单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,2.2,流 程 的 设 计,第二单元 流程与设计,学习目标,1、学会分析流程设计应考虑的基本因素,2、能画出流程设计的框图,3、能对生活、生产中的简单事项进行流程设计,2.2 流 程 的 设 计第二单元 流,1,复习回顾：,1、什么是流程？,2、常见流程的表达方式有哪些？,3、科学合理的流程图对生活、生产活动有什么作用？,流程就是为了一定的目的去做事情的顺序,有：方框图、文字表达、表格表达、图示表达、模型表达、动画演示等,生活中：以提高工作和学习的效率,使生活合理有序。,生产中：提高生产效率、保证产品的质量。,2.1 生活和生产中的流程,复习回顾：1、什么是流程？流程就是为了一定的目的去做事情的顺,2,王师傅的徒弟补轮胎，在没有打磨周围胎皮的情况下，直接把补丁贴上去，行吗，为什么？,若王师傅请我们帮他设计一个合理的流程图，我们应该,考虑的基本因素有那些？,新课引入：,王师傅的徒弟补轮胎，在没有打磨周围胎皮的情况下，直接把补丁贴,3,工作、生活方面：,节省时间、提高工作效率、提高工作质量等,生产活动,：提高效率、提高质量、节省资源、安全生产、提高经济效益、提高管理水平等,1、流程,设计,的目标,一、,流程设计要考虑的基本因素,新课讲受：,工作、生活方面：节省时间、提高工作效率、提高工作质量等生产活,4,一、流程设计的目标与要求,流程设计的目标,提高效率,提高管理水平,提高经济效益,提高质量,节省资源,保证安全,注意环保,1、流程,设计,的目标（综合考虑）,一、流程设计的目标与要求流程设计的目标提高效率提高管理,5,材料,工艺,设备,人员和资金,环境,不同的材料有不同的加工处理方法,不同产品的工艺要求各异，流程设计也不同,生产设备的水平决定了流程的自动化水平,人员的技术水平和必要的资金影响生产的过程、质量和周期,生产过程对环境的污染以及环境对生产的反作用,不同行业的流程有不同的特点，流程设计中应考虑的基本因素也各不相同,如农业生产中还要考虑：气候、季节、自然灾害、生态平衡等。,2、流程设计应考虑的基本因素,一、流程设计的目标与要求,材料工艺设备人员和资金环境不同的材料有不同的加工处理方法不同,6,马上行动p51,1,、处于城乡结合地带的某乡，现要在乡里新建一个小化工厂，在流程设计上应考虑哪些因素？,应考虑,：,工艺方案、降低能源和原材料消耗、减少污染排放、在资金允许的情况下选用精良设备和技术人员以提高生产效率。,2、要把北方的大豆移栽到南方，在流程设计上要考虑哪些相关因素？,要考虑,：,季节、气温、湿度、土壤、病虫害，是否破坏生态平衡,。,马上行动p511、处于城乡结合地带的某乡，现要在乡里新建一个,7,一、明确设计的目标和任务，明确流程应遵循的内在变化规律。,二、分析现有材料、设备、资金、人员、工艺和环境等因素。,三、列出流程涉及的主要事项，并进行初步的排列。,四、分析各事项之间先后顺序，合理地安排流程的时序和环节。,五、选择一种合适的表达方式画出流程图。,二、流程设计的步骤,一、明确设计的目标和任务，明确流程应遵循的内在变化规律。二、,8,二、流程设计的步骤,明确目标，明确任务,分析基本因素,明确主要事项（步骤）,明确时序，划分环节,画出（或修改）流程图,能否达到,目标要求,结束,修改方案,否,是,二、流程设计的步骤明确目标，明确任务分析基本因素明确主要事项,9,1.手工制作小铁锤的,流程设计,。,1）流程设计主要因素分析设备、材料、加工方法、热处理。,a.,设备,:常用的金工工具、台钻、砂轮机、热处理设备等,b.,材料,:45号钢和q235棒料。,c.,加工方法,；采用手工工艺。用铁锯下料，,锉刀锉平台台钻钻孔手工攻丝。,d,.,热处理,：锤头进行,淬火处理，以提高硬度,。,三、流程设计举例,案例分析：p52,2）流程的循环与时序。加工过程分为三个环节：,a.锤头加工环节、b.锤柄加工环节、c.装配环节。,1.手工制作小铁锤的流程设计。1）流程设计主要因素分析,10,三、流程设计举例,3)编制加工流程图,下料,划线,锉削,锯削,划螺孔中心线,钻孔,电镀,淬火,倒角,攻丝,下料,磨削圆头,电镀,板牙套丝,锤头的加工流程,锤柄的加工流程：,1.手工制作小铁锤的流程设计,。,三、流程设计举例3)编制加工流程图下料划线锉削锯削划螺孔中心,11,2、批量生产小铁锤的流程设计,工序号,工序,设备,1,下料,电锯,2,铣A1、A2平面，两把刀具同时铣,1号卧式铣床,3,铣B1、B2平面，两把刀具同时铣,2号卧式铣床,4,铣C1、C2平面，两把刀具同时铣,3号卧式铣床,5,铣D斜面,4号卧式铣床,6,钻孔,钻床,7,攻丝,攻丝,8,去毛刺,手工,9,淬火,淬火设备,10,电镀,电镀设备,锤头的加工流程,2、批量生产小铁锤的流程设计工序号工序设备1下料电锯2铣A1,12,锤柄的加工流程,工序号,工序,设备,1,下料,电锯,2,车端面,1号车床,3,倒角,1号车床,4,车螺纹,2号车床,5,车圆头,2号车床,6,去毛刺,手工,7,电镀,电镀设备,2、批量生产小铁锤的流程设计,锤柄的加工流程工序号工序设备1下料电锯2车端面1号车床3倒角,13,批量加工特点：,1、,机械化程度高，大多工序由机床完成,，节省人力源；,2、有的工序可以在同一时间内进行，可以提高工作效率。,手工生产特点：,人员较多，生产速度较慢，效率低。,思考：p53（1）批量生产与手工生产小铁锤两种,流程各有什么特点？,(2)在设计批量加工流程时，你认为批量加工流程可以划分为哪些环节？,答：,工厂批量加工零件的基本流程可分成三个流程：,工艺编写流程,零件加工流程,质量检查流程,批量加工特点：思考：p53（1）批量生产与手工生产小铁锤两种,14,基础能力训练,1如图所示的阶梯轴，其加工流程要经过许多工序，分别有铸造、粗车成型、精车、热处理、抛光打磨，该加工流程的设计是为了（）,A达到阶梯轴的设计要求,B提高阶梯轴的生产管理水平,C降低阶梯轴生产成本,D优化生产过程,【答案】,A,基础能力训练1如图所示的阶梯轴，其加工流程要经过许多工序，,15,基础能力训练,2小刘通用技术实践课上分别制作一铁锤和木锤，他所设计的流程分别是（锤头部分）如下，则两者在流程上的差别是由于（）,铁锤：划线 锯割 锉削 划线 钻孔 攻丝 倒角,木锤：划线 锯割 刨削 划线 凿榫眼 锉削 砂纸打磨,A工艺要求不同,B不同材料的加工方法有所差别,C设备条件不同,D生产环境不同,【答案】,B,基础能力训练2小刘通用技术实践课上分别制作一铁锤和木锤，他,16,基础能力训练,3下列流程图的设计表达不合理的是（）,A取款：,B氢气燃烧实验：收集氢气 直接点燃 观察,C药液注射：,D台灯制作：购买电器元件 焊接电路,焊接底座 做灯罩 组装台灯 调试,【答案】,B,基础能力训练3下列流程图的设计表达不合理的是（）【答案,17,基础能力训练,4右图所示为一手工锻打菜刀，完成,该刀的制作要经历数十道工序，对其,工序进行合理整合后可划分淬火等环,节，下列对该刀制作流程设计合理的,是（）,A选材淬火锻打成形锉刀制刃安装手柄,B选材锻打成形淬火锉刀制刃安装手柄,C选材锻打成形锉刀制刃淬火安装手柄,D选材安装手柄锻打成形锉刀制刃淬火,【答案】,C,基础能力训练4右图所示为一手工锻打菜刀，完成【答案】C,18,基础能力训练,5若在传统刀具制作流程基础上，应用激光和纳米技术在刀刃上覆盖纳米陶瓷、钨等合金的工艺，可大大提高菜刀的耐磨性。该制刀工艺流程的改进主要得益于（）,A生产效率的提高B资金的影响,C工艺要求D技术水平的发展,【答案】,D,基础能力训练5若在传统刀具制作流程基础上，应用激光和纳米技,19,基础能力训练,6刘明家中(如图甲所示)的矩形钢管连接时需要用到图乙所示的45度角连接件，图乙所示的连接件是用等边角钢加工而成的，则该连接件合理的加工流程是（）,A下料锯割划线钻孔折弯,B下料划线钻孔锯割折弯,C划线钻孔锯割下料折弯,D下料折弯划线锯割钻孔,图甲,图乙,【答案】,B,基础能力训练6刘明家中(如图甲所示)的矩形钢管连接时需要用,20,基础能力训练,7钢材间的连接有时会采用铆接，就是用同样材料的铆钉将要连接的金属固定在一起，图示为“埋头铆接”相关工艺，该铆接的工艺流程应为（）,A,B,C,D,【答案】,C,基础能力训练7钢材间的连接有时会采用铆接，就是用同样材料的,21,基础能力训练,8门诊“一卡通”是现代计算机技术带来的便利，通过图示系统流程图传递患者基本信息、医疗信息和费用信息等，下列对一卡通流程的理解不合理的是（）,A该流程设计，优化患者就诊过程、提高就诊效率,B该流程设计可提高医院的管理水平,C各项费用均经磁卡传递并在,收费窗口划卡扣费,D就诊依旧需挂号、科室检查、,化验、输液等环节，该流程并未,达到优化目标,【答案】,D,基础能力训练8门诊“一卡通”是现代计算机技术带来的便利，通,22,基础能力训练,9 如图甲所示为某产品中使用的固定件结构图，若用图乙的半成品加工该固定件，合理的流程为（）,A锉削基准表面划线钻8孔攻螺纹M5钻5孔锉削圆角,B锉削基准表面划线钻5孔钻8孔攻螺纹M5锉削圆角,C划线锉削基准表面钻5孔攻螺纹M5钻8孔锉削圆角,D划线锉削圆角钻5孔钻8孔攻螺纹M5锉削基准表面,【答案】,B,基础能力训练9 如图甲所示为某产品中使用的固定件结构图，若,23,基础能力训练,10如图甲所示为教学用的多功能圆规的底部结构示意图，即可做圆规，又可作三角板使用，图乙为圆心片的结构图，该多功能圆规以木质材料制作，已知制作刻度尺时需经过以下环节：标定刻度；划线；检测；涂漆；表面打磨；锯割。,（1）合理的流程应为：,。,（2）该圆规图示底部的连接方式为,。,（填写刚连接或铰连接）,【答案】（1）（2）铰连接,基础能力训练10如图甲所示为教学用的多功能圆规的底部结构示,24,基础能力训练,11王俊在通用技术课上设计制作了一辆搬运小车，其中用到了一个万向轮，其结构示意图如图甲所示，轮子通过轴承与轴连接，轴与U型连接件固定在一起，U型连接件上方旋转轴起转向作用；U型连接的结构如图乙所示，请回答下列问题。,图甲,图乙,（1）该万向轮有轮子、转向轴、轮轴、轴承、U型件等零件，装配时要经过以下环节转向轴连于U型件上；轮轴组件连于U型件上；轴承连于轮子上；轮子轴承组件连于轮轴：则合理的装配流程应为：,。,【答案】,（1）,基础能力训练11王俊在通用技术课上设计制作了一辆搬运小车，,25,图丙,（3）请写出同图丙的材料逐步加工至图乙的U型连接件，需要经过哪些工艺环节，并设计合理的加工流程。,基础能力训练,【答案】,（2）画出线；画出线,（3）划线钻孔锉削 折弯,（2）若用图丙所示的材料加工U型连接件时必须进行划线，,其中划线要求最高是各个圆孔圆心的位置，则合理的划线,流程为,画出线 ,画出线 。,图丙（3）请写出同图丙的材料逐步加工至图乙的U型连接件，需,26,基础能力训练,12在一天的上课过程中，我们往往会发现一些粉笔零乱地放在课桌上，不仅影响桌面美观，有时会影响上课效率，因此有人设计了图示的盒子，以便归置粉笔刷、粉笔盒等，在设计加工流程时一般要按以下步骤进行。,（1）流程设计时包含各部件的加工流程，在设计时应考虑的因素有材料和工艺等，根据图示结构采用,制作比较适合。（在“木板”、“角钢”、“铁皮”中选择一项）,（2）若采用（1）中材料制作部件，需要用到的工艺有,。（在“锯割；划线；钻孔；加工榫头；砂纸打磨；冲眼”中选择正确的序号）,（3）根据（2）中划分的工艺环节确定相互间的时序关系，用流程图表达。,（3）划线锯割加工榫头砂纸打磨,木板,；,基础能力训练12在一天的上课过程中，我们往往会发现一些粉笔,27,（4）仔细分析粉笔盒的结构特征，装配时可划分环节为：a、安装两板；b、将组件连接于底板；c、连接两板；d将连接于上；e、将连接于上；f、