单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,用典型的事例表现人物,用典型的事例表现人物,1,群文阅读文章,战胜自己是一种快乐,最贵的蛋是,“,笨蛋,”,本，好样的,群文阅读文章战胜自己是一种快乐,2,群文阅读提示一,1.默读选文,战胜自己是一种快乐,，,用圆圈圈,出选文的主人公,，并,思考：,选文,写了一件什么事情？,2.主人公(人物)给你留下了什么印象？,你是从哪里知道的？请勾画出来，并在旁边做好简单的批注。,群文阅读提示一1.默读选文战胜自己是一种快乐，用圆圈圈出,3,今年夏天，我终于学会了游泳。,以往我走在湖岸上的时候，总担心会跌进水里。我很怕水，因为我还不会游泳,我想：那水底的世界一定像漆黑的夜晚，那浪花像尖利的牙齿，也许还有,“,水怪,”,呢！一想到这里，我就害怕水。,今年夏天，老师带我们去游泳。我慢慢走进湖里，水很凉，浪花拍打着我，我的双腿失去了迈步的力量。当我伏在水面时，我很快就沉入水中。我挣扎着跃出水面。难道我会向湖水屈服吗？,我看到的是老师鼓励的目光，同学亲切的微笑。我变得沉稳，变得镇静。我在同学的呐喊助威声中开始学习划水。我感到身边的浪花簇拥着我，水张开温柔的手，把我轻轻托起。,战胜自己是一种快乐,我想：那水底的世界一定像漆黑的夜晚，那浪花像,尖利的牙齿，也许还有,“,水怪,”,呢！一想到这里，我就害怕水,。,心理,慢慢走进,伏在,沉入,挣扎,跃出,动作,变得沉稳，变得镇静。,神态描写,今年夏天，我终于学会了游泳。战胜自己是一种快乐,4,慢慢地，我在水中能自由自在地游动了。大家为我鼓掌。我高兴地想，说不定我能变成人鱼呢！我不在害怕水，水中也是一个自由自在的世界。,慢慢地，我在水中能自由自在地游动了。大家为我鼓,5,归纳,不仅要抓典型事例，还要抓住描写人物的方法来刻画其特点。,典型事例+描写人物方法=人物特点,归纳 不仅要抓典型事例，还要抓住描写人物的方法来刻画其特,6,我们是如何学习这类文章的？,1.,读,2.,勾画,3.,做批注,4.,练说,我们是如何学习这类文章的？1.读2.勾画3.做批,7,描写方法,动作描写,语言描写,心理描写,外貌描写,神态描写,描写方法动作描写语言描写心理描写外貌描写神态描写,8,群文阅读提示二,1.,快速默读最贵的蛋是,“,笨蛋,”,、本，好样的两篇选文。用,圆圈圈,出选文的主人公,，并,思考：选文,各,写了一件什么事情？,2.主人公(人物)给你留下了什么印象？,你是从哪里知道的？请勾画出来，并在旁边做好简单的批注。,3.,小组合作学习完成阅读卡。,群文阅读提示二1.快速默读最贵的蛋是“笨蛋”、本，好样,9,群文阅读文章,最贵的蛋是,“,笨蛋,”,本，好样的,群文阅读文章,10,最贵的蛋是,“,笨蛋,”,每天放学后值日生搞卫生，他都会主动地留下来帮忙倒垃圾。更值得一提的是，白天上课，每隔两节课，他就会自觉地把垃圾桶拿到洗手台前认真刷洗。原先最脏的角落，因为阿瓜的负责，变成了教师内最醒目的,“,净土,”,。,一个下雨的傍晚，在回家的路上，阿瓜看见一位踽踽独行的同学。他知道这个同学的家离学校较远，就央求妈妈顺道载同学回家，可惜因为机车后座装了个铁篮子，无法再多载一个人而作罢。,回家后，妈妈忙着在厨房做饭，隐隐约约听见门外传来一阵奇怪的声音，出门一看，原来是阿瓜正满头大汗地用老虎钳在拆铁篮子,返回,最贵的蛋是“笨蛋”每天放学后值日生搞卫生，他都,11,本，好样的,“,本，你为什么不和阿里克斯握手？,”,我问道。,本看看我，又看着阿里克斯，没有说话，也没有把手伸出来。,“,本，怎么啦？,”,我再一次问。,又过了一会儿，本终于站起来对我说：,“,教练，我没有右手。,”,为了证明自己的话，他用左手拉开夹克衫的拉链，把右肩露了出来。,本被孩子们围在中间，他索性把外衣脱了，一边把自己的断臂给伙伴们看，一边告诉他们自己是如何受伤的。,“,我是少了一条胳膊，但你们别以为我跟你们不一样！,”,返回,本，好样的 “本，你为什么不和阿里克斯握手？”,12,牛刀小试,你身边的小伙伴给你留下了哪些深刻的印象？用上他的事例，并结合描写来写写他（她）吧！,典型事例+描写人物方法=人物特点,牛刀小试你身边的小伙伴给你留下了哪些深刻的印象？用上他的事例,13,阅读,推荐,冯骥才-俗世奇人。,推荐理由：在这本书里，有许多本领各异的奇人：有凭着一把钓竿把鱼钓绝的大回，有专会溜须拍马屁的“死鸟”贺道台；有只认七个银圆不认人的骨科医生苏大夫；也有抠一团鞋泥就能捏出人像的“泥人张”各个人物活灵活现，生动有趣！,阅读推荐 冯骥才-俗世奇人。,14,阅读是一种乐趣能让我们了解这缤纷的世界；阅读也是一种聆听能让们我们走进他人的内心；阅读更是一种成长能让自己的羽翼更加坚实丰满；也许，你正在为每天无所事事而烦恼；那么，就请你拿起你身边的图书遨游于书海它将带你进入一个全新的,“,世界,”,！,阅读是一种乐趣能让我们了解这缤纷的世界；阅读也是一种聆听,15,让我们携手,让阅读之花绽放得更加绚丽多姿！,谢谢大家！,让我们携手谢谢大家！,16,