单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,可编辑ppt,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,二级,三级,四级,五级,可编辑ppt,*,第,14,课时,杠杆和滑轮,11/16/2024,中考物理 考点梳理,1,可编辑ppt,第14课时 杠杆和滑轮 9/30/2023中考物理 考,第,14,课时,考点聚焦,11/16/2024,1.杠杆基本知识,考点1 杠杆,固定点,动力作用线,阻力作用线,考点聚焦,2,可编辑ppt,第14课时 考点聚焦 9/30/20231.杠杆基本,第,14,课时,考点聚焦,11/16/2024,点拨,(1)杠杆可直可曲，形状任意,(2)有些情况下，可将杠杆实际转一下，来帮助确定支点如：钓鱼竿、铁锹等,(3)力臂画法：一找支点、二画线、三连距离、四标签,找支点,O,；,画力的作用线(虚线)；,画力臂(虚线，过支点垂直力的作用线作垂线)；,标力臂(大括号或背向箭头),易错点,画力臂时，千万不要把支点到力作用点的连线误认为是力臂,3,可编辑ppt,第14课时 考点聚焦 9/30/2023点拨(1,第,14,课时,考点聚焦,11/16/2024,2.杠杆的分类,名称,特征,特点,应用举例,省力,杠杆,动力臂大于阻力臂,省力、费距离,撬棒、铡刀、动滑轮、轮轴、羊角锤、钢丝钳、手推车、花枝剪刀,费力,杠杆,动力臂小于阻力臂,费力、省距离,缝纫机踏板、起重臂、人的前臂、理发剪刀、钓鱼竿,等臂,杠杆,动力臂等于阻力臂,不省力、不费力,天平、定滑轮,4,可编辑ppt,第14课时 考点聚焦 9/30/20232.杠杆的分,第,14,课时,考点聚焦,11/16/2024,注意,应根据实际情况来选择杠杆，当需要较大的力才能解决问题时，应选择省力杠杆；当为了使用方便要省距离时，应选择费力杠杆,5,可编辑ppt,第14课时 考点聚焦 9/30/2023注意 应根,第,14,课时,考点聚焦,11/16/2024,考点2 杠杆平衡条件,静止,6,可编辑ppt,第14课时 考点聚焦 9/30/2023考点2,第,14,课时,考点聚焦,11/16/2024,点拨,在杠杆平衡时动力最小问题中，阻力,阻力臂为一定值，要使动力最小，必须使动力臂最大,(1)找最大动力臂的方法：,当动力作用点确定时，支点到动力作用点的线段长即为最大动力臂；,当动力作用点没有规定时，应看杠杆上哪一点离支点最远，则这一点到支点的距离即为最大动力臂,(2)最小动力的作法：,先找到(作出)最大动力臂；,过动力作用点作最大动力臂的垂线(动力作用线)；,根据实际情况确定动力的方向,7,可编辑ppt,第14课时 考点聚焦 9/30/2023点拨 在杠,第,14,课时,考点聚焦,11/16/2024,名称,定义,实质,特点,定滑轮,轴固定不动的滑轮,_杠杆,使用定滑轮_力，但可以改变力的_,动,滑,轮,轴可以随物体一起运动的滑轮,动力臂为阻力臂_的杠杆,使用动滑轮能省_力，但费一倍距离，且动滑轮不能改变_,滑,轮,组,滑轮组是由定滑轮和动滑轮组合而成,在忽略滑轮与轴之间的摩擦和绳重的情况下，使用滑轮组时，重物和动滑轮总重由几股绳子承担，提起重物所用的力就等于总重的_,可以达到既省力又改变力的方向的目的,考点3 滑轮,等臂,不省,方向,二倍,一半,力的方向,几分之一,8,可编辑ppt,第14课时 考点聚焦 9/30/2023名称定义实质特,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,类型一 杠杆,归类示例,例1,2010,无锡,如图141所示，用螺丝刀撬起图钉请在图中画出螺丝刀受到图钉阻力,F,2,的力臂；并画出作用在螺丝刀柄上,A,点的最小动力,F,1,的示意图,9,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023类型一,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,答案,如图所示,解析,首先将问题模型化，将螺丝刀看作杠杆，,O,点是支点，,A,点是动力作用点，图钉阻碍螺丝刀撬起的力,F,2,是阻力，画阻力臂的方法是：先画出阻力作用线，再从支点,O,作阻力作用线的垂线就是阻力臂,l,2,.画作用在,A,点的最小动力,F,1,的方法是：首先明确作用在,A,点的最长力臂是,OA,，再根据实际情形来确定施加的力的方向(动力和阻力使杠杆转动的方向相反)，过,A,点作力臂,OA,的垂线，方向斜向下,10,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023答案 如,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,点评,杠杆作图是中考的热点，考题联系生活实际，要求能运用所学的知识解决实际问题，把,“,从生活走向物理、从物理走向社会,”,的新课程理念落到实处,11,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023点评杠杆作,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,类型二 杠杆平衡条件,例22010扬州,在,“探究杠杆平衡条件”的实验中：,12,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023类型二,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,(1)小明发现杠杆右端低左端高，要使它在水平位置平衡，应将杠杆右端的平衡螺母向_调节小明调节杠杆使之在水平位置平衡的主要目的是_、_.,(2)如图142甲所示，在杠杆左边,A,处挂四个相同的钩码，要使杠杆在水平位置平衡，应在杠杆右边,B,处挂同样的钩码_个,左,消除杠杆的重力对实验的影响(使杠杆的重力的力臂为0),便于测量力臂,3,13,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023(1)小明发现,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,(3)如图乙所示，用弹簧测力计在,C,处竖直向上拉，当弹簧测力计逐渐向右倾斜时，使杠杆仍然在水平位置平衡，则弹簧测力计的示数将_(选填,“,变大,”,、,“,变小,”,或,“,不变,”,)，其原因是_,变大,该力的力臂逐渐变短了(此时的力臂不是,OC,了,14,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023(3)如图乙所,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,解析,(1)杠杆右端低左端高，说明杠杆的重心偏向右，应将平衡螺母向左调节，使重心的作用线通过支点(杠杆的重力的力臂为0)，消除杠杆的重力对杠杆平衡实验的影响，同时便于直接从杠杆上读出力臂(2)根据杠杆平衡条件，可在,B,处挂3个同样的钩码使杠杆平衡(3)改变弹簧测力计的拉力方向，该力对应的力臂也相应改变，由于向右倾斜时，动力臂变小，根据杠杆平衡条件可知动力将变大,15,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023 解析,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,点评,本题考查探究杠杆平衡条件的知识，命题重心落在实验操作中的细节和容易操作失误的问题上，是中考的必然趋势第(2)问的解题技巧是：力和力臂的乘积可不考虑单位，直接用钩码的,“,个数,”,乘以力臂的,“,格数,”,，利用杠杆平衡条件分析即可,16,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023 点评本题,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,例3,2010,常州,图143中，站在地面上的小华借助滑轮组匀速提升重物，请画出最省力的绕线方法,类型三 滑轮及滑轮组,17,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023例3201,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,解析,要想在使用滑轮组时最省力，必须让承担物重的绳子股数最多本题中滑轮组由两个定滑轮和一个动滑轮组成，绳子最多有3股，起点在动滑轮的挂钩上，末端通过定滑轮向下,答案,如图所示,18,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023解析 要想,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,点评,滑轮组绳子的股数,n,2,n,0,或,n,2,n,0,1，其中,n,是承担物重的绳子股数，,n,0,是滑轮组中动滑轮的个数本题中小华,“站在地面上”，暗含拉力的方向向下设计和组装滑轮组是中考的常见题型,19,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023点评滑轮组,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,类型四 斜面和轮轴,例4,2010,淮安,如图144所示，下列日常生活或生产实践中使用的机械，能抽象为斜面的是(),解析,汽车方向盘是轮轴，桔槔是杠杆，盘山公路是斜面，铁葫芦是滑轮,C,20,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023类型四,第,14,课时,归类示例,11/16/2024,点评,斜面、轮轴等其他简单机械并不是中考考查的重点，但它们在生产和生活中有着相当广泛的应用，要善于发现它们教材中,“,生活,物理,社会,”,栏目中的门把手、汽车方向盘和扳手都是轮轴，而斜坡和盘山公路可简化为斜面,21,可编辑ppt,第14课时 归类示例 9/30/2023点评斜面、,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,部分内容来源于网络，如有侵权请与我联系删除！感谢你的观看！,此课件下载可自行编辑修改，此课件供参考！,