单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,小李是一位软件工程师，刚从一家软件公司离职，来到另一家公司面试。他非常想得到这份工作，做了非常充分的准备，对面试官的提问对答如流。他看出面试官对他的表现非常满意，但他知道这个职位有很多人在争取。为了坚定面试官对自己的意向，他提出可以拿出自己在原公司时开发的应用程序，相信对新的公司会有价值。,假如你是面试官你会录用小李吗？为什么？,第1页/共19页,小李是一位软件工程师，刚从一家软件公司离职，来,1,1,人生发展不能损害他人的利益,第2页/共19页,1人生发展不能损害他人的利益第2页/共19页,2,以损人利己为耻,第3页/共19页,以损人利己为耻第3页/共19页,3,利己与利他是统一的,有一个盲人走夜路时，手里总是提着一个灯笼。别人看了很好奇，就问他：“你眼睛看不见，为什么还要提灯笼呢？”,盲人说：“我提灯笼不是为自己照路，而是让别人看到我、不会碰到我。”为别人照路，也照亮自己。,孟子云：得道多助，失道寡助。帮助别人，实际上就是帮助自己。这绝不仅仅是简单的因果报应，而是做人的根本。,第4页/共19页,利己与利他是统一的 有一个盲人走夜路时，手里总是提着一个,4,人生的利益是在社会关系中实现的，事实上，社会生活中每个人的利益的实现都离不开他人，利己与利他是统一的。把个人利益和他人利益割裂的观点是不正确的。一个人要想得到发展，就要为他人和社会做贡献、谋福利。,第5页/共19页,人生的利益是在社会关系中实现的，事实上，社会,5,小于，某中专学校建筑装饰专业毕业，,22,岁开始创办建筑装饰公司，短短几年在业内就已小有名气。他说自己成功的秘诀就是一心为客户着想。拿到一个工程项目，如果选择廉价材料和报酬低的工人，短时间自己可能获利，但结果是失去更多的机会；反之，多为客户着想，严抓质量，客户满意了，就会口口相传，带来更多的客户，自己的利益也就得以实现，达到企业与客户的“双赢”。,互利双赢,现代竞争，不再是,“,你死我活,”,，而是更高层次的竞争与合作，现代企业追求的不再是,“,单赢,”,，而是,“,双赢,”,和,“,多赢,”,。,第6页/共19页,小于，某中专学校建筑装饰专业毕业，22,6,人每天都需要要喝水、吃饭，需要阳光、空气,人是自然的一部分，人的生存离不开自然界。,7,2,人的本质是社会的人,第7页/共19页,人每天都需要要喝水、吃饭，需要阳光、空气人是自然的一部分，人,7,与其他生命一样,人类也有生老病死，人总要受自然规律的制约。,8,总结,：,人的自然属性是人类得以生存和,延续的前提条件,是人与其他动物,的相似或相通之处。,第8页/共19页,与其他生命一样,人类也有生老病死，人总要受自然规,8,狼孩的故事,20,世纪,70,年代，在美国的阿拉斯加州，护林员发现了一个吃狼奶长大的女孩劳拉。这个,8,岁女孩用四肢爬行，用狼的语言在狼群里尽情“交谈”。小劳拉后来被送到美国心理改造中心。经过,18,个年头的艰苦学习，劳拉才逐渐恢复。,鲁查努的故事,巴西也曾有一个名叫鲁查努的三岁的孩子，出生后一直被关在一个竹笼子里，每天和三只狗做伴。这个孩子脸色苍白，不能睁眼，不会站立，不会讲话，只会爬，发出汪汪的狗叫声，还像狗一样耷拉着舌头。,第9页/共19页,狼孩的故事第9页/共19页,9,2.,劳拉和鲁查努都是人，为什么不能像,人,一样生活呢,?,1.,劳拉,8,岁时,的生活习惯如何,?,鲁查努的,生活习惯如何,?,3.,劳拉和鲁查努的故事，告诉我们一个怎,样的道理,？,想一想,人是社会的产物。,人离不开社会。人一旦离开社会就无法成为一个真正意义上的人。,人只有在,人类社会,中才能学会穿衣、吃饭等劳动技能和语言交往的能力，离开了社会，人就无法进行这些正常的,社会活动。,第10页/共19页,2.劳拉和鲁查努都是人，为什么不能像人一样生活呢?1.劳拉8,10,个人利益与社会整体利益的关系,个人利益,社会整体利益,统一,对立,互为前提而存在,互相促进共同发展,全局利益长远利益,局部利益眼前利益,第11页/共19页,个人利益与社会整体利益的关系个人利益社会整体利益统,11,2024/11/16,12,3,在服务社会关爱他人中实现利己与利他的统一,第12页/共19页,2023/10/5123在服务社会关爱他人中实现利己与利他,案例一：,丛飞的感人事迹,第13页/共19页,案例一：丛飞的感人事迹第13页/共19页,13,两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身手，隔不了多久的功夫，皆大有收获。忽然间，鱼池附近来了十多名游客。看到这两位高手轻轻松松就把鱼钓上来，不免感到几分羡慕，于是都到附近去买了一些钓竿来试试自己的运气如何。没想到，这些不擅此道的游客，怎么钓也是毫无成果。话说那两位钓鱼高手，两人个性不同。其中一人孤僻而不爱搭理别人，单享独钓之乐；而另一位高手，却是个热心、豪放、爱交朋友的人。爱交朋友的这位高手，看到游客钓不到鱼，就说：“这样吧！我来教你们钓鱼，如果你们学会了我传授的决窍钓到鱼，每十尾就分给我一尾。”双方一拍即合。,案例二,第14页/共19页,两个钓鱼高手一起到鱼池垂钓。这两人各凭本事，一展身,14,教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓术，依然要求每钓十尾回馈给他一尾。,一天下来，这位热心助人的钓鱼高手，把所有时间都用于指导垂钓者，获得的竟是满满一大箩鱼，还认识了,大群新朋友，同时，左一声“老师”，右一声“老师”，备受尊崇。另一方面，同来的另一位钓鱼高手，却没享受到这种服务人们的乐趣。当大家圈绕着其同伴学钓鱼时，那人更显得孤单落寞。闷钓一整天，检视竹篓里的鱼，收获也远没有同伴的多。,启示当你帮助别人获得成功,钓到大鱼之后，自然在助人为乐之余而得到回馈。这么美好的事情，有谁不愿意干呢？,第15页/共19页,教完这一群人，他又到另一群人中，同样也传授钓术，,15,个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体利益的关系。个人与社会都有生存和发展的需要，个人生存和发展的需要体现在社会关系中就是个人利益，社会生存和发展的需要体现在社会关系中就是社会整体利益。在社会主义社会，个人利益与社会整体利益在根本上是一致的，个人利益的满足离不开社会利益的实现，社会利益也不能脱离个人利益的需要而独立存在。,第16页/共19页,个人与社会的关系，归根到底是个人利益与社会整体,16,人有了知识，就会具备各种分析能力，,明辨是非的能力。,所以我们要勤恳读书，广泛阅读，,古人说“书中自有黄金屋。,”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，,培养逻辑思维能力；,通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，,培养文学情趣；,通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。,有许多书籍还能培养我们的道德情操，,给我们巨大的精神力量，,鼓舞我们前进,。,第17页/共19页,人有了知识，就会具备各种分析能力，第17页/共19页,17,第18页/共19页,第18页/共19页,18,谢谢您的观看！,第19页/共19页,谢谢您的观看！第19页/共19页,19,