单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,有关春秋战国我们前几节课都学过哪些内容是你还记得的？,有关春秋战国我们前几节课都,1,战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来（）,A,晋国,B,齐国,C,鲁国,D,卫国,A,2,.,尚书,有这样一句话：“惟殷先人，有典有册。我国有文字可考的历史是从,朝开始的。,A,、传说时代,B,、夏,C,、商,C,1战国时期的韩、赵、魏三国是由下列哪一诸侯国分裂而来（）,齐,楚,秦,燕,赵,韩,魏,填一填,齐楚秦燕赵韩魏填一填,4,、我国青铜铸造业高度发展的时期是：（）,A,夏朝,B,战国,C,商朝,D,西周,5,、商周时期的青铜器主要是哪三种,金属的合金：（）,A,铜铁锡,B,金银铜,C,铜锡铅,D,铁锡铅,C,C,4、我国青铜铸造业高度发展的时期是：（）,学过的知识要经常复习才会不断得到新的启发，这就是古人所说的：“温故而知新”，你知道这句话是谁说的吗？,学过的知识要经常复习才会不断得到新的启发，,第,8,课,百家争鸣,第8课百家争鸣,自主先学,孔子,1,、孔子生活在什么时期？,什么学派的创始人？,2,、他的思想表现在哪些方面？,3,、他在教育方面有哪些贡献？,自主先学孔子1、孔子生活在什么时期？,一、孔子,春秋末年鲁国人,儒家学派的创始人,、思想方面：,（）礼：,已所不欲，勿施于人,（）仁：,仁者爱人,依礼行事,克己复礼,2,、政治方面：,以德治国、反对苛政,所以他是伟大的思想家,一、孔子春秋末年鲁国人、思想方面：（）礼：已所不欲，勿施,一、孔子,3,、教育方面：,（,1,）教育对象：,（,2,）教学方法：,（,3,）学习方法：,学习态度：,开创私学，主张有教无类,因材施教,温故而知新,知之为知之，不知为不知,所以孔子是伟大的教育家,一、孔子3、教育方面：（1）教育对象：开创私学，主张有教无类,思考,孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？,孔子有两个学生，一个叫子路，一个叫冉有。,一天，,子路,请教孔子，,“,听见了应当做的事，是,不是马上就去做？,”,孔子回答说：,“,你有父亲、哥哥在，应当让他们先做,”,。又一天，,冉有,问孔子，,“,听见了应当做的事，是不是马上就去做？,”,孔子回答说：,“,对，应当马上就去做。,”,学生们觉得奇怪，同样一个问题，为什么老师回答得不一样呢？就去问老师，孔子笑呵呵地说：,“,冉有，平时碰到事情老是,退退缩缩,，所以我鼓励他勇敢地去做，而子路太喜欢,胜过别人,，所以我要他退后一点,。,”,材料分析,思考 孔子这样做，体现了他怎样的教育思想？材料分析,文化成就,我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？,文化成就我们今天如果研究孔子的话，可以主要查阅哪些古籍？,文化成就：,整理古籍,编定,春秋,、,言论记录,论语,诗经,文化成就：整理古籍编定春秋、言论记录论语诗经,孔子的学生中有,3000,多人，其中比较著名的有,72,人，俗称“,72,贤人”。,孔子的地位：,孔子不仅是中国文化名人，更是世界文化名人，他的思想对整个世界都产生了重要影响。,孔子的学生中有3000多人，其中比较著名的有72人，俗称“,106,个国家,孔子学院,人类如果要在,21,世纪生存下去，就必须回首,2500,年前，去孔子那里汲取智慧。,孔子在首尔,孔子在柏林,106个国家孔子学院人类如果要在21世纪生存下去，就必须回首,孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人，他是谁？,孔子问礼于老子图,孔子如此伟大还经常向一个人请教问题，孔子说他是能上天入地的人,二、老子,春秋后期楚国人,道家学派的创始人,1.,主要思想：,世间事物都有对立面,;,对立的双方可以相互转化,;,善于从,正反两方面,思考问题。,顺应自然,2,、政治方面：,无为而治,二、老子春秋后期楚国人1.主要思想：世间事物都有对立面;对立,二、百家争鸣,1,、,什么叫“百家争鸣”？,2,、背景是什么？,3,、有哪些派别？,4,、各派主张是什么？,5,、百家争鸣的影响？,二、百家争鸣,1,、什么是诸子百家（,P39,）,2,、百家争鸣产生的背景,（,1,）,生产力的飞速发展，引起社会变革,，,传统社会秩序遭到破坏；,（,2,）士人的游说、讲学，开阔了视野，促使他们创造性的,探索,。,最根本原因,1、什么是诸子百家（P39）2、百家争鸣产生的背景（1）生产,生产力的发展,铁农具和牛耕的推广,社会变革,商鞅变法,各诸侯国变法,封建制度逐步确立,思想文化空前发展,各学派纷纷著书立说，针对种种社会现象，提出不同的政治主张,百家争,鸣,生产力的发展铁农具和牛耕的推广社会变革商鞅变法封建制度逐步确,孟子,孔子,墨子,庄子,韩非子,孙膑,墨家,道家,法家,兵家,儒家,墨家道家法家兵家儒家,墨子,墨子名翟，战国时期鲁国人，,墨家,学派创始人,，主张,“兼爱”“非攻”。提倡节俭，,选贤任能。,墨子名翟，战国时期鲁国人，墨家学派创始人，主张“兼爱”,亚圣,孟子,战国时期,儒家,学派的代表人物，提倡,“仁政”,治国，提出,“春秋无义战”,，倡导,“自然资源”持续利用,的思想。,孟子,儒家学派代表人物,亚圣 孟子儒家学派代表人物,荀,子,儒家学派代表人物,主张实行,“,礼治,”,，明确尊卑等级，以维系社会秩序。,荀儒家学派代表人物 主张实行“礼治”，明确尊卑等级，以维系社,庄子,战国时期道家代表人物,顺应自然和民心；人生应追求精神自由，保持独立的人格。,庄子战国时期道家代表人物顺应自然和民心；人,反对空谈仁义，强调,以法治国,，树立君主的权威，建立,中央集权专制统治,。,韩非子,韩非子,战国法家学派代表人,韩非子战国法家学派代表人,兵圣,孙武,春秋晚期杰出的军事家，,兵家,创始人,著有,孙子兵法,孙武,兵家,孙膑,继承发展了孙武的军事思想,反对,空谈仁义,提出,“战胜而强立,故天下服矣”,。,孙武,孙膑,兵圣 孙武 兵家 孙膑 孙膑,百家争鸣的影响（,P39,）,促进思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰，为中国古代文化的发展奠定了基础。,百家争鸣的影响（P39）促进思想和学术的繁荣，成为中国古代第,孟子,庄子,墨子,仁、礼、为政以德,孟子庄子墨子仁、礼、为政以德,1,、在春秋战国时期，你认为哪家思想最能代表历史发展的潮流？,2,、,运用儒家、法家和道家思想观点，就班风建设问题谈谈你的看法。,讨论交流,:,法家，被秦始皇运用，建立了中央集权的国家。,儒法并用。,依法治国，以德治国,1、在春秋战国时期，你认为哪家思想最能代表历史发展的潮流？讨,根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：,线索一：战国时期的著名思想家,线索二：儒家思想的代表人物,线索三：认为“民贵君轻”,答案：孟子,根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：战国时期的著,根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：,线索一：这是一部春秋战国时期的著名思想学论著,线索二：书中记录的言论非本人亲自编著,线索三：书中记录了儒家思想,答案：,论语,根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：这是一部春秋,治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由生长。,这反映了什么样的观点？,无为而治,治理国家就像养鱼，经常到鱼缸去翻滚，鱼很快就死了。让鱼儿自由,选一选,提出,“,富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈,”,这一思想的是（）。,A.,孔子,B.,孟子,C.,老子,D.,墨子,B,选一选 提出“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”这一,