单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,#,10,古诗,三首,10,古诗三首,10 古诗三首,1,一（）当先 （）到成功,老（）识途 千军万（）,万（）奔腾 快（）加鞭,马,马,马,马,马,马,你会填吗？,一（）当先 （）到成功 马马马马马马你会填吗？,2,部编版六年级语文下册：10-古诗三首(ppt课件),部编版六年级语文下册：10-古诗三首(ppt课件),部编版六年级语文下册：10-古诗三首(ppt课件),5,1,、自由朗读古诗三遍，注意节奏。,2,、找出不认识的字，与同桌讨论后还不认识的，提问。,3.,朗读后同桌相互说一说你明白了些什么？你不明白什么，在这之中你最想知道什么，组织好语言快速提问，其他同学认真听。,自学提示：,1、自由朗读古诗三遍，注意节奏。自学提示：,6,李贺,(790,816),，唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜阳）人。他是唐朝宗室郑王后裔，但家族已经没落。他才华横溢，壮志凌云，满腹傲气，迫切地想为国家人民奉献，但因为他的父亲叫李晋肃，,“,晋”,“,进”同音，与李贺争名的人，就说他应避讳父亲的名讳不举进士，使得他终不得登第。李贺一生怀才不遇，穷困潦倒，27岁时在郁闷悲苦中去逝。他生不逢时，又不愿媚俗取宠，因而饱受世事的嘲弄。这种情绪直接影响了他的性格，融进了诗作使他的诗平添了一层冷艳神秘的色彩，因而人们称他为“诗鬼”。,诗人简介,李贺(790816)，唐代诗人。字长吉，福昌（今河南宜,7,作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”一带又是藩镇肆虐为时最久，为祸最烈的地方。本诗正是当时所写。,写作背景：,作者所处的贞元、元和之际，正是作者不得志之时。而“燕山”,8,大漠沙如雪,大漠沙如雪,燕山月似钩,燕山月似钩,10,何当金络脑,何当金络脑,11,快走踏清秋,快走踏清秋,12,大漠沙如雪，燕山月似钩。,译文：广阔的沙漠在月的映照下如铺上了一层霜雪，燕山之上悬挂着一轮如银钩（兵器）的弯月。,大漠沙如雪，燕山月似钩。译文：广阔的沙漠在月的映照下如铺上了,13,何当金络脑,，,快走踏清秋,。,译文：什么时候才能披上威武的鞍具，在秋高气爽的疆场上驰骋，建树功勋呢？,何当金络脑，快走踏清秋。译文：什么时候才能披上威武的鞍具，在,14,大 漠,/,沙 如 雪，,燕 山,/,月 似 钩。,何 当,/,金 络 脑，,快 走,/,踏 清 秋。,李贺,马 诗,明韵律,大 漠/沙 如 雪，李贺马 诗明韵律,15,读一读,千锤,/,万凿,/,出,/,深山，烈火,/,焚烧,/,若,/,等闲。粉骨,/,碎身,/,浑,/,不怕，要留,/,清白,/,在,/,人间。,石灰吟,竹 石,咬定,/,青山,/,不放松，,立根,/,原在,/,破岩中。,千磨,/,万击,/,还坚劲，,任尔,/,东西,/,南北风。,读一读 千锤/万凿/出/深山，烈火/焚烧/若/等闲。,16,于谦（,1398,1457,年），字廷益，号节庵，浙江杭州府钱塘县（今杭州市上城区）人。明朝名臣。,郑板桥（,1693-1766,年），原名郑燮，字克柔，号理庵，又号板桥，郑板桥一生只画兰、竹、石，其诗书画世称“三绝”，是清代比较有代表性的文人画家。代表作品有,修竹新篁图,等，著有,郑板桥集,。,于谦（13981457年），字廷益，号节庵，浙江杭,17,石 灰,吟,【,明,】,于 谦,千,锤,(,chu),万,凿,/,出 深山，,烈火,焚,(,fn),烧,/,若 等闲,。,粉骨碎身,/,浑不怕，,要留,清白,/,在 人间。,石 灰 吟,18,竹 石,【,清,】,郑 燮,(xi),咬定,青山不放松，,立根原,在破岩中。,千,磨,万击还,坚劲,，,任尔,东西南北风。,竹 石,19,各抒己见,你读过哪些民间故事呢？,各抒己见 你读过哪些民间故事呢？,20,各抒己见,当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地介绍给别人，就要缩写故事内容，让它变得短一些、简单一些。怎样缩写呢？,各抒己见 当你读到一个比较长的好故事，想把这个故事简要地,21,习作：缩写故事,习作：缩写故事,22,激趣导入,变 小 了,缩写故事,就是在保留故事主要内容的情况下，按照一定要求，把篇幅较长的故事压缩提炼成较短的文章。,什么是,缩写故事？,激趣导入变 小 了 缩写故事就是在保留故事主要内容,23,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。,女教师讲人的起源，讲人的发育和进化。,第一组练习,缩句练习,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源，讲人的发育和进化。女,24,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。,有一次我想起了自己的发现，情不自禁地笑出了声音。,脸涨得通红。,我笑出了声音。,我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。脸涨得通红。我笑出了声音,25,一声不吭的瑞恩突然说：,“,那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小，但很坚定，“我想让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。”,第二组练习,瑞恩说他要攒钱买钻井机，让非洲的每一个人都能喝上洁净的水。,一声不吭的瑞恩突然说：“那我来攒钱买钻井机吧。”他的声音很小,26,晏子严肃地回答：,“,这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来，就是一片云；大伙儿甩一把汗，就是一阵雨；街上的行人肩膀擦着肩膀，脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢？,”,晏子说齐国的人很多。,晏子严肃地回答：“这是什么话？我国首都临淄住满了人。大伙儿把,27,1,、怎样缩写故事？,2,、什么是,“,摘录,”,和,“,删减,”,？什,么是,“,改写,”,和,“,概括,”,？,3,、本次习作要求写什么？,今天我们就来学习,缩写故事,，,阅读课本习作要求，讨论交流。,1、怎样缩写故事？今天我们就来学习缩写故事，阅读课本习作要求,28,讨论交流,摘录：,必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是,删减,。,改写：,用自己的话把故事中具体的描写改的更简洁。,概括：,把长句子缩为短句子，把几句话合并成一句话。,1,、怎样缩写故事？,2,、什么是,“,摘录,”,和,“,删减,”,？,什么是,“,改写,”,和,“,概括,”,？,3,、本次习作要求写什么？,讨论交流,（,1,）摘录和删减。判断哪些内容必须保留，哪些内容可,以删去，不要改变故事的原意。,（,2,）改写和概括。把长句子缩为短句子，把几句话合并,成一句话，或者用自己的话把故事中具体的描写改,得更 简洁。,（,1,）缩写,猎人海力布,或其他民间故事。,（,2,）缩写故事内容，让它变得短一点，简单一些。,（,3,）缩写后故事完整，情节连贯、语句通顺。,讨论交流摘录：必须保留的内容用摘录，可以删去的内容是删减。1,29,写作引导,例,：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月七日跟牛郎会一次面。,王母娘娘允许她跟牛郎每年会一次面。,缩写不是缩句，需要提取主要信息，原意不变。这就是,概括,。,缩写与缩句一样吗？,写作引导例：日久天长王母娘娘也拗不过她，就允许她每年农历七月,30,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。,有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头。,下面是课文,猎人海力布,第,1-4,自然段，看看缩写后保留什么，删除了什么，哪些句子是改写，哪些句子是概括的？,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬,31,写作引导,在内蒙（mng）古自治区，流传着一个动人的民间故事。,（删减）,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人,，,每次打猎回来，总是把猎物分给大家，自己只留下很少的一份。,大家都非常敬爱他。,有一天,，,海力布,到深山去,打猎,，,忽然听见天空里有喊救命的声音。他抬头一看，,见一只老鹰抓住一条小白蛇,正从他头上飞过。,他急忙,搭箭开弓，对准老鹰射去。老鹰受了伤，丢下小白蛇逃了。,（,救下了小白蛇,）,海力布对小白蛇说：“可怜的小东西，快回家去吧！”小白蛇说：“敬爱的猎人，您是我的救命恩人，我要报答您。我,（她）是龙王的女儿,，您跟我去，我爸爸一定会重重地酬谢您。我爸爸的宝库里有许多珍宝，您要什么都可以。如果您都不喜欢，可以要我爸爸含在嘴里的那颗宝石。谁嘴里含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。”海力布想，珍宝我倒不在乎，能听懂动物的话，对猎人来说，可太有用了。他问小白蛇：“真有这样一颗宝石吗？”小白蛇说：“真的。但是动物说什么话，您只能自己知道。如果对别人说了，您就会变成一块僵硬的石头。”海力布点点头。,从前有一个猎人，名叫海力布。他热心帮助别人，大家都非常尊敬他。,有一天，海力布打猎时看见一只老鹰抓住一条小白蛇，他急忙救下了小白蛇。小白蛇告诉海力布，她是龙王的女儿。为了感谢海力布的救命之恩，,小白蛇要送给海力布许多珍宝。小白蛇还告诉他，龙王嘴里含着一颗宝石，谁含着那颗宝石，就能听懂各种动物说的话。不过动物们说的话只能他自己知道，如果对别人说了，他就会变成一块石头,。,对比阅读。思考：哪些是删减？哪些是摘录？哪些是改写？哪些是概括？,写作引导 在内蒙（mng）古自治区，,32,不变的是：,主要内容没变；,文章叙述顺序没变；,人称没变。,发生变化的是：,人物对话概括化了；,具体描写的地方改变了；,删减了次要内容。,发现缩写特点：,不变的是：主要内容没变；发生变化的是：人物对话概括化了；发现,33,读“习作提示”，整理缩写方法。,缩写方法：,（,1,）缩写前：多读原文，抓住重点。,读“习作提示”，整理缩写方法。缩写方法：（1）缩写前：多读原,34,（,2,）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人物对话概括化，具体描写的地方概括化）；连缀成文（对需要保留的内容，不要照搬原文，而要适当改写，连缀成文，使语句连贯通顺）；结合海力布这一主要人物概括故事主要事件，删减次要内容。,（2）缩写时：合理取舍（删减次要内容）；简练语言（人,35,（,3,）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整，情节是否连贯，语句是否通顺，上下衔接是否自然。,（3）缩写后：对照原文，精心修改。看缩后故事是否完整,36,妈妈说：“明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口,20,米远的地方，等公交车，记得要坐,15,路公交车，每,15,分钟一辆，没有的话，可以等一会儿。,15,路公交车，来了，你就上车，自己去学校。”,长话短说,妈妈说：“明天早上，妈妈不在，你自己起床，坐家门口的,15,路公交车去上学。”,妈妈说：“明天早上，妈妈不在家。你自己记得起床，到离家门口,37,爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长兴出发，在芜湖火车站下车，然后打的去方特游乐园，先去玩“飞上太空”，再去玩“勇者大冒险”，然后去“恐龙危机”，最后我们再一起去儿童区玩游戏。”,长话短说,爸爸说：“如果明天不下雨，我带你去方特游乐园玩。”,爸爸说：“如果明天不下雨，我就带你去方特玩。我们先坐火车从长,38,谢谢观看,谢谢观看,