,空白演示,在此输入您的封面副标题,空白演示在此输入您的封面副标题,人教版九年级化学上册,第三单元 构成物质的奥秘,课题,2,原子的结构,第,1,课时 原子内部结构,人教版九年级化学上册第三单元 构成物质的奥秘,本节导读,本节导读,一、创设情景 明确目标,原子的体积很小,一、创设情景 明确目标原子的体积很小,二、自主学习 指向目标,自读课本,P53,、,54,、,56,完成,名师学案,第,33,页课前预习。,二、自主学习 指向目标自读课本P53、54、56,三、合作探究 达成目标,探究点一：原子的构成,原子的构成,原子,原子核,核外电子,质子,中子,（每个质子带,1,个单位正电荷,）,（不带电）,（每个电子带,1,个单位负电荷）,原子中,核电荷数,=,质子数,=,核外电子数,原子核所带的正电荷数目叫做,核电荷数,三、合作探究 达成目标探究点一：原子的构成原子的构成原子原,三、合作探究 达成目标,原子核和核外电子都带电，为什么整个原子不显电性呢？,想一想,答,:,因为,核内质子与核外电子所带电量相等但电性相反,因此不显电性,.,三、合作探究 达成目标原子核和核外电子都带电，为什么整个原,三、合作探究 达成目标,原子核,原子,原子核比原子小得多,三、合作探究 达成目标原子核原子原子核比原子小得多,三、合作探究 达成目标,观察下表，你能从中获得哪些信息？,三、合作探究 达成目标观察下表，你能从中获得哪些信息？,三、合作探究 达成目标,1,、原子中,质子数核外电子数,2,、,有些原子无中子,3,、不同种类的原子,质子数不同,.,4,、,质子数不一定等于中子数,从表中可以得出：,三、合作探究 达成目标1、原子中,质子数核外电子数从表中,【,教师点拨,】,有的原子没有中子，如氢原子；识记原子不显电性的原因；观察教材,P53,表格时提示学生进行纵向对比观察和横向对比观察。并归纳得出：在原子中，核电荷数质子数电子数。,三、合作探究 达成目标,【教师点拨】三、合作探究 达成目标,三、合作探究 达成目标,探究点二：相对原子质量,原子、质子、中子、电子,有没有质量？,想一想,三、合作探究 达成目标探究点二：相对原子质量原子、质子、中,三、合作探究 达成目标,原子的质量主要集中在原子核上。,我们发现：,一个质子质量一个中子质量,三、合作探究 达成目标原子的质量主要集中在原子核上。我们发,三、合作探究 达成目标,说明,:,由于原子的质量数值太小,书写和使用都不方便,所以采用,相对原子质量,几种原子的质量,三、合作探究 达成目标说明:由于原子的质量数值太小,书写和,三、合作探究 达成目标,相对原子质量,1,、概念：,2,、计算式：,相对原子质量,=,以一种碳原子质量的 作为标准，其它原子的质量跟它相比所得到的比，作为这种原子的相对原子质量（符号位,Ar,）,三、合作探究 达成目标相对原子质量1、概念：2、计算式：,三、合作探究 达成目标,相对原子质量与原子实际质量的关系,(1),相对原子质量,_,原子的实际质量,(2),原子相对原子质量数值越大，它的实际质,量,:,(3),相对原子质量的单位是,:,原子实际质量的单位是,:,不等于,越大,“,1,”,千克,三、合作探究 达成目标相对原子质量与原子实际质量的关系不,三、合作探究 达成目标,观察下表，你能够从中获得哪些信息？,1,、质子数核外电子数,2,、,不是所有的原子都含有中子,3,、核内质子数不同，则原子种类不同,4,、,质子数不一定等于中子数,5,、相对原子质量质子数,+,中子数,31,三、合作探究 达成目标观察下表，你能够从中获得哪些信息？1,三、合作探究 达成目标,【,教师点拨,】,教师提示学生相对原子质量是一个原子的实际质量与标准质量的比值，而这个标准就是碳,12,原子的质量的十二分之一。,取用这个标准的原因是为了方便计算。,因为该标准质量一个氢原子的质量一个质子的质量一个中子的质量。,这样就可以根据质子数和中子数来估算相对原子质量，相对原子质量质子数,+,中子数。,三、合作探究 达成目标【教师点拨】,三、合作探究 达成目标,【,典例精讲,】,卢瑟福在测定原子构成时做了如下实验：取一极薄的金箔，用一高速运动的氦核射击，结果发现大多数氦核通过了金箔，极少数氦核发生偏转或被弹回。根据上述现象得出的以下结论中，正确的是（）。,A,金原子是实心球体，紧密结合排列,B,相对于金原子而言，金原子核体积小、质量大,C,金原子核带正电荷,D,金原子质量与氦核质量相当,三、合作探究 达成目标【典例精讲】,三、合作探究 达成目标,思路点拨：,思路点拨：原子非常小，而原子核比原子小得多，原子核的半径约为原子半径的几万分之一。用氦核射击金箔时，氦核撞击到金原子核的机率很小，且原子不带电。金的相对原子质量大于氦，因此金的原子核应该比氦大得多。,答案：,C,归纳：原子核位于原子的中心，带正电（实际上是质子带的电），体积极小，密度极大，原子的质量主要集中在原子核上。相对于原子核而言，原子内部的空间还是很大的。相对原子质量越大，对应的质子数、中子数就越多，因此，原子核体积就越大，质量也就越大。,三、合作探究 达成目标思路点拨：,四、总结梳理 内化目标,一、原子的构成：,质子：带,1,个单位正电荷,中子：不带电,电子：带,1,个单位负电荷,1,氢原子没有中子。,2,原子中：核电荷数,=,质子数,=,核外电子数。,3,原子不显电性的原因。,二：相对原子质量：,1.,国际上以一种碳原子质量的,1/12,为标准，其他原子质量跟它相比较所得的比，作为这种原子的相对原子质量。,2.,相对原子质量质子数中子数。,【,易错易混提示,】,1.,不是所有的原子都有中子。,2.,在原子中，质子数不一定等于中子数。,3.,相对原子质量的单位不是“克”或“千克”，它是一个比值，单位是“,1”,。,四、总结梳理 内化目标一、原子的构成：,五、达标检测 反思目标,1,据中央电视台,2001,年,6,月对云南抚仙湖湖底古城考古的现场报道，考古学家通过测定古生物遗骸中的碳,14,原子的含量来推测古生物的年代。碳,14,原子的质子数是,6,，相对原子质量是,14,，下列有关碳,14,原子的叙述正确的是（）,A,其核外有,8,个电子,B,其核内有,6,个中子,C,核电荷数为,8 D,质子数和中子数之和为,14,2,美国铱星公司（已破产）原计划发射,77,颗卫星，以实现全球卫星通讯，其原本准备发射的卫星数目恰好与铱原子的原子核外电子数目相等，下列关于铱原子的各种说法中正确的是（）,A,铱原子的核电荷数为,77 B,铱原子的相对原子质量为,77,C,铱原子的中子数为,77 D,卫星通讯需要依靠铱原子,3,反质子、正电子都属于反粒子，它们分别与质子、电子的质量、电量相等，但电性相反。科研机构曾宣称已制造出了反氢原子，那么，根据你的理解，下列关于反氢原子的结构叙述正确的是（）,A,由一个带正电的质子和一个带负电的电子构成,B,由一个带负电的质子和一个带正电的电子构成,C,由一个带负电的质子和一个带负电的电子构成,D,由一个带负电的质子和两个带负电的电子构成,4,1999,年度诺贝尔化学奖获得者艾哈迈德,泽维尔开创了“飞秒化学”的新领域，使运用激光技术观察化学反应中原子的运动成为可能。你认为该技术不能观察到的是（）,A,化学变化中反应物分子的分解,B,反应中原子的运动,C,化学变化中生成物分子的形成,D,原子核的内部构成,5,已知核内有,6,个质子和,6,个中子的碳原子的质量为,m kg,，一个钼原子的质量为,8mkg,，则钼的相对原子质量为（）。,A,96 B,72 C,48 D,36,C,B,D,D,C,C,B,A,B,C,D,A,五、达标检测 反思目标1据中央电视台2001年6月对云南,The end,thank you!,The end,thank you!,空白演示,在此输入您的封面副标题,空白演示在此输入您的封面副标题,