单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,Page,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,高考新材料作文之,议论文的,开篇扣题,Lcyztsc,高考新材料作文之Lcyztsc,1,复习目标,1.,复习新材料作文的特点。,2.,学习新材料作文之议论文的开篇,明引材料的,方法，确保作文符合题意。,复习目标,2,一、新材料作文写作要求分析：,新材料作文，除了要求解读出材料的内容和含义之外，还隐含着一个潜台词：,所给的材料是引发你写作的缘由。,因此，如果写议论性的文章，就叫,“缘事而发”，,在写作中应引用它，只是在什么位置引用，引用的技巧、水平因人而异，有所差别,(,只要不照抄原文就可以了,),。,如果写记叙文，用事件或故事来印证、表现所给材料中隐含的某一事理，则无需也无法引用材料。,一、新材料作文写作要求分析：新材料作文，除了要求解,3,二、高考例文分析：,2012年高考安徽卷优秀作文,授之以鱼，不如授之以渔,21.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）,某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅,“注意安全”。,这事谁也没放在心上，几年过去了，也没发生梯子倒下伤人事件。有一次，一位客户前来洽谈合作事宜，他留意到条幅并驻足良久，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。,要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。,二、高考例文分析：,4,高考例文分析：,授之以鱼，不如授之以渔,某公司车间角落放置了一架工作使用的梯子。为了防止梯子倒下伤着人，工作人员特意在旁边写了条幅“注意安全”。一次，一位客户前来洽谈合作事宜，留意到这个条幅，最后建议将条幅改成“不用时请将梯子横放”。,事情虽小，却告诉我们一个朴实的道理：授之以鱼，不如授之以渔，即只有指给人们解决问题的根本方法,才能彻底解决问题。,（分析：简述材料，依据自己的立意，分析材料中包含的道理，引出中心论点。）,那么，怎样才能做到授之以渔呢？,（分析：以设问表明本文展开论证的角度，总领文章本论部分）,高考例文分析：授之以鱼，不如授之以渔,5,高考例文分析：,授之以鱼，不如授之以渔,授之以渔，必须做到对症下药。事物总是千差万别的。俗话说，一把钥匙开一把锁。只有做到对症下药，才能从根本上解决问题。,梯子只有横放，才不会倒下伤着人，这就彻底消除了安全隐患。,再拿我们学生来说，每一门功课的学习方法都不尽相同，每一个学生的性格和志趣也不尽相同，老师只有做到对症下药，因材施教，才能使学生学到真正的本领，才能使学生在遇到问题时做到触类旁通、举一反三。如果只是采用填鸭式的教学方式，师生双方就是再努力，也不会有多大的收获。,（分析：论证第一个分论点，引用材料融于论据之中，扣住作文材料。）,高考例文分析：授之以鱼，不如授之以渔,6,高考例文分析：,授之以鱼，不如授之以渔,授之以渔，还必须勇于实践。实践是检验真理的唯一标准。很多事情并不是一蹴而就的，而是需要经过反复实践才能提出切实有效的解决方案。而且，好的方法也只有经过实践的检验才能逐步得到完善。,那位客户之所以建议把条幅改为“不用时请将梯子横放”，正是他在使用梯子的实践中摸索出的经验。,人们总是嘲笑纸上谈兵的赵括，殊不知，造成其悲剧的根源正是其父赵奢，他根本没有给过赵括实践的机会。身为将军，赵括并没有经过亲身的实践，整日与父亲空谈理论，以致他根本没有从父亲那里学到真正的用兵之道。再加上他的轻率自负，兵败被杀就是很自然的事了。可见，如果不给学生实践的机会，再好的名师也很难教出高徒。,（分析：论证第二个分论点，引用材料融于论据之中，扣住作文材料。）,高考例文分析：授之以鱼，不如授之以渔,7,高考例文分析：,授之以鱼，不如授之以渔,授之以渔，必须讲究科学的方法。就这个事情来说，写一个“注意安全”的条幅谁不会呢？但要想从根本上解决问题，光靠这个提示是很难做到的。殊不知窨（yn）井盖坏了，如果不及时更换，,单靠一个“注意安全”的提示，,照样会有人不小心掉下去；大雨滂沱，如果只是提示“小心淋雨”而不助以雨具，照样会有人淋雨生病；下班路上，人多车挤，如果只是提示“注意交通安全”而没有交警指挥交通，依然可能会发生交通事故。事实说明，只有讲究科学的方法，拿出解决问题的有效措施，才是解决问题的根本。,（分析：论证第三个分论点，引用材料中的句子融于论据之中，扣住作文材料。）,高考例文分析：授之以鱼，不如授之以渔,8,问题思考：,授之以鱼，不如授之以渔,授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用。只有我们掌握了授之以渔的科学方法，才会有吃不完的“鱼”。,（分析：总结全文，强调掌握“科学方法”的重要性。）,问题思考：授之以鱼，不如授之以渔,9,三、,问题分析：,新材料作文，,如果写议论性的文章，在写作中应引用材料，但,不得照抄原文。,写作中在什么位置引用，怎样引用，,授之以鱼，不如授之以渔,一文给了我们许多启示。,那么，,怎样在“引论”部分引用材料？,10,忌：,或照抄材料，或抛弃材料。,宜：,1根据,所选立意角度,概括材料。,2针对性地简析题目,所给材料,。,3恰当,地过渡，,鲜明地亮中心。,新材料作文的开头,处理材料的原则,：,忌：或照抄材料，或抛弃材料。新材料作文的开头处理材,11,在写新材料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：,1.,引述材料过长，不简洁，不概括；,2.,材料和观点之间缺乏有机的过渡，使观点和材料成为“两张皮”，没关联。,3.,亮出的观点不够鲜明；,在写新材料议论文时，在“引论”部分最容易犯的毛病是：,12,例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。,（2012年全国大纲卷）,周末，我从学校回家帮着干农活。今春雨多，道路泥泞，我挑着一担秧苗，在溜滑的田埂上走了没几步，就心跳加速，双腿发抖，担子直晃，只好放下，不知所措地站在那里。,妈妈在田里插秧，看到我的窘态，大声地喊：“孩子，外衣脱了，鞋子脱了，再试试！”,我脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚，重新挑起担子。咦，一下子就觉得脚底下稳当了，担子轻了，很快就把秧苗挑到妈妈跟前。,妈妈说：“你不是没能力挑这个担子，你是担心摔倒，弄脏衣服，注意力不集中。脱掉外衣和鞋袜，就甩掉了多余的顾虑。”,要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,例1：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（,13,开篇扣题：,担心摔倒，弄脏衣服的“我”，无法挑起秧苗，而当“我”脱了外衣和鞋袜，卷起裤脚后，很快就稳稳当当地把秧苗挑到妈妈面前。,为什么同样是一担秧苗，脱掉外衣、鞋袜后就稳当地挑起呢？妈妈凭借自己的经验，一语破的，破解了孩子窘态的根源所在,多余的顾虑。,辍笔沉吟，掩卷沉思，方悟材料启示我们：学会舍弃，方有收获。,学会舍弃，方有收获,本文开篇扣题方法：,引材,评材,观点,开篇扣题：,14,引材,评材,观点,四、“新材料作文”,开篇引材扣题方法指导,引材评材观点四、“新材料作文”,15,（一）引材,在审题后，根据中心论点的需要，用简洁的语言概括引用材料。,其中概括重在一个“巧妙”上：引用的字数上要巧，最多不超过80字；引用的内容上要巧，做到简洁拖泥带水会引起反感（老师对材料很熟）；有度紧扣题目，有所选择，思路清晰，结构完整；,（一）引材 在审题后，根据中心论点的需要，用简,16,（二）评材,在“引材”之后，要有对材料的精练点评，作为过渡到中心观点上的桥梁。这样才会使观点的得出不会很突兀，让读者感到由材料到中心观点是顺理成章，水到渠成的。,（二）评材 在“引材”之后，要有对,17,（三）观点,在“过渡”之后，亮出自己观点。观点要能扣住材料，还要准确、鲜明。,扣材,所确立的论点必须是根据材料生发出来的；,准确,论点应从材料的中心意义或材料的重要角度、主要方面引伸出来，不是从材料的非中心意义、次要角度、次要方面来确立论点；要找准立意角度与社会现实的对应点,鲜明,语言表达要清晰而简洁，尽量不使用抒情性及描述性语言。,（三）观点 在“过渡”之后，亮出自己观点。观点要,18,例,2,：阅读下面材料，写一篇不少于,800,字的文章,古希腊神话中有这样一个故事：在苍茫的大海上有一座美丽的小岛，可周围暗礁遍布，岛上住着长着鹰的翅膀的塞壬女妖日日夜夜唱着动人的魔歌引诱过往的船只。它们的歌声非常优美动听。每看到有船只经过，它们就在岛上放声歌唱。而那些船只经受不住歌声的诱惑，前往小岛，结局只能是触礁，船毁人亡，成为妖怪们的猎物。,要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。,例2：阅读下面材料，写一篇不少于800字的文章,19,古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物。现实生活中，诱惑更是无处不在。面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志。,传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡。在通往成功的道路中，处处充满诱惑。我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸。,古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无数过往的船只成为她们的猎物,。现实生活中，诱惑更是无处不在。,面对生活中的种种陷阱，我们要理智，要有一双明辨是非的慧眼，还要有抵制诱惑的意志,。,传说中人们经受不住那动人的魔歌的诱惑，最终触礁，船毁人亡,。,在通往成功的道路中，处处充满诱惑。,我们只有在面对诱惑的时刻保持清醒，拨开迷雾，才能到达成功的彼岸,。,引材,+,评材,+,观点,古希腊神话中的塞壬女妖，利用她那充满诱惑力的歌声令无,20,芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱惑我们的东西就像古希腊神话中塞壬女妖的歌声，动听美妙。可我们若禁不住诱惑就会像寻歌而去的船只，落得个船毁人亡的结果。生活中，诱惑无处不在。,面对诱惑，我们不能迷失自我,。,引中评,+,观点,芸芸众生之中，我们都只是平凡人。我们都有欲望，那些诱,21,五、讲评本次作文：,阅读下面的文字，根据要求作文。,时下浮躁的娱乐行业流行一种所谓的“炒作”，方法无奇不有，花样迭出，这种情况让人想起了挪威著名小提琴家欧雷布尔的故事。,年轻的他在欧洲巡回演出时好评如潮，但米兰著名评论家在报纸上写到:“他是一位未经正式训练的音乐家。如果他是一颗钻石的话，他还处于粗糙、未经雕琢的状态。”面对这种情况，年轻的欧雷至少 有两种选择:一是置之不理，因为说他好的声音太多了;一是用时下流行的“炒作”，打官司。但是欧雷却选择了听取评论家的建议，并根据评论家的意见，苦心钻研技艺，面壁十年，终于在26岁时成为世界级著名小提琴家。,要求：全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定话题，确定标题;不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。,五、讲评本次作文：阅读下面的文字，根据要求作文。,22,可选立意方向：,1.从小提琴家的角度看:,(1)人要正确对待别人的批评,(2)要苦练自己的基本功，切实提高自身素质,2.从评论家的角度看:,人要敢于说真话，不管有多少人与自己的意见不同只要认为自己的是正确的，就要敢于坚持。,3.从背景介绍看:,背景介绍中提到“炒作”，这是作文内容与当前生活联系的表现，行文时可以用对比的方式，从当前有些人的浮躁心理入手，谈论人应该怎样-正确看待自己，认真对待别人的意见。,可选立意方向：,23,高三（15）班学生习作开头,引材料扣题亮观点例文分析,例1：面对一句句肯定，好评如潮，他充满了自信；面对一小句评论，他理性地看待；面对一种种选择，他冲出了云霄，再创佳绩。这就是在26岁时世界级著名的小钢琴家欧雷布尔。,面对光环的种种，我们应该沉湎？当然不是，那光环后需要什么呢？,例2：在