同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些地方？今天我要带着大家去祖国的宝岛台湾游览，欣赏一下日月潭的秀丽风光。,10,日月潭,大英金元 贺昌俊,初读课文,认真听朗读，注意生字词的读音，试着把课文读通顺。,在每个自然段前面标上序号，说一说：这篇课文一共有,_,个自然段。,5,日月潭,湖水,环绕,茂盛,周围,名胜古迹,中央,美丽,台湾省,展现,披上,轻纱,童话,仙境,吸引,游客,小岛,tn,日月,潭,湖,水,环,绕,茂盛,周,围,名胜古迹,中,央,美丽,台,湾,省,展现,披,上,轻,纱,童,话,仙,境,吸,引,游,客,小,岛,h,ro,mo shn,wi,mn shn j,yn,l,wn,zhn xin,p,sh,tn,jn,yn,k,字词学习,do,绕,茂,潭,湖,胜,划船比赛,盛,围,湾,纱,引,客,童,境,央,岛,我会写,湾,胜,丽,现,将这些字按结构分类。,名,迹,展,披,央,胜,左右结构,上下结构,半包围结构,独体字结构,名,现,迹,披,展,丽,央,湾,重难点字书写指导,结构：,部首：,书写指导：,半包围,“尸居上偏左，“口略扁，撇向左下长伸；里边捺伸展。,zhn,展,尸,轻声读文，边读边思考：,如何划分文章层次？,作者描写的顺序是什么？,找一找文中哪个句子最能表达读的感受。,1.,如何划分文章层次？,总体介绍日月潭的位置和周边环境。,1,日月潭风光秀丽，吸引了许多中外游客。,5,先介绍名字的由来，然后具体描写日月潭的美丽。,24,2.,作者描写的顺序是什么？,位置,形状,美丽风光,找一找文中哪个句子最能表达读的感受。,日月潭,风光秀丽,，吸引了许许多,多的中外游客。,日月潭在台湾的什么地方？,自由读第一自然段，思考：,日月潭是我国台湾省最大的一个湖。它在,台湾省中部的山区,。那里,群山环绕,，,树木茂盛,，周围有许多名胜古迹。,1.,上面的文字共有,_,句话。,2.,台湾省最大的湖是,_,，位置在,_,。,3.,描写山多，树多的词分别是,_,和,_,。,3,日月潭,台湾省中部的山区,群山环绕,树木茂盛,日月潭的名字是怎么得来的？,朗读第二自然段，思考：,日月潭很深，湖水碧绿。湖中央有个美丽的小岛，把湖水分成两半，北边像,_,，叫,_,；南边像,_,，叫,_,。,圆圆的太阳,日潭,弯弯的月亮,月潭,小岛把湖水分成两半,月 潭,日 潭,北边像太阳，叫日潭。,北边像,圆圆,的太阳，叫日潭。,南边像月亮，叫月潭。,南边像,弯弯,的月亮，叫月潭。,读句子，说出每组两句话的不同。,作者用两个形象的 句介绍“日月潭名字的由来，让我们知道日月潭是根据它的 特点命名的。,比喻,形状,读第三、四自然段，思考：,日月潭的景色怎么样？你喜欢什么时候的景色？为什么？,清晨，湖面上飘着,薄薄的雾,。天边的,晨星,和山上的,点点灯光,，,隐隐约约,地,倒映,在湖水中。,中午，太阳高照，整个日月潭的,美景,和周围的,建筑,，都,清晰,地展现在眼前。,要是下起蒙蒙细雨，日月潭好似披上轻纱，周围的景物一片朦胧，就像童话中的仙境。,恰当地写出了日月潭下雨时,的朦胧之美。,给人飘渺的感觉。,日月潭很美丽，如梦如幻。,朦胧,轻纱,童话中的仙境,看到了这么美丽的景物，你会怎么赞美它？,这里有起伏的群山，茂盛的树木，古代留下来的遗迹。真是个旅游的好地方！,难怪说,日月潭风光秀丽，吸引了许许多多的中外游客。,日潭 像圆圆的太阳,月潭 像弯弯的月亮,名字的来历,美丽的风景,日月潭,风光秀丽,清晨 隐隐约约,中午 清晰,雨天 一片朦胧,位置：宝岛台湾,板书设计,拓展延伸,台湾风光欣赏,日月潭,阿里山,垦丁,一、把词语补充完整。,太阳,_,_,灯光,_,古迹,风光,_,群山,_,树木,_,高照,秀丽,点点,环绕,名胜,茂盛,随堂练习,二、照样子写句子。,例：日潭像圆圆的太阳。,1.,月潭像,_,。,2.,落叶像,_,。,弯弯的月亮,翩翩起舞的蝴蝶,三、拓展阅读。,日月潭的传说,很久以前，两条恶龙吞吃了太阳和月亮。渔民大尖哥和水社姐挺身而出，他们来到阿里山，从山洞里找到金斧头和金剪刀后回到潭边与两条恶龙激战了三天三夜，救出了太阳和月亮。他们又累又饿，便用,龙肉来充饥，吃下龙肉后，他们转眼间就化作了两座青山。人们为了纪念他们，就把这两座山命名为大尖山和水社山，把这个潭叫做日月潭。,查找日月潭的资料，进一步了解日月潭，争做最正确“小导游。在给同学作介绍时，力争用上积累的好词佳句。,办个“宝岛台湾知多少的图片展。把搜集来的图片配上简要的说明，办个小展览。,课后作业,