语文园地七,0,语文园地七0,1,导入新课,天下兴亡，匹夫有责。,明,顾炎武,0,导入新课天下兴亡，匹夫有责。0,同学们，你喜欢阅读吗？阅读文章，要注意把握文章的主要内容。你用什么方法来把握文章的主要内容呢？和同学交流一下吧。,交流平台,0,同学们，你喜欢阅读吗？阅读文章，要注意把握文章的主要,我发现题目有时能提示文章的主要内容。,交流平台,弄清事情,的起因、经过、,结果，能,帮助我们把握文章的主要内容。,有的文章写了不止一件事，可以先弄清每件事讲了什么，然后把几件事连起来，就能把握文章的主要内容了。,0,我发现题目有时能提示文章的主要内容。交流平台,想一想，你还用什么方法来把握文章的主要内容？把你的独特见解和同学交流一下吧！,交流平台,0,想一想，你还用什么方法来把握文章的主要内容？把你的独,读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。,词句段运用,志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏,视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿,要知道形容哪些人，首先得理解词意。,0,读一读，想想这些词语一般用来形容哪些人。词句段运用志存高远,词句段运用,志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏,指志向远大，有雄心壮志。,竭尽忠诚，报效国家。,指为了维护正义而表现出的令人敬畏的样子。,非常勇敢、毫不畏惧。,0,词句段运用志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏指志向,词句段运用,视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿,把死看作像回家一样。多指为了革命、正义而勇于牺牲自己的生命。,形容公正严明、不怕权势、不讲情面。,公正地执行法律。,刚强正直、不阿谀奉承。,0,词句段运用视死如归 铁面无私 秉公执法 刚正不阿,词句段运用,志存高远,精忠报国 大义凛然 英勇无畏,视死如归,铁面无私 秉公执法 刚正不阿,形容有远大抱负的人。,形容为祖国和人民利益而战、不屈不挠的人。,形容清正廉洁、不徇私枉法的官员。,0,词句段运用志存高远 精忠报国 大义凛然 英勇无畏形容有,围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁又敢怎么样呢？,读下面两组例句，体会句子不同的语气。,词句段运用,围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁也不敢怎么样。,反问句,陈述句,0,围观的中国人都紧握着拳头，但这是在外国人的地盘里，谁,您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花。,词句段运用,您何必卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，还愁没钱花？,反问句不但比陈述句的语气更有力，而且感情色彩更鲜明，表达的感情更强烈。,反问句,陈述句,0,您不用卖房子，只要您把胡子一剃，一登台，就不愁没钱花,想想,在下面的,两个情境中你要怎么说，写下来读一读。,词句段运用,小明在公共场合乱丢垃圾，还说反正有清洁工打扫，你提醒他说,维护公共卫生难道不是我们倡导的社会公德吗？即使有清洁工打扫，难道我们不应该珍惜他们的劳动成果吗？,0,想想在下面的两个情境中你要怎么说，写下来读一读。词句段运用,词句段运用,过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相信地说,天哪，这是真的吗？我不是在做梦吧？这礼物真的是送给我的吗？,0,词句段运用 过生日，你收到了梦寐以求的礼物，你有点儿不敢相,别董大,唐,高适,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,日积月累,0,别董大日积月累0,14,小组合作学习古诗，交流你的心得，提出你的疑问。,日积月累,0,小组合作学习古诗，交流你的心得，提出你的疑问。日积月,知诗人，解诗题。,高适，字达夫，唐代大臣、著名边塞诗人，与岑参、王昌龄、王之涣合称“边塞四诗人”。,日积月累,董大,：董,庭兰，是当时有名的音乐家，在其兄弟中排名第一，故称“董大”。,0,知诗人，解诗题。高适，字达夫，唐代大臣、著名边塞诗人,抓字眼，晓诗意。,日积月累,曛：指夕阳西沉时的昏黄景色。,莫：不要。,谁人：哪个人。,君：你，这里指董大。,0,抓字眼，晓诗意。日积月累曛：指夕阳西沉时的昏黄景色。莫：不要,抓字眼，晓诗意。,用自己的话说说诗歌的意思。,黄云漫天太阳光昏暗朦胧，,北风扬雪大雁南飞在高空。,不要担心前路茫茫没有知己，,走遍天下哪个不知道你啊？,日积月累,0,抓字眼，晓诗意。用自己的话说说诗歌的意思。黄云漫天太阳光昏暗,这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各奔他方的赠别之作。既表露出,作者对友人远行的依依惜别之情，也展现出作者豪迈豁达的胸襟。,入诗境，悟诗情。,日积月累,0,这首诗是高适与董大久别重逢，经过短暂的聚会以后，又各,19,入诗境，悟诗情。,让我们放飞思维，展开想象，在朗读中体会作者对友人远行的依依惜别之情吧！,背诵古诗,日积月累,别董大,唐,高适,千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。,莫愁前路无知己，天下谁人不识君？,0,入诗境，悟诗情。让我们放飞思维，展开想象，在朗读中体,这节课你收获了什么？请你说一说。,课堂总结,0,这节课你收获了什么？请你说一说。课堂总结0,