单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,16*,找骆驼,内蒙古自治区卓资山逸夫学校 王常青,自 学 提 纲,（一）,1,、自由读课文，解决不认识的生字。,2,、把带拼音的字词多读几次。,骆 驼 商 人,忿忿地说 啃树,左脚有点跛 驮着蜜,指 点 究 竟,自 学 提 纲（二）,1,、同桌互读课文，读懂每段话的意思。并画出不理解的词语。,2,、利用字典、词典，联系上下文理解词的意思。,自 学 提 纲 （三）,1,、快速浏览全文，思考：,2,、本文讲的是一件什么事？骆驼有什么特征？老人的根据是什么？,分角色朗读课文：,1,、小组内分配好角色，讨论一下商人和老人的对话该用怎样的语气读，然后开展角色朗读，并互相评议。,2,、展示角色朗读，比一比，哪一组读得好。,课文小结：,学了本文后，你有什么收获？,（提示：可以说从老人或商人身上学到了什么）,板书,：,果然找到,观察所得,左脚跛 左驮蜜 右驮米 缺颗牙,细心观察,认真分析,正确判断,16*,找 骆驼,老人,商人,堂堂清,找骆驼,当堂测试题,一、加拼音，对于我来说太简单啦！,()()()(),骆 驼,左脚有点,跛,驮,着蜜,(),（）（）,指 点 忿,忿地说,啃,树叶 （）（）究,竟,商 人,lu,tu,b,tu,zh din,fn,kn,jng,shng rn,二、这表格可有点难哦，不过我不会退缩的！,骆驼的特征,老人的根据,左脚有点跛,路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅,左边驮着蜜,路的左边有一些蜜,右边驮着米,路的右边有一些米,缺了一颗牙齿,骆驼啃过的树叶上面留下了牙齿印,