单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,表达方式,及其在文中的表达效果,表达方式,了解常见的表达方式，,体会其在文中的表达效果。,考纲要求,了解常见的表达方式，考纲要求,基本表达方式，主要包括,等五种。,记叙,、,描写,、,抒情,、,议论,、说明,基本表达方式，主要包括记叙、描写、抒情、议论、说明,记叙是阅读、写作中最基本、最常见的一种表达方式。它是作者对,人物的经历,和,事件的发展变化过程,以及,场景、空间的转换,所作的,叙说,和,交代,。,(,一,),记叙的概念,记叙是阅读、写作中最基本、最常见的一种表达方式。它是,(,二,),记叙的顺序,记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。,（,1,）,顺叙,是写记叙文最常用、最基本的方法，一般是指,按照事件发展,的,时间先后次序,来叙述。,作用,：,采用这种方法，能使文章的层次同事件发展的过程基本一致，就容易把事件记叙得有头有尾，脉络清晰。,(二)记叙的顺序记叙的顺序一般可分为顺叙、倒叙、插叙三种。（,(,二,),记叙的顺序,（,2,）,倒叙,是根据表达的需要，把事件的结局或某个最突出的片断提在前边叙述，然后再从事件的开头按原来的发展顺序进行叙述。,作用,：倒叙设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣，使行文波澜起伏。,(二)记叙的顺序（2）倒叙是根据表达的需要，把事件的结局或某,（,3,）,插叙,，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的内容，然后再接着叙述原来的内容。,(,二,),记叙的顺序,作用,：插叙补充交代了或者丰富了文章的内容，深化主题，使文章曲折有致。,（3）插叙，是在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或,(,三,),记叙的,人称,（,3,）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时空的限制，反映,现实比较灵活自由，但缺乏真实性,。,记叙的人称有第一人称、第二人称、第三人称。,（,1,）第一人称：叙述,亲切自然,，能自由地表达思想感情，给读者以,真实生动,之感。,（,2,）第二人称：增强文章的,抒情性,和,亲切感,，便于感情交流。,(三)记叙的人称（3）第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩,(,一,),描写的概念,描写就是把对象的,状貌,、,情态,描绘出来，再现给读者的一种表达方式。它是记叙文，特别是文学创作中的主要表达方式之一。,描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。,(一)描写的概念描写就是把对象的状貌、情态描绘出来，再现,(,二,),描写的分类,1,、从描写的对象上分：,（,1,）人物描写包括,肖像（外貌）描写,、,动作描写,、,语言描写,、,神态描写,、,心理描写,等五个方面的描写。,人物描写主要作用是,突出人物的思想性格，从而有力地表现主题,。,(二)描写的分类1、从描写的对象上分：（1）人物描写包括肖像,(,二,),描写的分类,（,2,）环境（景物）描写包括自然环境描写和社会环境描写。,小说中自然环境描写主要作用是,渲染气氛或交代时令（季节），衬托人物的情感和思想；推动情节发展；突出主题,。,小说社会环境描写主要作用是,交代人物活动的社会背景。,散文中的景物描写是,直接表达作者的思想情感或主题,。,(二)描写的分类（2）环境（景物）描写包括自然环境描写和社会,(,二,),描写的分类,（,3,）场面描写（劳动场面、学习场面、会议场面、活动场面,）；,场面描写,主要作用在于,渲染气氛，表现主题，有时在场面描写中也能突现主人公的性格。,（,4,）细节描写（对象可是人、物、景），,作用是小中见大，于细微处见精神,。,(二)描写的分类（3）场面描写（劳动场面、学习场面、会议场面,(,二,),描写的分类,2,、从描写的方法上分：,（,1,）正面描写，正面直接表现人物、事物；（,2,）侧面描写，是侧面烘托突出人物、事物。还有 白描（简笔勾勒，生动传神）和工笔（工笔细描，细腻入微）。,(二)描写的分类2、从描写的方法上分：,(,二,),描写的分类,3,、从描写的角度上分：（,1,）动态描写和静态描写（,2,）整体描写与局部,描写,（,3,）虚写与实写（,4,）视觉、嗅觉、听觉、味觉、触觉等,(二)描写的分类3、从描写的角度上分：（1）动态描写和静态,抒情就是,抒发,和,表现,作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方式。在一般的文学作品和记叙文中，也常常把它作为重要的辅助表达手段。,(,一,),抒情的概念,抒情就是抒发和表现作者的感情。它是抒情文体中的主要表达方,1,、直接抒情,又称直抒胸臆，指作者在文章中,直接倾吐自己的感情,。直接抒情的方式一般用在叙述描写人物事件的基础上，,有利于表达强烈的感情，感染力很强,。,（二）抒情的两种方式,1、直接抒情又称直抒胸臆，指作者在文章中直接倾吐自己的感情。,2,、间接抒情,作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和描写之中，使感情同写人、叙事、写景、状物融合在一起自然地流露出来。一般写景、状物的文章都用间接抒情。,间接抒情可分为以下几种情况,：,1.,寓情于事。,2.,寓情于景。,3.,寓情于理。,2、间接抒情作者把爱憎、好恶、喜怒、哀乐等感情渗透到叙述和,寓情于事,：,“,我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。,”,我的老师,寓情于事：“我们见了她不由得就围上去。即使她写字的时候，我们,寓情于景,时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。,寓情于景时候既然是深冬,渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船,寓情于理,“,对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又是在酿造生活，不是为自己，而是为人类酿造最甜的生活。,”,寓情于理“对人无所求，给人的却是极好的东西。蜜蜂是在酿蜜，又,议论,议论就是作者对某个议论对象发表见解，以表明自己的观点和态度。,在记叙文这类文章中,，议论往往,起着画龙点睛的作用,，揭示,某一文段的中心或是全文的主题,，,有时和抒情结合在一起，表达作者的思想情感,。,议论,例：,1,、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。,2,、我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历，我先前单知道他在水果店里出卖罢了。,例：1、我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；,说明,说明：,对事物的形象、性质、特点、构造、功能、作用、成因、关系等所作的客观的介绍。一般不是感性形象的描绘。,作用：,1,）用来把事物的外形、特点、性质、构造、功能等解说清楚，使读者对这一事物有明晰、完整的了解和认识。,说明,例：,1,、这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，鸡可以伸进颈子去啄，狗却不能，只能看着气死。,2,、我们这里煮饭是烧稻草的，那灰，可以做沙地的肥料。,例：1、这是我们这里养鸡的器具，木盘上面有着栅栏，内盛食料，,1.,传说古希腊音乐家佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。（）,2.,在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空，这就是“银河”。（）,3.“,天孙”私自下凡，和一个放牛郎结为夫妻，他们两个恩恩爱爱，男耕女织，日子过得很幸福。（）,4.,织女星以每秒,14,千米的速度移近太阳,.,（）,5.,织女星距离地球,26,光年。（）,请判断下列句子的表达方式：,1.传说古希腊音乐家佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使,1.,传说古希腊音乐家佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使森林里的野兽都陶醉了。（记叙）,2.,在这颗星的东边，白蒙蒙的一片，断断续续从北到南横过天空，这就是“银河”。（描写）,3.“,天孙”私自下凡，和一个放牛郎结为夫妻，他们两个恩恩爱爱，男耕女织，日子过得很幸福。（,记叙,）,4.,织女星以每秒,14,千米的速度移近太阳,.,（说明）,5.,织女星距离地球,26,光年。（,说明,）,1.传说古希腊音乐家佛士曾用这把七弦琴，弹奏出神妙的曲子，使,6,、我几乎还不会作文呢！我再也不能学习法语了！（）,7,、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林里宛转地唱歌。（）,8,、起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。（）,9,、我将永远不能再见他一面了，这个哀痛是无法补救的。（）,10,、依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右，低低地打着旋。（）,6、我几乎还不会作文呢！我再也不能学习法语了！（,6,、我几乎还不会作文呢！我再也不能学习法语了！（抒情）,7,、天气那么暖和，那么晴朗！画眉在树林里宛转地唱歌。（描写）,8,、起初，我只是个有可能学习的毛坯，是我的老师帮我开了眼界，使我这块毛坯有可能发展进步。（议论）,9,、我将永远不能再见他一面了，这个哀痛是无法补救的。（抒情）,10,、依稀有几片早落的黄叶，在风中或上或下或左或右，低低地打着旋。（描写）,6、我几乎还不会作文呢！我再也不能学习法语了！（抒情）7,11.,北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。（）,12.,但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（）,13.,有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。（）,14.,现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（）,15.,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（）,11.北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的,11.,北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中。（描写）,12.,但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，并且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。（议论）,13.,有一天，我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。（记叙）,14.,现在只有四个人继续走路了，但灾难又降临到头上。下一个贮藏点带来的是新的痛苦和失望。（记叙）,15.,一个人虽然在同不可战胜的厄运的搏斗中毁灭了自己，但他的心灵却因此变得无比高尚。（议论）,11.北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的,名言摘抄,1,、在强者的眼中，没有最好，只有更好。,2,、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。,3,、只有一条路不能选择那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝那就是成长的路。,4,、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。,5,、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。,6,、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。,7,、没有天生的信心，只有不断培养的信心。,8,、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。,9,、自己打败自己的远远多于比别人打败的。,10,、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。,11,、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。,12,、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。,13,、你可以这样理解,impossible,（不可能）,Im possible,（我是可能的）。,14,、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。,15,、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。,16,、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。,17,、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。,18,、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处,19,、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。,20,、天比昨天好，就是希望。,21,、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。,22,、做的事情总找得出时间和机会；,23,、要自