*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,*,品读释疑,25,羿射九日,通过上节课的学习，课文的三要素是什么？填一填。,复习引入,故事发生的时间是,，地点是,，主要人物是,。,很久很久以前,世界最东边的海上,羿,在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。,学习本文时，我们可以按事情发展的顺序了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事的神奇，并学习按事情发展的顺序记叙的方法。,我看见了，赶紧过去帮忙整理。,“炙烤”突出了十个太阳给大地带来的灼热感。,学方法：按照事情发展的顺序记叙就是按照事情发生、发展和结束的顺序来写。,以平缓的语调，读出羿的心理活动。,学习按事情的发展顺序记叙,“十个、炙烤”等词语读得重、急一些。,以平缓的语调，读出羿的心理活动。,土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机”。,表现了羿英勇无畏、无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。,我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。,根据表格里的内容，讲一讲这个故事。,交代故事发生的时间以及地点，激发读者的阅读兴趣。,凿齿长着野兽的头，其牙齿形状像凿子。,他们是新时代的楷模，他们的精神永远值得我们学习。,读课文第7自然段，想一想：羿射九日后结果如何？,我知道大禹也是这样的人。,我知道大禹也是这样的人。,按事情的起因、经过、结果来写，写清记叙的六要素。,可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。,高兴时就吐水，冲坏道路、田地。,羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个英勇无畏、造福人类的大英雄。,高兴时就吐水，冲坏道路、田地。,每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。,学习本文时，我们可以按事情发展的顺序了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事的神奇，并学习按事情发展的顺序记叙的方法。,学法导读,自由读,第,1-3,自然段,，说一说：十日同现后发生了什么？,十日同现,很久很久以前，在世界最东边,的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。,交代故事发生的时间以及地点，激发读者的阅读兴趣。,“光明”和“温暖”,体现了十个太阳轮流升落给大地带来的好处。,用舒缓的语气，读出起初十个太阳轮流值日的美好、安宁。,可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。,把“太阳”比作“大火球”，强调了太阳的炎热。,“炙烤”,突出了十个太阳给大地带来的灼热感。,“可是”要读得短促。重读“没意思”，读出太阳的任性。“十个、炙烤”等词语读得重、急一些。,禾苗,被晒枯了，,土地,被烤焦了，,江河,里的水被蒸干了，连地上的,沙石,好像都要被熔化了。,“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”,写出了十日当空，大地万物遭了殃。,重读“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”，读出更加急迫、危急之情。,禾苗被晒枯了,土地被烤焦了,江河被蒸干了,沙石好像都要熔化了,人类的日子非常,艰难,。,“艰难”,说明人类的生存也很困难，这正是非常危急的关头。,.,十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水被蒸干了，连地上的沙石好像都要被熔化了。,想一想：,从哪些地方可以看出人类的日子非常艰难？,因为十个太阳同时出现在天空中，给大地万物带来了巨大的灾害，人类的日子非常得艰难。,说一说：,羿射九日的原因是什么？,读课文,第,4-6,自然段,，想一想：面对十日同现的状况，羿做了什么？,神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他,翻过,来,九十九座高山,，,蹚过,了,九十九条大河,，来到了东海边。他,登上,一座大山，,搭,上神箭，,拉开,神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。,羿射九日,“翻过、蹚过、登上、搭、拉开”,的一系列动作描写，写出了羿的英勇神武，有责任，有担当。,动作描写,重读“翻过、蹚过、登上、搭、拉开”等词语，读出羿奋不顾身，救民于水火的无私奉献精神，读出对羿的敬佩之情。,我能体会到羿为了帮助人们脱离苦海，历尽了千辛万苦。,想一想：,从“翻 过九十九座高山”“跨过九十九条大河”中，你能体会到什么？,那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。接着，噗噗地掉在地上。,“一团团”,是叠词，形容太阳爆裂后有很多团火球。,“爆裂开、乱窜、噗噗”,说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。,羿一口气射了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。,“害怕极了，慌慌张张”,写出了最后一个太阳内心的无比惧怕。,“躲”,是最后一个太阳能够保留下来的原因之一。,重读“害怕、慌慌张张”，读出最后一个太阳害怕、慌张的心理。,这句是对羿的心理描写。交代了羿留下最后一个太阳的原因。从中看出羿处处为大地万物着想，是个了不起的大英雄。,天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。,以平缓的语调，读出羿的心理活动。,读课文,第,7,自然段,，想一想：羿射九日后结果如何？,从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。,这是羿射九日的结果。,要读得平和、舒缓，读出欣喜之感和对羿的崇敬之情。,他们是新时代的楷模，他们的精神永远值得我们学习。,“十个、炙烤”等词语读得重、急一些。,很久以前，洪水经常泛滥，大禹带领大家治水，多次过家门而不入，终于治理好了洪水，百姓重新过上了安居乐业的生活。,高兴时就吐水，冲坏道路、田地。,高兴时就吐水，冲坏道路、田地。,他们是新时代的楷模，他们的精神永远值得我们学习。,以平缓的语调，读出羿的心理活动。,那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜。,以平缓的语调，读出羿的心理活动。,读课文第7自然段，想一想：羿射九日后结果如何？,学了本课后，你觉得羿是一个怎样的人？你还知道谁也是这样的人？,“炙烤”突出了十个太阳给大地带来的灼热感。,要读得平和、舒缓，读出欣喜之感和对羿的崇敬之情。,神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。,每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。,学方法：按照事情发展的顺序记叙就是按照事情发生、发展和结束的顺序来写。,“害怕极了，慌慌张张”写出了最后一个太阳内心的无比惧怕。,参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子很艰难。,在我们身边也有很多这样的人，他们无私地为祖国、为人民贡献着自己的力量。,每天天刚亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。,后羿挥动宝剑砍去，盾牌顿时折成两半。,按事情的起因、经过、结果来写，写清记叙的六要素。,参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子很艰难。,“炙烤”突出了十个太阳给大地带来的灼热感。,十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。,花草树木渐渐繁茂起来,江河奔腾欢唱,大地“勃勃生机”,羿射九日之后，“太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机”。,说一说：,羿射九日后，大地呈现出怎样的景象？,羿射掉九日，救人民于苦难之中，让大地恢复生机，他是个英勇无畏、造福人类的大英雄。,我知道大禹也是这样的人。很久以前，洪水经常泛滥，大禹带领大家治水，多次过家门而不入，终于治理好了洪水，百姓重新过上了安居乐业的生活。,说一说：,学了本课后，你觉得羿是一个怎样的人？你还知道谁也是这样的人？,根据表格里的内容，讲一讲这个故事。,这是课后第,2,题哦！,参考答案：,很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子很艰难。羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。,这是课后第,3,题哦！,你觉得故事里哪些内容很神奇？和同学交流。,我觉得“每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空”“这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦”，想象丰富神奇。“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”“羿一口气射下了九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。,学习按事情的发展顺序记叙,学方法：,按照事情发展的顺序记叙就是按照事情发生、发展和结束的顺序来写。本文即是按羿射日的起因（十日同现，人类生活艰难）、经过（射掉九日）、结果（大地重新焕发生机）的顺序来叙述故事的。我们记叙一件事时，也可以仿照这种写法，让自己的文章有头有尾，条理清楚。,写法借鉴,语文要素,记方法：,1.,按事情的起因、经过、结果来写，写清记叙的六要素。,2.,抓重点内容来写，重点内容详细写，一般内容简略写。,用方法：,按事情发展的顺序写一件小事。,示例,放学后，王老师拿来许多书，要把它们一本本摆放在图书角的书架上。我看见了，赶紧过去帮忙整理。我们先给图书分类，然后给破书包上书皮，最后认真写好目录。我们很快就把图书整理好了，王老师表扬了我，我很开心。,课文图示,十个太阳炙烤大地 羿射下九个太阳 大地重现勃勃生机,羿射九日,本文讲的是很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，羿决心救人们于苦难之中。他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳造福世界。表现了羿英勇无畏、无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。,主题感悟,无私奉献,羿全心全意为百姓着想的大无畏精神令人敬仰。在我们身边也有很多这样的人，他们无私地为祖国、为人民贡献着自己的力量。他们是新时代的楷模，他们的精神永远值得我们学习。,独特感悟,因为十个太阳同时出现在天空中，给大地万物带来了巨大的灾害，人类的日子非常得艰难。,十个太阳一齐跑出来，像十个大火球，炙烤着大地。,学习本文时，我们可以按事情发展的顺序了解故事的起因、经过和结果，感受神话故事的神奇，并学习按事情发展的顺序记叙的方法。,土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机”。,“他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河”“羿一口气射下了九个太阳”表现了羿充满神奇的力量。,我知道大禹也是这样的人。,从此，太阳每天从东方升起，从西方落下。,封豚是一只大野猪，住在桑林（今商丘市夏邑县桑堌乡），被羿所杀。,从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。,学方法：按照事情发展的顺序记叙就是按照事情发生、发展和结束的顺序来写。,把“太阳”比作“大火球”，强调了太阳的炎热。,从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。,参考答案：很久很久以前，天上同时出现了十个太阳，大地万物都快被烤焦了，人类的日子很艰难。,在畴华之野，住着一个叫凿齿的怪物。,他一口气射掉了九个太阳，留下一个太阳让它造福世界。,表现了羿英勇无畏、无私奉献的精神，敢于担当的气魄，体现了上古时代人类征服自然的美好愿望。,高兴时就吐水，冲坏道路、田地。,读课文第7自然段，想一想：羿射九日后结果如何？,学习按事情的发展顺序记叙,学方法：按照事情发展的顺序记叙就是按照事情发生、发展和结束的顺序来写。,九婴生于天地初分之时，既后羿战巴蛇 能吐水，又能喷火。,神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。,我觉得“每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空”“这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦”，想象丰富神奇。,“晒枯、烤焦、蒸干、熔化”写出了十日当空，大地万物遭了殃。,要读得平和、舒缓，读出欣喜之感和对羿的崇敬之情。