单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,怎样搜集资料,综合性学习之,一、明确主题，确定任务；,二、根据情况，决定渠道；,三、捕捉信息，获取资料；,四、筛选信息，分类整理；,五、综合信息，阐述结果；,六、文字课件，交流互补。,活动步骤,搜集方法,1,图书馆借阅图书,上网查资料,实地调查和采访,例,1,：,为了加深对我国传统节日和传统文化的了解，凤凰中学八年级三班开展了一次以传统节日为专题的调查探究活动。假定你是被调查对象之一，请协助完成以下问卷。,1从以下节日中找出两个我国传统节日，并注明其具体时间例如节日除外,重阳节元旦节元宵节母亲节清明节 国庆节中秋节愚人节感恩节端午节,例如：清明节4月5日左右。,_,重阳节-农历九月初九；,元宵节-农历正月十五；,端午节-农历五月初五；,中秋节-农历八月十五。,2请任选一个传统节日，写出相关的一句诗，或一幅对联，或一条俗语,例如：清明节：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。,_,作业题1,1.遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。王维?九月九日忆山东兄弟?,2.生查子元夕 欧阳修,去年元夜时，花市灯如昼。月上柳梢头，人约黄昏后。今年元夜时，月与灯依旧。不见去年人，泪湿春衫袖。,3.端午不戴艾,死去变妖怪。,4.人逢喜事精神爽,月到中秋分外明。,3春节和圣诞节，你更喜欢过哪个节日？为什么？,_,4面对局部国人尤其是青年人对传统节日愈来愈冷淡的情况，一些学者提出了“保卫传统节日，弘扬传统文化的主张。对保护传统节日你有什么好的建议？3分,_,作业题,2,加大传统节日的宣传力度，提高认识，增强人们的保护意识。,加大政府的保护和扶持力度，将一些重要且有影响的传统节日纳入法定保护范围。,坚持继承、开展、改造、创新并重的原那么，挖掘传统节日的文化内涵，适当融入现代元素，使其更加人文化、生活化。,例,2,：,班里准备举办一次“走进民俗，走进传统文化的主题班会，请你积极参与。,1请为这次班会设计一个能够让多数同学都参与的活动，并写出这个活动设计的根本思路。,活动内容：_,根本思路：_,作业题,3,例如1：“民俗文化知识竞赛。组织者先设计竞赛题，班会上组织全体同学抢答，最后给优胜者颁奖。,例如2：传统节日风俗短剧表演。先按小组确定表演主题，然后角色分工、组织排练，最后班会上依次展示。,2布置会场时，你想选用一种富有传统文化意味的装饰物，你推荐选用哪一种？说说理由。,_,例如1：我推荐悬挂中国结。大红的中国结悬挂在会场，富有民族的特色，也可以衬托出会场里热烈、喜庆的气氛。,例如2：我推荐张贴一些窗花。红色的窗花，多姿多彩的图案，一定可以更好地表现出传统文化的韵味。,3班会结束后，你将以校报小记者的身份采访在场的某位学者。请拟写出你采访时要提出的两个与传统文化有关的问题。要求角度不同,问题1：_,问题2：_ 作业题4,例如1：现在青少年冷漠传统节日，流行过洋节，您对此如何看待？,例如2：国家新增清明、端午、中秋为法定节日，您能说说这样做的意义吗？,例如3：您如何看待传统文化正逐渐淡出人们的生活这一现象？,