单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,物体的浮沉条件及应用,1.,知道物体的浮沉条件，知道浮力的应用。,2.,通过观察、分析、了解轮船是怎样浮在水面的。,3.,通过收集、交流关于浮力应用的资料，了解浮力应用的社会价值。,物体在液体中所受浮力的大小，跟它浸在液体中的,有关，跟液体的,有关。物体浸在液体中的体积越大，液体的密度越大，浮力就越大。,一、影响浮力大小的因素,体积,密度,复习引入,二 阿基米德原理,浸在液体中的物体,受到浮力的大小等于它排开的液体所受的重力。,公式表示,：,F,浮,=G,排,F,浮,=,液,g,v,排,据中国卫生部发布的数字显示，中国每年有,57000,人溺水死亡，相当于每天有,150,多人。,同学们知道游泳圈、塑料泡沫、死海的海水为什么可以让我们浮在水面上吗？,10.3,物体的 条件及应用,浮,沉,学习目标：,1,、,认识上浮、漂浮、悬浮、下沉等浮沉状态,，并能进行受力分析,。,2,、知道物体的浮沉条件。,3,、知道浮沉条件的应用。,4,、能应用浮沉条件解释轮船、潜水艇、热气球、飞艇等物体的浮沉状态。,演示实验一：,1,、将土豆浸没入水中，松手。,2,、将橘子浸没入水中，松手。,3,、将鸡蛋浸没于盐水中，松手。,问,1,：你看到了什么现象？,问,2,：浸在液体中的土豆、橘子、鸡蛋各受 到什么力的作用？,橘子上浮,后漂浮,、土豆下沉,、鸡蛋悬浮,受到重力和浮力的作用,上浮,漂浮,下沉 悬浮,你能画出以上演示实验中四种浮沉状态力的示,意图吗？,目标一：,能对不同的浮沉状态进行受力分析。,橘子漂浮水面上,橘子上浮,土豆下沉,F,浮,F,浮,F,浮,G,G,G,F,浮,G,鸡蛋悬浮,思考：,（,1,）,.,橘子为什么上浮吗？,（,2,）,.,土豆为什么下沉吗？,（,3,）,.,鸡蛋为什么悬浮吗？,目标二：知道物体的浮沉条件,F,浮,G,木,F,浮,G,铁,F,浮,=G,蛋,、物体的浮沉决定于,:,浮力和重力的关系,F,浮,G,浸没,G,G,F,浮,F,浮,一 物体的浮沉条件,:,浸没,在液体中的物体,：,(1),F,浮,G,物、,上浮,、,物,液,(,2),F,浮,液,(3),F,浮,=,G,物,、,悬浮,物,=,液,最终漂浮,(,F,浮,=,G,物,),最终沉底，三力平衡,判断物体浮沉常用的方法,1.,比较物体自身的重力和物体受到的浮力来判断物体的浮沉,.,（把物体全部浸没于液体中时）,（,1,）当,F,浮,G,时，物体下沉,.,（,2,）当,F,浮,G,时，物体上浮，最终漂浮，此时它受到的浮力等于它的重力,.,（,3,）当,F,浮,G,时，物体悬浮,.,二 物体浮沉的判断,2.,比较物体和液体的密度来判断物体的浮沉,.,（把物体全部浸没于液体中时）,（,1,）当,物,液,时，物体上浮至漂浮,.,（,2,）当,物,液,时，物体悬浮,.,（,3,）当,物,液,时，物体下沉至底,.,物,液,轮船,想一想,能否让橡皮泥或牙膏皮浮起来？,结论：当物体的密度大于液体的密度时，做成空心就可以浮在液面,。,浮力的利用,（一）轮船,利用,“,空心,”,的办法能增大可以利用的浮力,（,一）轮船,特点：漂浮在液面,F,浮,=G,排水量：船满载时排开水的质量。,m,排,=m,船,+m,货,（满载）,轮船满载时,F,最大浮力,=G,排,=G,船,+G,满载的货物。,（二）潜水艇,潜水艇为什么能在水中自由地上浮或下潜？,（二）潜水艇,原理,(1).,通过改变,自身重力,来实现上浮或下潜的。,特点：浮力大小不变,。,（,2,）,.,潜水艇自重的改变取决于水仓内充水或放水的多少。,（三）气球和飞艇,原理,气球和飞艇体内,充有密度小于空气的气体,(,氢气、氦气、热空气,),，通过改变气囊里的气体质量来改变自身体积，从而改变所受,浮力,大小。,想想议议,如何让升上空中的氢气球和热气球降下来？,通过减小自己体积来改变所受浮力的大小来实现下降。,一 物体的浮沉条件,:,浸没,在液体中的物体,：,(1),F,浮,G,物、,上浮,、,物,液,(,2),F,浮,液,(3),F,浮,=,G,物,、,悬浮,物,=,液,最终漂浮,(,F,浮,=,G,物,),最终沉底，三力平衡,小结,判断物体浮沉常用的方法,1.,比较物体自身的重力和物体受到的浮力来判断物体的浮沉,.,（把物体全部浸没于液体中时）,（,1,）当,F,浮,G,时，物体下沉,.,（,2,）当,F,浮,G,时，物体上浮，最终漂浮，此时它受到的浮力等于它的重力,.,（,3,）当,F,浮,G,时，物体悬浮,.,二 物体浮沉的判断,2.,比较物体和液体的密度来判断物体的浮沉,.,（把物体全部浸没于液体中时）,（,1,）当,物,液,时，物体上浮至漂浮,.,（,2,）当,物,液,时，物体悬浮,.,（,3,）当,物,液,时，物体下沉至底,.,三 浮力的利用,（,一）轮船,利用,“,空心,”,的办法能增大可以利用的浮力,（二）潜水艇,原理：通过改变,自身重力的大小,来实现上浮或下潜的。,特点：浮力大小不变。,三 气球和飞艇,原理：气球和飞艇体内,充有密度小于空气的气体,(,氢气、氦气、热空气,),，通过改变气囊里的气体质量来改变自身体积，从而改变所受,浮力,大小。,1,用手将一个木球放入水中某一深度后，松开手，木球上浮，在木球未露出水面的时候，下列说法中正确的是（）,A.,木球所受的重力、浮力都不变,B.,木球所受的重力不变，浮力变大,C.,木球所受的重力、浮力都变小,D.,木球所受的重力不变、浮力逐渐变小,A,课堂练习,2,、轮船采用,的办法，增大排开水的体积，增大受到的浮力；潜水艇通过改变,实现自由浮沉的；气球和飞艇是通过改变,来改变所受浮力的大小。,自身重力,体积,空心,3.,一个铜球重,12N,，体积是,1dm,3,，如果将它浸没在水中，它受到的浮力是,N,，由于球的重力,浮力，铜球在水中将,。,10,大于,下沉,4.,某课外活动小组在探究物体的“浮沉条件”时，将重为,100g,的物体放入盛满水的盆中,有,90g,水溢出,则（）,A.,物块会浮在水面上,B.,物块会悬浮在水中,C.,物块会沉入盆底,D.,不能据此判断出物块的沉浮,你我一起来挑战,C,5,密度均匀的实心物体悬浮在水中，将物体截成大小不等的两块后，仍放入水中，则（）,A,大块下沉，小块悬浮,B,大块下沉，小块上浮,C,两块都上浮,D,两块都悬浮,D,练习题,6,一实心铁球分别浸没水、酒精、水银中，受到浮力最大的是（）,A,、水,B,、酒精,C,、水银,D,、无法确定,水,酒精,水银,C,练习题,学习了本课后，你有哪些收获和感想？,告诉大家好吗？,浮沉条件,光读书不思考也许能使平庸之辈知识丰富，但它决不能使他们头脑清醒。,约,诺里斯,教师寄语,