单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,第三单元 声音的奥秘,10 声音的传播,第三单元 声音的奥秘10 声音的传播,同学们，通过上一课的学习，我们知道在大自然中到处存在声音。那么声音究竟是怎样传播到我们的耳朵里的呢？今天这节课，我们就来探究声音的传播。,导入新课,同学们，通过上一课的学习，我们知道在大自然中到处存在声音。那,上课铃声响，,赶快进课堂。,书和文具盒，,放在桌子上。,上课专心听，,小手放腿上。,发言要举手，,声音要响亮。,声音在空气中的传播,上课铃声响，声音在空气中的传播,同学们，上课铃响了，为什么在校园不同地方的学生都能听到铃声呢？声音在空气中究竟是怎样传播的呢？,同学们，上课铃响了，为什么在校园不同地方的学生都能听到铃声呢,提出假设,提出假设,实验探究,实验器材,实验探究实验器材,实验步骤,实验步骤,当盖上玻璃罩，用气筒抽去玻璃罩内的空气时，闹铃发出的声音就会减小，甚至听不到。,当盖上玻璃罩，用气筒抽去玻璃罩内的空气时，闹铃发出的声音就会,实验结论,实验结论,实验器材,声音能否在水中传播,实验器材声音能否在水中传播,实验步骤,实验步骤,实验结论,实验结论,声音能否在固体中传播,实验要求,声音能否在固体中传播实验要求,注意：,做这个实验的时候，一定要保持教室的安静，注意力要集中，实验效果才能更加显著。,注意：,当一名同学轻轻的挠桌面，我们站着听的时候，是听不到声音的。,而当我们把耳朵紧贴在桌子的不同部位仔细听的时候，会听到这位同学挠桌子的声音。,当一名同学轻轻的挠桌面，我们站着听的时候，是听不到声音的。而,做完实验，我们来填写下列表格。,在各方向上,铃声减小(或听不见),在各方向上,可以听见铃声(或变小),在各方向上,可以听见声音(或更清晰),做完实验，我们来填写下列表格。在各方向上,铃声减小(或听不见,通过刚才的三个实验，我们可以得出的结论是：声音可以在,、,、,中传播,传播,的方向是,。,气体,各个方向,固体,液体,结论,通过刚才的三个实验，我们可以得出的结论是：声音可以在,同学们，声音的传播在日常生活中随处可见，我们可以用声音传播的原理解释很多现象。,现象解释,同学们，声音的传播在日常生活中随处可见，我们可以用声音传播的,敲小鼓,观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象,你能说明其中的道理吗?,敲小鼓,观察纸屏上吊着的小球会出现什么现象,你能说明其中的道,当我们敲动小鼓的时候，声音会在空气中传播，引起空气的振动，振动的空气传播到纸屏，会让纸屏也随之振动起来，纸片上吊着的小球就会跟着发生振动。,敲,鼓,鼓面振动,空气振动,纸屏振动,小球振动,当我们敲动小鼓的时候，声音会在空气中传播，引起空气的振动，振,认识耳朵的结构,耳廓,外耳道,耳蜗,鼓膜,听小骨,听神经,认识耳朵的结构耳廓外耳道耳蜗鼓膜听小骨听神经,当外界发出声音的物体发生振动，会产生声波，声波通过空气传入耳道，使鼓膜振动，通过神经，使耳蜗里的液体振动，再通过神经进入大脑，大脑再经过辨认，才能识别这些声音。,那么我们的耳朵又是怎样听到声音的呢？谁能够运用我们所学的知识来说一说。,当外界发出声音的物体发生振动，会产生声波，声波通过空气传入耳,小提醒,我们的耳朵能够听到声音，是因为声波对鼓膜的振动而产生的，因此当我们听到巨大声响的时候，耳朵会出现很难受的感觉。所以在日常生活中，我们要保护我们的耳朵，不要对着别人的耳朵大声呼喊，也不要经常掏我们的耳朵。,小提醒 我们的耳朵能够听到声音，是因为声波对鼓膜的振动而,经常掏耳朵。,对着别人的耳朵大声呼喊。,经常掏耳朵。对着别人的耳朵大声呼喊。,通过刚才的学习，我们已经了解了声音传播的原理，下面我们就来制作一个“土电话”，再探究声音是怎样通过它传播的。,制作“土电话”,在纸杯内穿入棉线，拴在火柴杆上，两个纸杯，都是这样。,通过刚才的学习，我们已经了解了声音传播的原理，下面我们就来制,拉直棉线，和同学就可以玩打“土电话”的游戏了。,“土电话”中,声音的传播过程：,一位同学说话,杯底,振动,棉线,振动,杯底,振动,另一位同学听见,拉直棉线，和同学就可以玩打“土电话”的游戏了。“土电话”中声,“土电话”中,声音的传播原理：,声音是由物体振动产生的。,声音可以在固体中传播。,“土电话”中声音的传播原理：声音是由物体振动产生的。声音可以,今天我们探究了声音的传播，知道了声音能够在空气中、水中和固体中传播，不过声音不能在真空中传播。我们能够听到声音跟我们的耳朵是分不开的，所以我们要保护我们的耳朵。,课堂总结,今天我们探究了声音的传播，知道了声音能够在空气中、水中和固体,