单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,有余数的除法ppt课件,猜一猜：打一物体,受到吹捧就自大，,没人吹捧就息叹。,外表看来圆又大，,遇到打击就暴躁。,猜一猜：打一物体受到吹捧就自大，,猜猜气球的颜色,有余数的除法,8,12,17,猜猜气球的颜色有余数的除法81217,6个 ，每两个 摆一盘，,可以摆几盘？,6 2 =3(,盘,),6 2 =3(盘),如果不是6颗草莓,而是7颗 呢？再动手摆一摆，看看能摆几盘？,思考：,思考：,7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？,7,2,3,（盘）,余,数,商,除数,被除数,小结：,为了分清商和余数，我们在商和余数的中间用,6个小圆点,隔开。,我们把这样没有除完还有剩余的除法叫做,有余数的除法,。,1,（个）,7个草莓，每2个摆一盘，可以摆几盘？怎么列算式？7,我们把这种没有分,完的部分或数叫做,余数,。,思考：,余数表示什么？,我们把这种没有分思考：余数表示什么？,剩下不能再分的数叫做,余数,。,小结,计算有余数的除法，,余数要比除数小,。,剩下不能再分的数叫做余数。小结计算有余数的除法，余数要比,1、,计算有余数的除法，（）一定要比（）,小。,2、46,9,5 1中，被除数是（），除,数是（），商是（），余数是（）。,3、一个数除以8，余数可能是（）。,4、13,4，商是（），余数是（）。,第一关：,余数,除数,46,9,5,1,7、,6、,5、,4、,3、,2、,1,1,3,1、计算有余数的除法，（）一定要比（,1.17,个 ，,2个2,个地圈。,2.23,个 ，,3个3,个地圈。,圈了（）组，,剩下（）个。,圈了（）组，,剩下（）个。,172,（组）,（个）,233,（组）,（个）,8,1,8,1,7,2,7,2,第二关：,1.17个 ，2个2个地圈。2.23个 ，3个3个,2.,（,1,）,9,支铅笔，每人分,2,支。可以分给,(),人，还剩,(,),支。,做一做,9,2=(,人,)(,支,),1,4,4,1,2.（1）9支铅笔，每人分2支。可以分给()人，还剩(,2.,（,2,）,9,支铅笔，平均分给,4,人。分一分，把分的结果画出来。,做一做,9,4=(,人,)(,支,),2,1,每人分,(),支，还剩,(),支。,2,1,2.（2）9支铅笔，平均分给4人。分一分，把分的结果画出来。,猜猜气球的颜色,第,12,个是（）色的气球。,123=4,（组）,蓝,猜猜气球的颜色第12个是（）色的气球。123,第,19,个是（）色的气球。,195=3,（组）,4,（个）,绿,小组讨论：,孩子们，你们现在知道为什么一下就能猜出气球的颜色了吗？你能列出算式算一算吗？,第19个是（）色的气球。195=3（组）,金牌挑 战赛,有,18,支铅笔，每个同学分,2,支，可以分给几个同学呢？还剩几支？每个同学分,3,支呢？分,4,支呢？,算式：,？,金牌挑,今天你收获了什么？,今天你收获了什么？,“余数”的来历,在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生可是猎物常常太少，他们必须把食物平均分开，否则就会有人饿死但是在分食物的时候，人们经常发现：每个人分到相同数量的食物以后，还会剩下一些，可是这些食物又不够再分一次，于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。,“余数”的来历 在很久很久以前，人刚刚从猿猴转变成人,