,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,课题：杜甫登高,难点名称：登高情景交融的艺术特点,课题：杜甫登高 难点名称：登高情景交,1,1,、导入,2,、重点讲解,3,、随堂练习,4,、难点突破,5,、小结,目录,1、导,2,登高,杜甫,登高 杜甫,3,登 高,杜 甫,登 高杜 甫,4,醉里眉攒万国愁,杜甫,结论,：忧国忧民的形象,醉里眉攒万国愁 杜甫结论：忧国忧民的形象,5,登高,杜甫,风急天高猿啸哀，,渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，,不尽长江滚滚来。,万里悲秋长作客，,百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，,潦倒新停浊酒杯。,登高 杜甫风急天高猿啸哀，,6,登高,知人论世,梳通诗意,体会意境,品味语言,探究手法,杜甫,诗歌鉴赏五步法,登高 知人论世 梳通诗意 体会意境 品味语言,7,杜甫：颇有政治抱负，可寓居长安将近十年，未能有所施展。,其诗,大胆,揭露当时社会矛盾，对穷苦人民寄以深切同情,。善于选择具有普遍意义的社会题材,，,反映出当时政治的腐败,，,在一定程度上表达了人民的愿望。作品显示出唐代由开元、天宝,盛世转向分裂衰微,的历史过程，故被称为,“,诗史,”,。其诗风格以,沉郁顿挫,为主，是,现实主义,的高峰。,一、知人论世,杜甫：颇有政治抱负，可寓居长安将近十年，未能有所施展。其,8,背景介绍,杜甫身逢战乱,，,从,48,岁开始,，,一直到,58,岁去世为止,，,11,年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，,此时,“,安史之乱,”,已结束,4,年，,但军阀乘机争夺地盘，国家仍一片混乱。,他的,郁闷,是多种因素造成的，这里有,时代的苦难,，也有,家道的艰辛,，,个人多病和壮志未酬,，再加上,好友,李白、高适、严武的,相继辞世,。,为排遣心头的郁闷，杜甫抱病登台，但悲凉萧瑟的江峡秋景反倒使他增添了新的悲哀。,背景介绍杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，,9,杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：,1,、读书壮游时期（,712-745,）：,望岳,2,、困守长安时期（,746-755,）：,丽人行,、,兵车行,、,出塞,、,赴奉先咏怀,（忧国忧民）,（涉世不深）,3,、陷贼与为官时期,（,756-759,）：,月夜,、,春望,、,羌村三首,、,“三吏”（,新安吏,石壕吏,潼关吏,）、“三别”（,新婚别,垂老别,无家别,）,（现实主义创作达到高峰）,4,、漂泊西南时期（,759-770,）：,闻官军收河南河北,、,蜀相,、,登高,、,茅屋为秋风所破歌,、,江村,、,登岳阳楼,（思想更深邃、诗风更沉郁）,杜甫的生活和创作大致可以分为四个时期：1、读书壮游时期（71,10,（一）诵读诗歌,风急,天高,猿,啸哀，渚清,沙白,鸟,飞回。无边,落木,萧萧,下，不尽,长江,滚滚,来。,万里,悲秋,长,作客，百年,多病,独,登台。,艰难,苦恨,繁霜,鬓，潦倒,新停,浊酒,杯。,（一）诵读诗歌风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,11,二、梳通诗意,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋长作客，百年多病独登台。,艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,秋风劲急,，,蓝天高远,，,猿啸悲哀。小洲水清沙白，鸟儿飞舞盘旋。,无边无际的落叶萧萧飘坠，没有尽头的长江奔腾而来,漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。,备尝艰难之苦，国难家愁，使自己白发日多。穷困潦倒，病体日衰才停了消愁的酒杯。,登高,杜甫,二、梳通诗意风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。秋风劲急，蓝天,12,首联分析,风急,天高,猿啸哀,，,渚清沙白,鸟飞回,。,使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵的。更主要是心的。,显得天底下的人很渺小，很孤单。,使人听到它的叫声非常悲凉。,这不是一只快乐的鸟，是一只孤独痛苦的鸟。,三、揣摩意象，体会意境,既雄浑高远，又肃杀凄凉,与高悬之天空相呼应，凸显眼前广阔雄浑之景,首联分析风急天高猿啸哀，使人感到非常冷。既有身体的，又有心灵,13,飞鸟,在空中盘旋，说明它无处停息，比喻孤独无依。,飞鸟 在空中盘旋，说明它无处,14,颔联分析,无边,落木,萧萧下，,不尽,长江,滚滚来。,如果说,“,落木萧萧,”,是有,生命短暂之感,的话,，,那么，,“,不尽长江,”,有什么意思呢？,明确：,“,不尽长江,”,指,时间的无穷,，是历史长河永不停息。把颔联上下两句相,对比,，相互衬托，人的生命越短暂，历史和时间越显得悠久。（,注,：当然，面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势）,颔联分析无边落木萧萧下，如果说“落木萧萧”是有生命短暂之,15,落木,杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树,一样,，已是晚年，已经走到了生命的晚秋。,落木杜甫看到落叶飘零，肯定想到自己像树,16,8、风、天、猿、渚、沙、鸟、落叶、江水；,表明了离国别家，漂泊路途之远,恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了,八悲：独登台，无亲朋也,如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”有什么意思呢？,（2分）前两联是作者的所见所闻，朔风凛冽、天高人小、孤猿哀鸣、飞鸟盘旋、落叶纷纷、江水涛涛，这一切营 造出萧瑟悲凉的意境氛围。,漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。,感叹年老多病，精神疲惫不堪,八悲：独登台，无亲朋也,漂泊万里客居异乡更添悲秋情绪，一生百病缠身而今又独自登临高台。,感叹年老多病，精神疲惫不堪,如果说“落木萧萧”是有生命短暂之感的话，那么，“不尽长江”有什么意思呢？,月夜、春望、羌村三首、,（注：当然，面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，他仍感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势）,2、困守长安时期（746-755）：,与高悬之天空相呼应，凸显眼前广阔雄浑之景,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,万里悲秋长作客，百年多病独登台。,既雄浑高远，又肃杀凄凉,恨：感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了,其诗风格以沉郁顿挫为主，是现实主义的高峰。,长江,一泻千里，比喻时间的流逝。,8、风、天、猿、渚、沙、鸟、落叶、江水；,17,颈联分析,万里悲秋常,作客,，,百年多病独,登台,。,作客,：漂泊他乡，流浪他乡。,登台,：九九重阳节的一种习俗，为祈求长寿，全家人一起去。,颈联分析万里悲秋常作客，作客：漂泊他乡，流浪他乡。登台：九九,18,颈联：,后世评家说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”句是诗人用“一生辛酸化出”的,触景生情,一悲,：万里，地之远也,二悲,：秋，时之惨也,三悲,：作客，羁旅也,四悲,：常作客，久旅也,五悲,：百年，暮齿也,六悲,：多病，衰集也,七悲,：台，高迥处也,八悲,：独登台，无亲朋也,语言精炼高度浓缩,颈联：后世评家说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”句是诗人用,19,尾联分析,艰难,苦恨,繁霜鬓，,潦倒新停浊酒杯。,是国难，是连年的战乱。由于艰难痛苦和仇恨，使我两鬓斑白了。,（,1,）,造成杜甫,愁苦,的,最根本的原因,是什么呢？,尾联分析艰难苦恨繁霜鬓，是国难，是连年的战乱。由于艰难痛,20,（,2,）,苦、恨,是什么意思？,苦：,很、非常；,恨：,遗憾。,杜甫想为国家出力，平定战乱，但由于年老多病而无法实现，从而非常遗憾。,（,3,）,“,艰难,”,仅仅,指国家艰难吗？,不仅指国家艰难，更主要还有个人艰难。他既,忧国、忧民、又忧身,。,（2）苦、恨是什么意思？苦：很、非常；恨：遗憾。（3）“,21,诗三、四两联是抒情，有哪些字眼充分表现了作者的情感？,万：,常：,作客：,多：,独：,四、抓住诗眼，品味语言,表明了离国别家，漂泊路途之远,表明了离家万里，流浪他乡的时间之久,客居他乡,感叹年老多病，精神疲惫不堪,感叹独自登台，形单影只，万分凄凉,诗三、四两联是抒情，有哪些字眼充分表现了作者的情感？,22,苦：,是极度；极度,(,痛恨两鬓染霜,),恨：,感叹过分的愁苦和愤恨，以致两鬓过早地斑白了,停：,感叹因穷困潦倒没酒可喝，只好停下酒杯，郁积在胸中的愁闷得不到渲泄的情状,苦：是极度；极度(痛恨两鬓染霜),23,（五）探究手法，品出诗味,1,、表现手法：,1,、借景抒情（情景交融）,2,、本诗,四联,全都,对仗,，一二联写景，三四联抒情，,情景交融,，体现了作者,“,沉郁雄浑,”,的风格。,被称为,“,杜集七言律诗第一,”,，,“,古今七言律诗之冠,”,。,2,、品出诗味（主旨）：,作者通过描写登高所见的秋江景色，抒发了诗人,孤愁、思乡、年老、多病、忧国、怀才不遇,等,复杂感情,（五）探究手法，品出诗味1、表现手法：1、借景抒情（情景交融,24,知人论世,梳通诗意,体会意境,品味语言,探究手法,诗歌鉴赏五步法,方法总结,知人论世 梳通诗意 体会意境 品味语言 探究手法,25,总体方针：,看题目、作者、注解，提取相关信息；,找出诗句意象，判断诗歌情感，即由景到情的概括；,常用手法的识记：,比喻、拟人、用典、借景抒情融情于景、虚实结合、以景结情、细节描写；,学会转化题目,，问什么答什么；,学会把握全诗的主旨情感,，发散思维，特别是多种情感的把握。,总体方针：看题目、作者、注解，提取相关信息；找出诗句意,26,登高,（杜甫）,风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。,无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。,万里悲秋常作客，百年多病独登台。,艰难苦困繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。,注,艰难：兼指国运和自身命运；苦恨：极其遗憾；潦倒：衰颓，失意。,8,、诗歌的首联、颔联描写了哪些景物？营造出怎样的意境？（,5,分）,9,、诗歌表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。（,6,分）,1,、意境,步