单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/11/11,#,相传杭州西湖湖心亭有一石碑，是清乾隆手书，上面写了“虫二”两字，表示这块地方风光美好宜人。,风月,相传杭州西湖湖心亭有一石碑，是清乾隆手书，上面写了“虫二”两,1,念奴娇赤壁怀古,苏轼,念奴娇赤壁怀古苏轼,2,苏轼,苏轼(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，北宋文学家，画家，眉州眉山（今属四川）人。,苏轼是北宋成就最高的文学家。他的词改变了五代以来婉约柔靡的风格，开创了豪放一派的词风。,苏轼思想较复杂，虽以儒家思想为主，但老庄哲学和佛家思想也很浓厚。,苏轼苏轼(1037-1101)北宋文学家、书画家。字子瞻，号,3,苏轼,散文：,与欧阳修并称“欧苏”，,唐宋八大家之一,诗歌：,与江西诗派的开创者黄庭坚并称,“苏黄”,词：,与辛弃疾并称,“苏辛”,书法：,与蔡襄、黄庭坚、米芾并称,“宋四家”,三苏：,苏轼、苏辙、苏洵,苏轼散文：诗歌：词：与辛弃疾并称“苏辛”书法：与蔡襄、黄庭坚,4,写作背景,北宋元丰五年，苏轼43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱。历时五个月，苏辙等人拼死上表相救，幸好太后曹氏爱才，不肯杀苏轼，宋神宗才决定不杀苏轼。出狱后苏轼被贬官为黄州团练副使，,交由黄州安置，不得干预公事。在黄州苏轼过的实际上是一种较自由的囚犯生活，处境相当困难。,他在旧城营地辟畦耕种，游历访古，政治上的失意滋长了他逃避现实和怀才不遇的思想情绪，在祖国雄伟的江山和历史风云人物的激发下，他写下了一系列脍炙人口的名篇，,两赋一词：前赤壁赋、后赤壁赋、念奴娇赤壁怀古,写作背景北宋元丰五年，苏轼43岁时因作诗讽刺新法，被捕下狱。,5,怀古咏史诗,写景（陈迹）,怀古（人事）,抒情（感悟）,怀古诗主要是以历史事件、历史人物、历史陈迹为题材，这类诗由于多写古人、古事、古迹，多用典故、对比等手法，以达到感慨兴衰、寄托哀思、托古讽今以及抒发个人情感等目的。,怀古咏史诗写景（陈迹）怀古（人事）抒情（感悟）怀古诗主要是以,6,江山如画，一时多少豪杰,上阙：描绘赤壁的景色,下阙：周瑜的丰功伟绩和词人的感慨,江山如画，一时多少豪杰上阙：描绘赤壁的景色下阙：周瑜的丰功伟,7,大江东去，浪淘尽，千古风流人物,大江,空间上,广阔,长江朝东流去，千百年来，所有才华横溢的英雄，都被长江滚滚的波浪冲洗掉了。,千古,（历史发展）,时间上,久远,宏阔,大江东去，浪淘尽，千古风流人物大江空间上广阔长江朝东流去，千,8,北国风光，千里冰封，万里雪飘,体现空间的广阔，展现诗人思想的深邃、心胸的宏阔和词的磅礴大气,看万山红遍，层林尽染,北国风光，千里冰封，万里雪飘体现空间的广阔，展现诗人思想的深,9,大江东去，浪淘尽，千古风流人物,英雄人物,风流人物,无私忘我，不辞艰险，不怕牺牲，为人民大众的利益而英勇奋斗，令人敬佩的人,武胆柔肠、文韬武略、刚柔相济、文武双全的杰出人物。很有才学又洒脱不羁,大江东去，浪淘尽，千古风流人物英雄人物风流人物无私忘我，不辞,10,故垒西边，人道是，三国周郎赤壁,旧战场,他们说是,“郎”字，显得特别年轻潇洒。同时称周郎也有尊敬、敬佩的意思。,故垒西边，人道是，三国周郎赤壁旧战场他们说是“郎”字，显得特,11,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪,字词,特点,角度,修辞,图景,乱,穿,惊,拍,卷,雪,险怪,高峭,汹涌,猛烈,奔腾,纯白,形,声,形,色,夸张,拟人,比喻,雄奇壮丽的赤壁江山图,乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪乱穿惊拍卷雪险怪高峭汹涌猛烈奔,12,人道是 三国赤壁,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,江山如画,一时多少豪杰,横槊赋诗的曹操,驰马射虎的孙权,隆中定策的诸葛亮,足智多谋的周公瑾,“江山如画，一时多少豪杰”,由景及人，承上启下,人道是 三国赤壁江山如画一时多少豪杰横槊赋诗的曹操驰马,13,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。,小乔初嫁,年轻得志、风流倜傥,雄姿英发,威武英俊、气宇不凡,羽扇纶巾,儒雅斯文、风度翩翩,谈笑间,作战指挥若定,樯橹灰飞烟灭,足智多谋,儒将周瑜,夸张,借代,遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹,14,赤壁,（雄奇壮美）,正衬周瑜（建功立业，又得美人）,正衬周瑜（建功立业，又得美人）,15,早生华发,团练副使,功业未就,屡遭不幸,雄姿英发,东吴都督,功名成就,幸福美满,江山在,周郎不在,东坡在,事业不在,时运不济 壮志难酬,(,怀古,),(,伤己,),34,岁,47,岁,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,早生华发 雄姿英发 江山在东坡在 时运不济,16,赤壁,（雄奇壮美）,正衬周瑜（建功立业，又得美人）,反衬苏轼（壮志难酬，妻死十年）,对英雄业绩的向往，渴望像周瑜一样建功立业却壮志难酬。,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,正衬周瑜（建功立业，又得美人）反衬苏轼（壮志难酬，妻,17,故国神游，多情应笑我，早生华发,神游故国，应笑我多情，早生华发,笑,多情,多愁善感,仕途坎坷 壮志难酬,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,故国神游，多情应笑我，早生华发神游故国，应笑我多情，早生华发,18,人生如梦，一尊还酹江月,人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人物都被淘尽的大江之畔，即使周瑜这样的风流人物不也是被“浪淘尽”了吗？人生就如梦境一般，不必过于执着，而江月是千古不变的，苏轼就把这杯酒敬给了千古不变的江月。他能迅速从惆怅失意中解脱出来，展现了苏轼特有的旷达洒脱情怀。这真叫做人生短暂，江月永恒，壮志难酬，豪情长存。,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,人生如梦，一尊还酹江月人生如梦，自己一生算得了什么，在千古人,19,这首词上阕主要写 ，下阕主要写 ，篇末借怀古抒发感慨，表达了作者对古代英雄人物的,和对自己 的感慨。,赤壁景色,周瑜事迹,无限崇敬,壮志难酬,主题,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,这首词上阕主要写 ，下,20,课文结构,念奴娇,赤壁怀古,咏赤壁,怀周瑜,感人生,乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪,雄姿英发,羽扇纶巾,多情应笑我,早生华发,写景,抒怀,江山如画,人生如梦,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,课文结构 咏赤壁怀周瑜感人生乱石穿空雄姿英发多情应笑我写景抒,21,描壮观之景,怀英豪之人,抒未酬之豪情,气势磅礴雄奇壮阔,写景,苏词的,“,豪放,”,体现在哪里？,风流人物英雄豪杰,怀古咏史,壮志未酬,抒情,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,描壮观之景怀英豪之人抒未酬之豪情气势磅礴雄奇壮阔写景苏词的“,22,念奴娇赤壁怀古,苏轼,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,教材统编版,念奴娇,赤壁怀古,完美课件,PPT,念奴娇赤壁怀古苏轼教材统编版念奴娇赤壁怀古完美课件P,23,