单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,教育概论专题2：唐智松 教授,教育学的发展,一、教育学的形成 二、教育学的分化 三、教育学的群落,教育概论专题2：唐智松 教授,1,一、教育学的形成,教育学发展的分段,南京师大教育学：,A,萌芽阶段,B,独立形态阶段,C,科学化阶段,一、教育学的形成,2,王道俊教育学：,A,萌芽阶段,B,独立形态阶段,C,多样化阶段,D,理论深化阶段,叶澜教育概论：,A,教育经验阶段,B,教育思想阶段,C,教育科学阶段,王道俊教育学：,3,靳玉乐教育概论：,A,前教育学阶段,B,教育学形成阶段,C,教育学多样化阶段,总结综合,：以教育学学科的状态特征来划分为：,A前教育 B教育学 C教育学的,学阶段 形成阶段 多样化,靳玉乐教育概论：,4,前教育学阶段的特征,第一、没有形成系统的教育理论。,-,对教育实践有了一定认识；对教育经验有相当的总结和概括。但这种总结和概括还没有形成系统的教育理论。,例如,：孔子、墨子、孟子、朱熹等；苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、昆体良等,有许多关于教育问题的论述。,前教育学阶段的特征,5,第二、没有形成专门的教育专著。,-,此时的有关教育认识还主要散见于有关政治、哲学、伦理等著作之中,。,例1：西方古代的教育论著,苏格拉底的对话录；,柏拉图的理想国；,亚里士多德政治学；,昆体良论演说家的教育,；,第二、没有形成专门的教育专著。,6,例2：中国古代的教育论著,孔子论语；,墨翟墨子；,乐征克学记；,曾参大学；,孟柯孟子；,董仲舒春秋繁露；,朱熹四书集注；,颜之推颜氏家训。,例2：中国古代的教育论著,7,链接：孔子的教育思想,教育对象,：“有教无类”；,培养目标,：士、君子；,教育内容,：诗、书、礼、易、乐；,教育原则,：因材施教、启发式教学,德育教学,：言传身教、推己及人,习行模式,：学-思-行,链接：孔子的教育思想,8,链接：学记的教育思想,教育意义,：“建国君民，教学为先；君子欲化民成俗，其必由学乎。”,教学方法,：“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”。,师生关系,：“师严然后道尊”；主张“教学相长”。,教育视导,：一年视离经辩志，三年视敬业乐群，五年视博学亲师；九年视知类通达，强调立而弗返。,链接：学记的教育思想,9,教育学学科的形成,提问,何为“教育学的形成”？,教育学形成的标志是什么？,10,教育学形成阶段的特征,第一、形成了教育学的早期体系,-,此期对教育问题认识的总结达到相当的高度，总结形成教育学的初步体系。,例如：,赫尔巴特,普通教育学,A,教育学要成为一门独立学科，就必须有自己的基本概念和独立思想；,B,以心理学、伦理学为基础，应用概念，建构相对完整、独立的教育学体系。,教育学形成阶段的特征,11,第二、形成较为丰富的教育学理论,-,众多教育家对教育实践的总结，形成较为丰富的教育学理论。,A培根,论科学的价值和发展,：科学教育思想；,B夸美纽斯,大教学论,：泛智论教育思想；,C赫尔巴特,普通教育学,：教师中心论教育思想；,第二、形成较为丰富的教育学理论,12,卢,梭,爱弥儿-论教育：,自然主义教育思想；,洛克,的教育漫话：,绅士教育思想；,裴斯泰洛齐,：,要素主义教育思想；,福绿贝尔,：,儿童游戏教育思想；,第斯多惠,：,民主性教育原则；,乌申斯基,：民族性教育原则等。,卢梭爱弥儿-论教育：自然主义教育思想；,13,二、教育学的分化,众多的教育学流派,A,人文/人本主义教育思潮；,B,传统教育派-新传统教育派;,C,自然主义教育思潮；,D,科学主义教育思潮-经济主义教育思潮；,E,国家主义教育思潮;,F,欧洲的新教育思潮；,二、教育学的分化,14,G,美国实用主义教育学/现代教育派-改造主义 教育学派；,H,实验教育学派；,I,宗教教育思潮,；,J,马克思主义教育学派；,K,教育独立思潮；,L,存在主义教育思想；,M,后现代主义教育思潮。,G美国实用主义教育学/现代教育派-改造主义 教育学派；,15,教育学流派举例,A 实用主义教育学,人物/著作,：杜威民主主义与教育和经验与教育；克伯屈设计教学法等。,基本观点,：,A“教育即生长”：,让学生在真实的情境中增长自己的经验，这是教育的最终目的。,B“教育即生活”：,教育和生活是合一的，而不是为将来的某种生活做准备。,教育学流派举例,16,C“教育即经验增长”：,教育是个人经验的增长过程，学校是一个雏形社会，学校学习就是一个社会成长的过程。,D“从做中学”：,学生是教育教学的中心、教师只是学生成长的帮助者；打破学科中心的课程体系，学校课程要以学生的经验为中心；注重发挥儿童创造性，提倡让儿童在学习的过程中独立探讨、发现。,C“教育即经验增长”：教育是个人经验的增长过程，学校是一个雏,17,B实验教育学,人物/著作,：梅伊曼及其实验教育学纲要和拉伊及其实验教学。,主要观点,：,A追求定量研究,：反对概念思辨的教育学范式，转而追求量性的教育学研究。,B把实验心理学的研究方法应用于教育研究,，从而使教育研究真正“科学化”。,B实验教育学,18,C重视教育实验研究，,认为,教育实验,是在真正的学校环境和教学实践中进行。把教育实验分为：问题假设-根据假设制定实验计划及实验-将实验结果应用于实际，以证明其正确性。,D主张用实验、统计和比较的方法探索儿童心理的发展，,用实验数据作为改革学制、课程和教学方法的依据,。,C重视教育实验研究，认为教育实验是在真正的学校环境和教学实,19,附：教育学的现代概况,第一、教育学理论基础的现代化，即以现代多学科理论为基础来建构教育学。,第二、教育学理论系统化和多元化，教育学学科体系日趋完善，形成了所谓的“教育科学群落”。,第三、教育学加强了对自身的反思，即出现了,“,元教育学理论,”。,附：教育学的现代概况,20,三、教育学的群落,教育学的衍生线索,当代教育学发展的两个路线：,一是形成教育交叉学科。,-,教育生理学、教育人类学、教育心理学、教育文化学、教育社会学、教育伦理学、教育经济学、教育法学、教育行政学、教育管理学、教育哲学等学科。,三、教育学的群落,21,二是分生教育学的子学科：,-从研究对象生出：,早期、学前、初等、中等、高等、成人、特殊教育学,-从存在空间生出,面授教育学、函授教育学、网络教育学,-从教育场域生出,家庭教育学、社会教育学、学校教育学,22,教育学的群落构成,教育场域,：,家庭教育学、社会教育学、学校教育学等学科；,教育时空,：,面授教育学、函授教育学、网络教育学等学科；,教育对象,：,早期教育学、学前教育学、初等教育学、中等教育学、高等教育学、成人教育学、特殊教育学；,教育学的群落构成,23,地域范围,：国别教育学（,如美国教育学、德国教育学、俄国教育学）；,比较教育学（,中美教育比较、中欧教育比较、中印教育比较等等）,；,学科视角,：教育哲学、教育人类学、教育生理学、教育心理学、教育文化学、教育伦理学、教育社会学、教育经济学、教育法学、教育行政学、教育管理学、教育测量学等学科,地域范围：国别教育学（如美国教育学、德国教育学、,24,附：教育学的学习,1、,认识教育学的价值,第一、促进教师专业发展。,-,深化教师专业认识、提升教师专业技能，促进教师专业的可持续成长。,第二、丰富教育科学理论。,-,学习教育学过程中，通过,思维反思,、,科学研究,，从而发展教育理论。,附：教育学的学习1、认识教育学的价值 第一、促进,25,第三、指导教育实践活动。-,学习教育学的重要目的之一就是发挥教育论指导教育实践，促进人类教育活动科学化。,例：“语、数、外、政”“四大超级大国”教育中的问题！,第三、指导教育实践活动。-学习教育学的重要目的,26,问题思考,：,1、前教育学阶段的基本特征有哪些？,2、教育学形成阶段的特征有哪些？,3、实验教育学的主要观点有哪些？,4、实用教育学的基本观点有哪些？,问题思考：,27,本章参考书籍,南京师大教育系：,教育学,，人民教育出版社；,成有信：,教育学原理,，大象出版社；,郑金洲：,教育通论,，华东师范大学出版社；,全国十二所师大合编：,教育学基础,，教育科学出版社。,本章参考书籍,28,眼到、手到、心到，一个不良也逃不掉。,11月-24,11月-24,Saturday,November 16,2024,成就团队辉煌，助我人生成长。,07:19:43,07:19:43,07:19,11/16/2024 7:19:43 AM,安全相伴，因为亲人在盼。,11月-24,07:19:43,07:19,Nov-24,16-Nov-24,为己为家为国、安全必须牢记。,07:19:43,07:19:43,07:19,Saturday,November 16,2024,日常记录好习惯，追溯分析利改善。,11月-24,11月-24,07:19:43,07:19:43,November 16,2024,客户服务，重在回访仔细倾听，你认心情。,2024年11月16日,7:19 上午,11月-24,11月-24,宁绕百丈远不冒一步险。,16 十一月 2024,7:19:43 上午,07:19:43,11月-24,健康的身体离不开锻炼，美满的家庭离不开安全。,十一月 24,7:19 上午,11月-24,07:19,November 16,2024,安全就是生命，责任重于泰山。,2024/11/16 7:19:43,07:19:43,16 November 2024,时代精神演绎灵魂，优质精神构筑时代精神。,7:19:43 上午,7:19 上午,07:19:43,11月-24,严格要求安全在，松松夸夸事故来。,11月-24,11月-24,07:19,07:19:43,07:19:43,Nov-24,安全规程是真经，规章制度血写成。,2024/11/16 7:19:43,Saturday,November 16,2024,消防法规系生命，自觉遵守是保障。,11月-24,2024/11/16 7:19:43,11月-24,谢谢大家！,眼到、手到、心到，一个不良也逃不掉。9月-239月-23Th,29,