,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,事物的正确答案不止一个,美,罗迦,费,因格,1,1,、赵本山出题：,“,1+1,在什么情况下不等于,2,”,？,范伟答：,“,1+1,在任何情况下都等于,2,”,。,你说：,来看小品,卖车,中的一段话,“,1+1,在答错的情况下不等于,2,。,”,2,、赵本山问：,“,你家养了一只小狗,为什么不生跳蚤？,”,范伟答：,“,因为我们家小狗讲卫生。,”,赵本山：,“,错。媳妇答。,”,你说：,“因为狗只能生狗。”,3,、赵本山问：,“,一位,80,岁的老奶奶上了大众汽车,车上没一个人给他让座,为什么？,”,范伟答：,“,因为车上的人不讲文明礼貌。,”,你说：,“因为车上有的是空座。”,2,问题：一个桌面四个角,锯掉一个角,还有几个角？,4,1,3,4,1,4,4,1,5,3,4,观察图形,你能看出的有什么？,5,6,7,8,9,读懂上面的图片需要运用我们的什么思维？,抽象思维,发散思维,创造性思维,10,罗迦,费,因格及其作品简介,罗迦,费,因格,1948,年生,当代美国实业家、学者、创造学家。曾任加利福尼亚创意顾问。著作有,当头棒喝,、,创造性纸牌,等。“唯一真正快乐的人们是儿童和富有创造性的那一部分人”是他的名言。,11,读读写写,汲,取,吸取。汲,从下往上打水。,j,根深,蒂,固,锲,而不舍,孜孜,不倦,不言而,喻,持之以,恒,d,qi,z,y,hng,有恒心地坚持下去。,不用说就可以明白。,勤勉的样子。,刻一件东西,一直刻下去不放手。比喻有恒心,有毅力。,比喻根基深厚牢固,不可动摇。,12,论点、论据和论证,作者在文章中所表达的观点和主张。,证明论点的材料、依据。,事实论据,道理论据,。,议论文的三要素是：,论点：,论据：,论据有 和,议论文知识点,议论文知识点,用论据来证明论点的过程,。,举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。,论证方法有：,论证：,13,议 论 文 的 结 构,一,基本结构：,引论,开头部分,提出问题（,提出问题,）,本论,主体部分,分析问题（,分析问题,）,结论,结尾部分 （,解决问题,）,14,二,论证结构：,并列式,文章的层次、段落之间、论据之间是平行的、并重的。,层进式,论述的层次一层比一层推进、深入。,总分式,先总后分,先分后总先总再分后总,15,议 论 的 方 式,议论有两种基本方式,即,立论,和,驳论,。,立论,指议论目的是为了从正面证明自己提出来的论点。,驳论,指议论目的是为了反驳某一错误的论点或相关的论据、论证。,立论,和,驳论,是从正反两方面对问题的论述,是相辅相成、对立统一的。,16,议论文的特点：,内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性,17,议论文的语言特点：,抽象性,概括性,严密性,18,1,、从这四个图形中找出一个性质与其他三个不同的来,并说明理由,A,惟一的没有角的图形。,B,惟一的仅由直线组成的图形。,C,惟一的非对称性图形。,D,惟一由直线和曲线组成的图形。,结论：由于看图形的角度不同,四种参考答案全都正确。,即：事物的正确参考答案不止一个（提出论点）,19,“,2,、,正确参考答案只有一个,”,这种思维模式,在我们头脑中已不知不觉地根深蒂固。这篇课文却提出相反观点,要求我们,不满足于一个参考答案,不放弃探求,这一点为什么,“,非常重要,”,?,如果认为正确参考答案只有一个的话,当你找到某个参考答案以后,就会止步不前。生活往往不是这样。（反面说）。,只有不满足于一个参考答案,不放弃探求,才能有所发现,有所创造,有所进步（正面说）。,（正反对比的论证方法,使说理全面而透彻,增强了说服力）,20,3,、围绕,“事物的正确参考答案不止一个”,这个观点,作者阐述了哪两个问题？（,513,段）,创造性的思维需要哪些必需的因素？,创造性思维是否任何人都具备？,21,创造性的思维需要哪些必需的因素？,a.,渊博的知识,b.,运用知识去不断探求新思路,c.,留意细小的想法并锲而不舍地使之变为现实,道理论证,举例论证,22,创造性思维是否任何人都具备？,任何人都拥有创造力。,举例论证,拥有创造力的主要根据是什么,?,拥有创造力的人留意自己细小的想法。,23,a.,经常保持好奇心,不断积累知识；,b.,不满足于一个参考答案,而去探求新思路,去运用所得的知识；,c.,一旦产生小的灵感,相信它的价值,并锲而不舍地把它发展下去。,5,、最后,作者是如何总结的,?,怎样才能拥有有创造性？,任何人都拥有创造力。,24,数学问题生活问题：“事物的正确参考答案不止一个”,探求第二种参考答案有赖于创造性思维,任何人都拥有创造力,都可以成为富有创造力的人。,必需要素,知识结构,a.,渊博的知识,b.,运用知识去不断探求新思路,c.,留意细小的想法并锲而不舍地使之变为现实,1,、,提出问题：,2,、,分析问题：,3,、,解决问题：,（,1-3,）,（,4-12,）,（,13,）,25,作用：新颖别致,通俗易懂,能引起读者的阅读兴趣。,2,、这种开头有什么好处?,1,、文章开头用什么引入提出问题？,画出四个图形,提出一个问题,用问题引出论点,结合问题讲道理。,练习训练,26,我对此完全赞同。知识是形成新创意的素材。但这并不是说,光凭知识就能拥有创造性。发挥创造力的真正关键,在于如何运用知识。创造性的思维,必须有探求新事物,并为此而活用知识的态度和意识,在此基础上,持之以恒地进行各种尝试,。,道理论证,1,、这一段的中心句是？,阅读,7,文段,思考问题,2,、文中用什么论证方法证明观点？,27,1,、发挥创造力的关键是什么？,如何运用知识,2,、作者是如何论证他的观点的？,事实论据：,1,、约翰,古登贝尔克的事例,2,、罗兰,布歇尔的事例,论证方法：,举例论证,阅读,8-9,文段,思考问题,28,非凡的灵感是怎样产生的？,往往,产生于这样的过程：关注极其普通、甚至一闪念的想法,并对它反复推敲,逐渐充实。,“往往”一词可以删除吗？为什么？,不可。“往往”表示常常如此,但又不是都如此。体现了议论文语言严谨、周密的特点。,品味语言,思考问题,29,拓展训练,你是个有创造性思维的人吗？,30,1+1=,？,“,一把锯子,+,一片森林,一支笔,+,一张纸,一个李白,+,一壶酒”,生活实例,一片荒漠,一幅画、一首诗、一首歌、一个世界,诗百篇,31,题西林壁,苏轼,横看成岭侧成峰,远近高低各不同。,不识庐山真面目,只缘身在此山中。,32,关于小鸡过马路的话题,33,欧阳修：小鸡之意不在路,在乎山水之间也。,钱钟书：马路这边的鸡想跑过去,马路那边的鸡想走过来,王朔：我是流氓鸡我怕谁？！,34,拿破仑：不想过马路的鸡不是好鸡。,爱因斯坦：小鸡的,成功勇敢的穿越正确的方法少说空话。,阿基米德：只要给我一条马路,我就能让小鸡走过去。,35,语文老师：,。,英语老师：,。,数学老师：,。,物理老师：,。,体育老师：,。,请选择其中两个,根据各自老师的特点,也创造性的写出一句。,36,1,、请同学们分析一下,小鸡过马路事件揭露了一个怎样的社会现实,表达了饲养者怎样的思想感情？,语文,2,、,Do you know?,小鸡过马路肯定是现在进行时,而不是将,来时,.,英语,3,、有两只小鸡过马路,两鸡同时相对而行,分别以每秒,10,厘米和,15,厘米的速度过长,50,米的马路,请问两鸡何时相遇？,数学,4,、一个质量为,0.3,千克的小鸡在马路上跑过,请说说它的受力状况是怎样的？,物理,5,、这节课的训练重点是：组织小鸡掌握,50,米快速穿越马路跑技术。,体育,37,多角度语言思维训练,例：生活是一首歌,唱尽了人生的酸甜苦辣。,生活是一朵浪花,撞击着人类梦想的礁石。,生活是,。,请仿照例句,再写出至少,3,句。,38,生活是一份试卷,生活是一把伞,生活是一支笔,生活是一条路,生活是一场戏,生活是一张照片,生活是一个调色板,生活是一棵树,生活是一幅画,生活是一面镜子,39,生活是一份试卷,写满了人生的功过是非。,生活是一把伞,承受着人生的风风雨雨。,生活是一支笔,描摹着人生的悲欢离合。,生活是一条路,布满了人生的荆棘坎坷。,生活是一场戏,上演着人生的喜怒哀乐。,生活是一张照片,记录着真实的市井百态。,生活是一个调色板,调试出人生的多姿多彩。,生活是一棵树,结满了人生的累累硕果。,生活是一幅画,画出出人生的五彩缤纷。,生活是一面镜子,折射出人间的善恶美丑。,40,