单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,*,湘语文-必修二-梳理探究成语课件,选择成语作为知识梳理的对象是很有必要的。中华文化博大精深,源远流长。汉语成语作为一种特殊的语言现象,承载了极其丰富的文化信息,可以说是中华文化的一个窗口。我们通过这个窗口,可以窥见中华文化的全貌。,选择成语作为知识梳理的对象是很有必要的。中华文化博大,什么叫成语,?,成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语。同学们整理学过的汉语成语,不仅是对知识进行积累和梳理的过程,也是对中华文化的一次巡礼。,梳理,就是对过去所学知识进行系统地整理,是一种重新学习的过程。通过梳理,学生对知识有了新的认识和体验,从中掌握了某种规律性的东西。可以说,梳理带有研究性学习的特点。,什么叫成语?成语是人们长期以来习用的、简洁精辟的定型短语,汉语成语数量众多,包罗万象。常用的汉语成语有,4000,条左右,其中四字成语占,96%,,其余是两个字到,14,个字的。,成语的来源是多方面的。,神话传说:“,夸父逐日,”“,精卫填海,”;,寓言故事:“,叶公好龙,”“,愚公移山,”;,历史事件:“,负荆请罪,”“,草木皆兵,”;,文人作品:“,动辄得咎,”“,行云流水,”;,外来文化:“,火中取栗,”“,以眼还眼,以牙还牙,”。,汉语成语数量众多,包罗万象。常用的汉语成语有4000条左,成语有明显的特点。,1.,具有修辞作用。,比如“,胸有成竹,”的意思是“比喻做事之前已经有通盘考虑”,若解释成“肚子里长着一根竹竿”就大错特错了。“,穿云裂石,”用来形容声音高亢激越,带有浓厚的夸张色彩。,2.,结构形式固定,不能随意改变。,“,一诺千金,”不能改成“一诺万金”,“,抱薪救火,”不能改成“抱柴救火”。,成语有明显的特点。,成语有明显的特点。,3.,保留了古汉语的语法特点。,A.,宾语前置,,如“,惟命是从,”“,马首是瞻,”;,B.,词类活用,,如“,衣锦还乡,”,(,名词动用,),、“,披坚执锐,”,(,形容词用作名词,),、“,祸国殃,民”,(,使动,),、“,不耻下问,”,(,意动,),、“,虎踞龙盘,”,(,名词作状语,),;,C.,状语后置,,如“,嗤之以鼻,”“,重于泰山,”;,D.,成分省略,,如“,逍遥法外,”“,盲人瞎马,”;,E.,互文,,如“,善男信女,”“,拐弯抹角,”。,成语有明显的特点。,成语有明显的特点。,4.,语法结构多样。,主谓关系,,如“,毛遂自荐,”“,风度翩翩,”;,并列关系,,如“,行尸走肉,”“,防微杜渐,”;,偏正关系,,如“,庞然大物,”“,后起之秀,”;,动宾关系,,如“,不见经传,”“,好为人师,”;,补充关系,,如“,无动于衷,”“,遗臭万年,”。,成语有明显的特点。,成语既是语言的精华,也是文化的精华。中华文化的内涵有多丰富,成语的内涵就有多丰富。,成语探源辞典,收成语,5000,多条,考据出处涉及中国古代文献,200,余种。另外,汉语成语考释词典,收成语,7600,余条,引证古代文献更是浩如烟海。,分类汉语成语大词典,收成语,9400,条,按内容分成,50,类,丰富多彩,应有尽有。,成语既是语言的精华,也是文化的精华。中华文化的内涵有,成语与衣食:,衣冠楚楚凤冠霞帔纨绔子弟布衣蔬食残羹冷炙山珍海味钟鸣鼎食,粗茶淡饭箪食瓢饮衣锦还乡花天酒地布裙荆钗脍炙人口狼吞虎咽,成语与住行:,登堂入室窗明几净雕梁画栋高枕无忧金碧辉煌鲁殿灵光美轮美奂,蓬门荜户瓮牖绳枢跋山涉水车水马龙披星戴月登山临水颠沛流离,成语与衣食:,成语与动物:,狐假虎威狼心狗肺鹤立鸡群凤毛麟角飞蛾扑火井底之蛙黔驴技穷,如鱼得水惊弓之鸟一丘之貉螳螂捕蝉黄雀在后趋之若鹜莺歌燕舞,成语与植物:,岁寒三友势如破竹雨后春笋姚黄魏紫春兰秋菊藕断丝连桃红柳绿,指桑骂槐芒刺在背如火如荼枯木逢春披荆斩棘投桃报李良莠不齐,成语与动物:,成语与兵器:,自相矛盾折戟沉沙大刀阔斧刀光剑影唇枪舌剑一箭双雕横槊赋诗,枕戈待旦图穷匕见炮火连天丢盔卸甲强弩之末枪林弹雨盘马弯弓,成语与礼俗:,彬彬有礼知书达礼礼尚往来宾至如归八拜之交五体投地张灯结彩,秦晋之好洞房花烛月下老人明媒正娶入土为安断发文身披麻戴孝,成语与兵器:,成语与文学:,春秋笔法点铁成金韩海苏潮行云流水元轻白俗红豆相思红叶题诗,人面桃花旗亭画壁七步之才梅妻鹤子郊寒岛瘦江郎才尽洛阳纸贵,成语与艺术:,曲高和寡高山流水余音绕梁滥竽充数煮鹤焚琴长袖善舞手舞足蹈,粉墨登场梨园弟子画龙点睛妙手丹青双管齐下力透纸背颜筋柳骨,成语与文学:,成语与科学:,斗转星移日上三竿月满则亏炉火纯青百炼成钢半斤八两锱铢必较,刀耕火种钻木取火风云莫测雷霆万钧水滴石穿病入膏肓沧海桑田,成语与法律:,法不阿贵令行禁止明镜高悬法网恢恢疏而不漏铁面无私赏罚严明,格杀勿论屈打成招以身试法绳之以法执法如山有案可稽杀一儆百,成语与科学:,成语与做人:,高风亮节浩然正气相忍为国光明磊落两袖清风孤芳自赏人面兽心,利令智昏恬不知耻口蜜腹剑同流合污吮痈舐痔颐指气使飞扬跋扈,成语与做人:,成语的文化特色。,1.,成语中体现民族精神,中华民族自古就是一个勤劳勇敢、富有智慧的民族,这在成语中有集中的体现。比如“愚公移山”“废寝忘食”“夜以继日”“披星戴月”体现了中华民族的勤劳;“赴汤蹈火”“临危不惧”“视死如归”“大义凛然”体现了中华民族的勇敢;“高瞻远瞩”“过目成诵”“心灵手巧”“远见卓识”体现了中华民族的智慧。,成语的文化特色。,成语的文化特色。,请同学们根据下面的提示,写出成语,(,每项不少于两个,),:,表现中华民族,自强不息,的成语:,表现中华民族,诚实守信,的成语:,表现中华民族,不畏强暴,的成语:,表现中华民族,勇于创新,的成语:,成语的文化特色。,成语的文化特色。,2.,成语反映古人日常生活,古人的日常生活是怎样的,?,可以通过成语来了解。比如说“衣冠楚楚”,“衣”在古代指上衣;下衣叫“裳”,并不是裤子,而是裙。现在衣、裳合在一起,泛指衣服。“冠”是帽子。贵族才有帽子,庶人只有头巾。男子二十岁行冠礼,表示已经成人。“楚楚”是整齐漂亮的意思。“衣冠楚楚”出自,诗经,曹风,蜉蝣,,原文是“蜉蝣之羽,衣裳楚楚。”意思是蜉蝣的翅膀,就像鲜明可爱的衣裳。后来就用“衣冠楚楚”形容穿戴得十分整齐漂亮。,成语的文化特色。,成语的文化特色。,3.成语反映古代科技发展水平,中国古代医学发达,有关医学知识的成语很多。比如“岐黄之术”“吐故纳新”“起死回生”“对症下药”“病入膏肓”“以毒攻毒”“杏林春满”等。有关地理学的成语有“沧海桑田”“经天纬地”;有关气象学的成语有“雷霆万钧”“蜀犬吠日”“迅雷不及掩耳”等;有关天文学的成语有“斗转星移”“杞人忧天”“日上三竿”“月满则亏”等等,真是不胜枚举。可以说,一部汉语成语词典简直就是一部简明百科全书。,成语的文化特色。,成语的文化特色。,4.,成语涉及大量古代典籍,学习成语,我们可以知道很多重要的古书。据统计,出自,诗经,的成语有,177,条,出自,论语,的成语有,173,条,出自,孟子,的成语有,136,条,出自“春秋三传”的成语有,255,条,出自,庄子,的成语有,161,条,出自,史记,的成语有,265,条,出自,汉书,的成语有,158,条,出自唐诗的成语有,310,条,出自宋代诗词的成语有,140,条。反过来说,我们通过学习成语,可以了解以前并不知道的古代典籍。,成语的文化特色。,成语运用中注意的问题。,1.,注意读音。,如“人才济济”“乳臭未干”“图穷匕见”“虚与委蛇”“大腹便便”“如法炮制”。,2.,注意字形。,如“相形见绌”“病入膏肓”“草菅人命”“如火如荼”“沧海一粟”“锋芒毕露”。,3.,注意感情色彩。,成语的感情色彩分为褒义成语、贬义成语和中性成语。比如下面一句话中成语的感情色彩就不合适:,齐白石画展在美术馆开幕了,国画研究院的画家竞相观摩,艺术爱好者也,趋之若鹜,。,(1999,年全国高考试题,),成语运用中注意的问题。,成语运用中注意的问题。,4.,使用要得体。,有些成语往往具有特定的使用范围,面对特定的对象。如果不注意,就会出笑话。看下面的例子:,您刚刚乔迁新居,房屋宽敞明亮,只是摆设略显单调,建议您挂幅油画,一定会使居室,蓬荜生辉,。,(2001,年全国高考试题,),5.,注意辨析成语。,“不胫而走”和“不翼而飞”看上去似乎意思相同,其实差别很大。前者形容消息传播很快,后者更多用来比喻东西突然不见了。还有大量近义成语,往往有细微差别,使用时要格外注意。,成语运用中注意的问题。,成语运用中注意的问题。,6.,弄清成语的字面义、引申义和比喻义。,字面义是成语的基础,引申义和比喻义都是在这个基础上产生的。有的成语可以望文生义,如“力不从心”“事与愿违”。有的成语意思不止于字面意义,还应深入一步。如“粗茶淡饭”,字面义是“简单的、不讲究的饮食”。但仅这样理解还很不够,它还有“指简朴、清苦的生活”。“叶公好龙”仅仅解释字面意义是不行的,它比喻有的人口头说爱好,其实并非真爱好。,成语运用中注意的问题。,练习例举。,1.,下面的成语是初中语文课本上的,请在空格处填写正确的汉字。,忍,不禁明察,心,神,来顺受,重,远见,思齐,枯,烂白,过隙谈笑,开,笑,然而止参,不齐,叱咤,浑身,数语无,次,来迟,石,天,面面相,循,蹈,惟,惟肖,声,迹在,难逃抑扬,制,造,马革,尸正襟,凌人苦心,诣莫,一是一视同,练习例举。,练习例举。,2.,用十二属相填写成语,目寸光老,舐犊,视眈眈守株待,望子成,画添足,到成功顺手牵,尖嘴,腮闻,起舞,急跳墙狼奔,突,练习例举。,练习例举。,2.,用十二属相填写成语,哑巴说话,(,打一成语,),谜底:,变奏为春,(,打一成语,),谜底:,二、四、六、八、十,(,打一成语,),谜底:,举棋不定,(,打一成语,),谜底:,滥竽充数,(,打一成语,),谜底:,不折不扣,(,打一汉字,),谜底:,指手画脚,偷天换日,无独有偶,下落不明,随声附和,听,练习例举。指手画脚偷天换日无独有偶下落不明随声附和听,练习例举。,4.,成语对联,请写出空缺的一联,上联:守株待兔 下联:,上联:下联:放虎归山,缘木求鱼,引狼入室,练习例举。缘木求鱼引狼入室,练习例举。,5.,成语接龙,举例:,一败涂地,地大物博,博学多才才疏学浅,浅尝辄止,练习例举。,练习例举。,6.,写出与下列歇后语意思相近的成语(或直接根据意思写出成语),黄鼠狼给鸡拜年,没安好心成语:,刀尖上翻筋斗,玩命的事成语:,篱笆配栅栏,再合适不过了成语:,王小二过年,一年不如一年成语:,擀面杖吹火,火车上演戏,小葱拌豆腐,孙悟空变戏法,居心叵测,铤而走险,郎才女貌,每况愈下,一窍不通,载歌载舞,一清二白,无中生有,练习例举。居心叵测铤而走险郎才女貌每况愈下一窍不通载歌载舞一,