”,。,来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。,班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，,高考总分,:711,分毕业学校,:,北京八中语文,139,分 数学,140,分,英语,141,分 理综,291,分,报考高校：,北京大学光华管理学院,北京市理科状元杨蕙心,高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分 数学1,