,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,草堂留后世,诗圣著千秋,草堂留后世 诗圣著千秋,学习目标,1,、了解诗人杜甫（名、时、文、评）及写作背景；,2,、熟读并背诵诗歌，理解诗歌内容；,3,、学习诗歌直抒胸臆的抒情方式，感受诗人忧国忧民的情怀。,学,诗词欣赏,诗词欣赏,杜甫,(712-770),，,字子美，因居少陵，自称,少陵布衣、少陵野老,，因其做左拾遗、检校工部员外郎，称,杜拾遗、杜工部,，唐代伟大的现实主义诗人。有,杜工部集,，与李白并称“,李杜,”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“,诗史,”,。,诗风,“沉郁顿挫”,，语言精炼传神，对后世诗人影响极大,他被誉为,“诗圣”,。,作者简介,杜甫(712-770)，字子美，因居少陵，自称少陵布衣、少陵,茅屋为秋风所破歌,杜甫,茅屋为秋风所破歌杜甫,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫当道，屡试不第，,756年才得一小官，“安史之乱”时被俘，757年逃出虎口，投奔肃宗，任左拾遗。759年，关内大饥，遂弃官西行至成都，在西郊浣花溪盖一间茅屋栖身。,时代背景,杜甫生于士大夫家庭，怀有“致君尧舜上”的理想，却因奸臣李林甫,不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨万千，写下了这首千古传诵的诗篇。,不料到了八月，大风破屋，大雨又至。诗人长夜难眠，感慨,“歌行体”,歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。,“歌行体”,读准下列画线字的读音：,怒,号,挂,罥,长,林 梢,庇,护,突,兀,布,衾,三,重,茅,沉塘,坳,飘,转,zhun,俄,顷,广,厦,sh,qng,xin,sng,丧,乱,见,此屋,ho,jun,chng,b,w,chng,qn,o,扫除障碍,读准下列画线字的读音：飘 转zhun俄 顷广 厦shq,初读课文,读准字音,注意停顿,明了大意,整体感知,初读课文整体感知,茅飞渡江洒,江郊,，高者挂罥,长林梢,，,八月,秋高,风,怒号,卷我屋上,三,重茅。,下者,飘转,沉,塘坳。,（,秋深）,（怒吼）,（虚数，表示多）,（江边的地方）,（高高的树梢）,（茅草飞得低的）,（落）,茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重,八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。,茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。,翻译课文,翻译课文,第一节赏析：,1,、作者用哪个词语来描写秋风？,怒号,2,、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？,“怒号”：,拟人，体现风之猛烈。,第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？,“卷”字好。即形象又有力度。,4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？,还有：,“飞”,“洒”“挂”“飘转”“沉”等动词。,刻画了茅草飞扬的动感场面。,5、请给本段加一个小标题。,秋风卷茅,3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”,归来倚仗自叹息。,（竟然忍心这样）,（做，动词）,（公开）,(呼喊也没有结果),写南村群童抱茅的情景,表现了诗人,无可奈何,的痛苦心情。,南村群童欺我老无力，,忍能,对面,为,盗贼。,公然,抱茅入竹去，唇焦口燥,呼不得,，,归来倚仗自叹息。（竟然忍心这样）（做，动词）（公开）(呼喊也,南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做,“,贼,”,，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。,我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。,茅屋为秋风所破歌优秀公开课ppt课件,第二节赏析：,1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用,了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？,“老”：,写出诗人饱经战乱，未老先衰、心力憔悴之境。,第二节赏析：1、落在地上的茅草拾回来还是可以修,3,、“归来倚仗自叹息”，他,叹息,什么？,一叹自己命苦,，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？,二叹周围的人苦,，还有很多像自己一样的穷苦人；,三叹战乱给人民造成的痛苦,。,4,、给本段加一个小标题。,群童抱茅,2,、群童为何抱茅？,本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因,-,譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，倒不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。,3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹,床头屋漏无干处，,雨脚如麻,未断绝。,自经,丧乱,少睡眠,，长夜沾湿,何由彻,！,（,一会儿,）,（,像墨一样,）,(,衾,qn:被子,）,（,睡觉不老实,）,（,被里子,）,（,雨点细密，像下垂的麻线,）,（,自从,）,（,何,:什么，由:凭。,),(,彻,:到天明。作动词,),俄顷,风定云,墨,色，秋天漠漠向昏黑。,布,衾,多年冷似铁，娇儿,恶卧,踏,里,裂。,床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。,盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。,自从安史之乱后，很少睡觉，长夜漫漫，屋漏床湿，如何挨到天明呢？,一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近,第三节赏析：,1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？,下雨,2、给本段加一个小标题。,破屋漏雨,3、文中的哪两个句子,表现了作者,的这种,痛苦难眠的心情,？,自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！,第三节赏析：1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨 2、给本,呜呼,!何时眼前突兀,见,此屋,吾,庐,独破受冻死亦足,!,(,怎么得到,),(,全部庇覆,),(,都,),(,安稳得像山一样,),(见xin:通”现”),(小屋),安得,广厦千万间,大庇,天下,寒士,俱,欢颜,风雨不动,安如山,!,呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(怎么得到)(,哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样,啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！,茅屋为秋风所破歌优秀公开课ppt课件,第四节赏析：,1、这段写了什么内容？,这段写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和忧国忧民的崇高理想。,2、给本段加一个小标题。,期盼广厦,3、由此可见杜甫是一个怎样的人？,忧国忧民,第四节赏析：1、这段写了什么内容？这段写诗人推已及人,关心人,安得广厦千万间，,大庇天下寒士俱欢颜，,风雨不动安如山。,呜呼！,何时眼前突兀见此屋，,吾庐独破受冻死亦足！,诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人,关心民生疾苦、忧国忧民,的深沉情感。,安得广厦千万间，诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使,秋风破屋,群童抢茅,破屋漏雨,心情苦痛,无可奈何,忧思不绝,惨 悲 哀,风,雨,白天,黑夜,屋外,屋内,事,人,自己,推己及人,天下寒士,愿,广厦千万间,现实,水到渠成,理想,关心民生 忧国忧民,秋风破屋群童抢茅破屋漏雨心情苦痛无可奈何忧思不绝惨,世上疮痍，诗中圣哲，社会病态，振笔疾呼。民间疾苦，笔底波澜，百姓疾苦，震撼人心。,郭沫若题成都杜甫草堂诗史堂联,茅屋为秋风所破歌优秀公开课ppt课件,