*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,*,*,*,*,*,*,*,人教版八年级地理上册,第二节 人口,人教版八年级地理上册,学习目标,1知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读“中国人口增 长示意图,”,2运用中国人口分布图，描述我国人口的分布特点。,学习目标1知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读“中国人,情景导入,世界人口前十位的大国,1,、中国：1,339,724,852,2,、印度1,210,193,422,3,、美国：312,566,000,4,、印尼237,641,326,5,、巴西：190,755,799,6,、巴基斯坦：177,743,000,7,、尼日利亚：162,471,000,8,、俄罗斯：142,914,136,9,、孟加拉国：142,319,000,10,、日本：127,720,000,情景导入世界人口前十位的大国,根据,2010,年第六次人口普查，我国总人口为,13.4,亿，占世界人口,1/5,。这意味什么呢？,（,1,）世界上每,五,个人中就有一个是中国人！,（,2,）我国人口相当于欧洲西部,30,多个国家人口之和的,2,倍,多。,（,3,）如果全中国的人手拉手站在一列，能环绕地球赤道,40,多,圈。,一、世界上人口最多的国家,根据2010年第六次人口普查，我国总人口为13.4亿,温总理的乘除法,2003,年,11,月，时任国务院总理温家宝在京接受,华盛顿邮报,专访之际曾如此表述自己的执政感受：,“一,个很小的问题，乘以,13,亿，都会变成一个大问题；一个很大的总量，除以,13,亿，都会变成一个小数目。”,反映了中国人口之多,温总理的乘除法2003年11月，时任国务院总理温家宝在京接受,图,1-2-1,中国人口增长曲线,1.,比较,2010,年和,1949,年人口统计数据，说说中华人民共和国成立以来人口的数量变化。,2.,说说中华人民共和国成立以来人口增长最快和最慢的时期。,3.,为什么建国后人口,迅速增长？,数量直线上升,1949-1953,最快,读图思考,增长速度快,2000-2010,最慢,图1-2-1 中国人口增长曲线数量直线上升1949-1953,社会安定,医疗卫生改善,寿命延长,生活水平提高,社会安定医疗卫生改善 寿命延长生活水平提高,合作探究,人口数量越多越好吗？请同学们以小组为单位讨论学习，然后分为正反两方进行辩论，其他小组可以补充或反驳。,。,辩论赛,合作探究 。辩论赛,提供充足的劳动力,国防兵源,提供广大的消费市场,正方,正方,交 通 拥 挤,就 业 困 难,资 源 枯 竭,环 境 污 染,人口众多且增长迅速对我国带来的影响,反方,交 通 拥 挤 就 业 困 难资 源 枯 竭 环 境 污,基本内容,：,具体要求,：,基本国策,计划生育,控制人口数量、提高人口素质,。,晚婚、晚育、少生、优生。,为了使人口增长与社会、经济发展相适应，与环境、资源相协调。,基本国策计划生育控制人口数量、提高人口素质。晚婚、晚育、,1,、读图，说说,晚婚晚育,对控制人口增长有什么影响,?,晚婚五年，,100,年少生一代人,1、读图，说说晚婚晚育对控制人口增长有什么影响?晚婚五年，1,阅读图,1.12,，认识少生的作用,（,1,）估算在不实行计划生育条件下，,2010,年我国的人口数量。与实际人口数相比，算一算少生了多少人。,17.5,亿,13.4,亿,4.1,亿,4.1,亿,阅读图1.12，认识少生的作用（1）估算在不实行计划生育条件,（,2,）,2010,年，我国粮食总产量为,5465,亿千克，教育经费总投入为,19 562,亿元。算一算人均粮食产量和人均教育经费，填入下面表格，并谈谈感想。,不实行计划生育,（2010年）,实行计划生育,（2010年）,人均粮食产量（千克,/人）,人均教育经费（元,/人）,312,1 118,408,1 460,实行计划生育，控制人口数量，可提高人均粮食产量和教育经费，改善居民的生活和教育。,达成学习目标,1,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,（2）2010年，我国粮食总产量为5465亿千克，教育经费总,2016,年,1,月,1,日，我国推行全面二孩政策,对此，你是如何想的，这与计划生育背道而驰吗？,全民热议,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,2016年1月1日，我国推行全面二孩政策,全民热议人教八上地,我国老龄人口比例不断提高，我国进入老龄化社会，养老负担日益增大。另外还会出现劳动力短缺、国防兵源不足的情况。,因此，二孩政策是计划生育政策的补充,。,中国的人口老龄化,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,中国的人口老龄化人教八上地理 第一章第二节 人口,2010,年，我国平均人口密度为,143,人,/千米,2,，约为世界平均人口密度（,47,人,/千米,2,）的,3,倍多，是世界人口密度较大的国家之一。,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,2010年，我国平均人口密度为143人/千米2，约,1.,说说京、津、沪、苏、鲁、豫、皖等省级行政区域大部分地区人口密度在多少人,/,平方千米以上？,400,人,/,平方千米,2.,说说人口密度在,10,人,/,平方千米以下的地区主要分布在哪些省级行政区域？,新疆、西藏、内蒙古自治区，青海省、甘肃省等。,新疆,西藏,内蒙古自治区,青海省,甘肃省,3.,找出黑河,腾冲人口地理界线，说说该线两侧人口密度的差异。,该线东南部人口密度大，西北部人口密度小。,密度大,密度小,黑河,腾冲,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,1.说说京、津、沪、苏、鲁、豫、皖等省级行政区域大部分地区人,思考：为什么,人口分界线,面积：,57%,43%,人口：,6%,94%,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,思考：为什么人口分界线面积：57%43%人口：6,我国人口分布东多西少的原因（从自然原因，经济原因分析）。,学生分组讨论,:,地形组、气候组、经济组、交通组,地形,气候,经济,交通,东部,西部,合作探究,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,我国人口分布东多西少的原因（从自然原因，经济原,人口东多西少原因,地形,气候,经济,交通,东部,西部,平坦,崎岖,降水丰富，,热量充足,干旱,工农业、商业较发达,落后,便利,不便,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人口东多西少原因地形气候经济交通东部西部平坦崎岖降水丰富，干,感受我国东西部人口密度差异,阅读图,1.15,，比较江苏和青海的人口密度。,达成学习目标,2,活动,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,感受我国东西部人口密度差异阅读图1.15，比较江苏和青海的人,课堂小结,一、世界上人口最多的国家：,13.4,亿人口,计划生育国策的实施：控制人口数量，提高人口素质。,二、人口东多西少,人口界线：黑河至腾冲一线,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,课堂小结一、世界上人口最多的国家：13.4亿人口人教八上地理,拓展延伸,通过以上学习，我们知道我国人口分布极不平衡，那么，我们能不能利用人口迁移的方法，使人口平均分布呢？,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,拓展延伸 通过以上学习，我们知道我国人,1关于我国人口的叙述，正确的是（,）,A我国城市人口多、农村人口少,B人多，劳动力充足，所以人越多越好,C实行计划生育以来，人口总数迅速减少,D人口增长要和经济发展相适应，同资源、环境相协调,2我国人口分布的特点是（,）,A 南方人口多，北方人口少,B东部人口多，西部人口少,C 黑河腾冲一线以西人口多 D西部人口多，东部人口少,3,.我国实行计划生育，但近年来仍每年新增人口739万，主要原因是（）,A.生活水平高 B.死亡率低 C.经济发展快 D.人口基数大,4,.习惯上，我国人口稠密区和稀疏区的地理分界线是（）,A.秦岭-淮河一线B.漠河-腾冲一线,C.黑河-腾冲一线D.长江一线,D,B,达标检测,D,C,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,1关于我国人口的叙述，正确的是（）D B 达标检,谢 谢 观 看！,人教版地理八年级上册,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,人教八上地理 第一章第二节 人口 课件（,PPT,优秀课件）,谢 谢 观 看！人教版地理八年级上册人教八上地理 第一章第,