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诗人运用了寓情于景的手法。(指出手法)诗人,3,、,题菊花,黄巢,飒飒西风满院栽,蕊寒香冷蝶难来。,他年我若为青帝,报与桃花一处开。,注,青帝:司春之神。,问:这首诗在情与景的表现上有何特色?,这首诗运用了,触景生情,手法,(,指出手法),因见到菊花在秋天开放时冷寂,蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳。发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境,让它在春天同桃花一齐开放。,(解说手法),抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情。,(指明效果),3、题菊花 黄巢这首诗运用了触景生情手法,(指出手,情与景关系题,答题思路:,指出手法,-,解说手法,-,指明效果,.,情与景关系题答题思路:指出手法-解说手法-指明效果,情与景的内在联系,情与景的内在联系,情景关系的具体表现:,以乐景写乐情,,以哀景写哀情,。,正衬,以乐景写哀情,,以哀景写乐情,。,反衬怎样写景:从多种感觉写;动静(有声无声)搭配写;总分结合写;借助修辞方法写;借助联想想象写,。,情景关系的具体表现:以乐景写乐情,以哀,钱塘湖春行,白居易,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。,最爱湖东行不足,绿杨荫里白沙堤。,这首诗是如何抒发感情的?,诗歌借景抒情,,那刚刚披上春天外衣的西湖,生意盎然,作者以“莺争”“燕啄”“绿杨”“白沙”等意象,从动态到色彩,字里行间充满了无尽的爱意,乐景,借乐景抒发了自己的喜爱之情。,(一)乐景写乐情,渔家傲,(,秋思,)(,宋,),范仲淹,塞下秋来风景异,衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里,长烟落日孤城闭。,浊酒一杯家万里,燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐,将军白发征夫泪。,这首词写的是什么景,表达什么情?,当时范仲淹被派经略延安,镇守边陲,防御西夏。这首词是他切身的体会,。“塞下”、“秋”、“边声”、“千嶂”、“长烟”、“落日”、“孤城”、“羌管”,寒风萧瑟,满目荒凉,充满肃杀之气。,耳之所闻,目之所睹都给人以,凄清、悲凉,之感。爱国激情、浓重乡思交织在一起,构成他们复杂而又矛盾的情绪。词中所写的悲凉凄怆的景象,充分配合当时的人矛盾情绪,情景交融,使全词情调苍凉而悲壮。,(二)哀景写哀情,渔家傲(秋思)(宋)范,绝句,杜甫,江碧鸟逾白,山青花欲燃。,今春看又过,何日是归年?,这首词写的是什么景,表达什么情?,本诗作于广德二年(,764,),当时诗人客寓成都,亟思东归,因战乱道阻,未能成行,所以有后两句的叹息。但诗的前两句却勾画了,一幅幅浓丽的春日画面,,极言,春光融洽,。如此美景,何以思归?原来这是以乐景写哀情。如此谋诗,才能写出诗人归心殷切:以客观景物与主观感受的鲜明对照,反衬诗人思乡之情更加浓厚。,(三)乐景衬哀情,绝句 杜甫 本诗作于广德二,塞下曲 李白,五月天山雪,无花只有寒。,笛中闻折柳,春色未曾看。,晓战随金鼓,宵眠抱玉鞍。,愿将腰下剑,直为斩楼兰。,前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活,,尾联却转到写,将士奋勇杀敌的豪情,,这种豪情也正是全诗的中心。这样,我们感受到的,是不畏艰苦、有着钢铁般意志的将士形象。这里,所谓的,哀,景,,既然是,用来反衬豪情,,就全然不是悲哀的了。,(四)哀景衬乐情,塞下曲 李白前三联写塞下艰苦的环境条件和紧张的战斗生活,,王夫之,姜斋诗话,说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀、乐。”,王夫之姜斋诗话说:“以乐景写哀,以哀景写乐,一倍增其哀、,小结:鉴赏诗歌的景和情,答题要点:,1,、从“景”的角度:,通过联想、想象展现诗中所描绘的画面。,概括景物所营造的氛围特点(一般两个双音节词),2,、从“情”的角度:,分析作者的思想感情。,判断“景”和“情”是否和谐一致。(一致:借景抒情、情景交融;不一致:反衬),引入术语,总结该诗的思想感情。,小结:鉴赏诗歌的景和情答题要点:,练习,:,读下面一首古诗,回答问题,谢亭送别 许浑,劳歌一曲解行舟,红叶青山水急流。,日暮酒醒人已远,满天风雨下西楼。,有人认为第二句“红叶青
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