单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,27,青山处处埋忠骨,学习目标,1,、认识,8,个生字,.,流利地朗读课文,2,、了解一代伟人毛泽东作为普通人的情感世界,感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。,3,、初步领悟一些描写人物的基本方法,.,活动,1,:,小组交流:,1,、向同学请教不会读的字;,2,、选一个自然段读给同小组的同学听,其他同学认真倾听,热心帮助有困难的同学。,展示汇报:选一个自然段读给同学听,其他同学认真倾听,准备点评或补充。,活动,2,:课文生字:,n,xn,xn,f,ma,chu,ch,n,拟 勋 殉 赴 嘛 踌 躇 黯,学习活动,3,:,默读课文,想一想课文讲了一件什么事?,小组交流,展示汇报,活动,4,:,默读课文,想一想课文那些句子体现毛泽东感受他无产阶级革命家旷达的心胸和无私的襟怀。,,画出使自己受感动的语句,在旁边写出批注。,小组交流:,把自己画的句子读给同学听,并说出自己的感受、体会或疑问。,小组展示汇报:,句子,1,:,“从收到这封电报起,毛泽东整整一天没说一句话,只是一支又一支地吸着烟,.,桌子上的饭菜已经热了几次,还是原封不动地放在那里,.”,抓住什么体现描写人物旷达心胸和无私的襟怀。,句子,2,:,“岸英,!,岸英,!,主席用食指按着紧锁的眉头,情不自禁地喃喃着,.”,“主席仰起头望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋,.”,“主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将电文稿放在上面,.”,这些描写你的发现:,句子,4;,“第二天早上,秘书来到毛主席的卧室,.,毛主席已经出去了,放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字:青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还,.”,“电文稿下是被泪水打湿的枕巾,.”,:毛主席把一生奉献给了新中国,奉献给了中国的劳苦大众,.,此前,他的五位亲人为了中国的革命事业已经相继献出了生命,.,此时,这位老人又失去了他挚爱的长子,这是多么剜心的疼痛啊,!,他不说一句话、不吃一口饭,他黯然神伤,他泪水涟涟,.,但他却毅然决然地,把儿子的尸骨留在了远在千里之外的异国他乡,他的爱似山般的厚重,他的情如海般的深邃,!,他的革命胸怀如海似山,!,小练笔:,按要求写句子,校园里一片欢声笑语,同学们在玩耍。(,1,写出“玩耍”的内容;,2,将人物的动作、神态和语言写具体),