单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,0,行军九日思长安故园,岑 参,行军九日思长安故园岑 参,1,明确目标,明确目标,2,1.,理解诗歌大意，把握诗歌主旨。,2.,结合写作背景，,体会,诗歌中蕴含的情感,。,学习目标,1.理解诗歌大意，把握诗歌主旨。学习目标,3,课前解疑,课前解疑,4,岑参,（,约,715,770,），唐代,诗人，,江陵（今湖北荆州）人,。长于,七言歌行。由于从军多年，对边塞生活有深刻体验，善于描绘异域风光和战争景象。其诗气势豪迈，情辞慷慨,。代表,作品,有,白雪歌送武判官归京逢入京使等。,岑参（约715770），唐代诗人，江陵（今湖北荆州,5,公,元,755,年，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷,。,公元,757,年,二月,，唐肃宗,由,彭原行军至凤翔，,岑参,随行,。九月,唐军收复,长安,，,这,首诗可能,是,当年,重阳节,在凤翔写的。,了解背景,公元755年，安禄山起兵叛乱，次年长安被攻陷,6,行军九日思长安故园,行营、军营,重阳节,故乡,行军九日思长安故园行营、军营重阳节故乡,7,思考探究,思考探究,8,强欲登高去，无人送酒来。,遥怜故园菊，应傍战场开。,行军九日思长安故园,岑 参,强欲登高去，无人送酒来。行军九日思长安故园,9,强欲登高去,一个,“,强,”,字，表明了作者不愿为之而又不得不为之的心态，表现出强烈的无可奈何的情绪，突出了诗人在战乱中的凄清景况,。,强欲登高去 一个“强”字，表明了作者不愿为之而又不得不,10,无人,送酒来,运用,典故，,写旅途的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中,“,行军,”,的特定环境。,无人送酒来 运用典故，写旅途的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无,11,遥,怜故园,菊,作者,写,思乡,，特别强调思念、怜惜长安故园的菊花。这样写，不仅以个别代表一般，以,“,故园菊,”,代表整个故园长安，更显得形象鲜明，具体可,感,，而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的，具有重阳节的特色。,遥怜故园菊 作者写思乡，特别强调思念、怜惜长安故园的菊,12,遥,怜故园,菊,诗人在此选择“菊”这个意象非常自然，既呼应了题目中的“九日”，又点出了“长安故园”，紧扣诗题。,遥怜故园菊 诗人在此选择“菊”这个意象非常自然，既呼应,13,应,傍战场开,紧,扣住诗题中,“,行军,”,二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，写得新巧自然，真实形象，使读者仿佛看到了一幅鲜明的战乱图。,应傍战场开 紧扣住诗题中“行军”二字，结合安史之乱和长,14,积累拓展,积累拓展,15,岑 参,故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。,马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。,逢入京使,岑 参故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。逢入京使,16,这,首诗作于公元,749,年，诗人第一次远赴西域，前往安西都护府。此时诗人,34,岁，前半生功名不如意，无奈之下，出塞任职。,背景,这首诗作于公元749年，诗人第一次远赴西域，前往安西,17,岑 参,故园东望路漫漫,，,双,袖龙钟泪不干。,马上相逢无纸笔,，,凭,君传语报平安。,逢入京使,写眼前实际感受,夸张，表现思念之情,典型情节,岑 参故园东望路漫漫，逢入京使写眼前实际感受夸张，表现思念之,18,诗人,此行,是抱着,“,功名只向马上取,”,的雄心,的,。此时，心情是复杂的。,他,一方面有对故园的眷恋之情，一方面也表现了自己渴望建功立业的豪迈胸襟，柔情与豪情交织相融，感人至深。,诗人此行是抱着“功名只向马上取”的雄心的。此时，心情,19,请你,张开想象,的翅膀,，将,逢入京使,的画面用生动的语言描写出来。,请你张开想象的翅膀，将逢入京使的画面用生动的语言,20,第三讲-行军九日思长安故园(课外古诗词诵读)-语文七年级上册(部编版课件),21,