单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,4/6/2020,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/6,#,单击此处编辑母版标题样式,编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,2020/4/6,#,第八单元,古诗二首,人教版,二年级,上册,部编版,夜宿山寺,课件完美版,2,部编版,夜宿山寺,课件完美版,2,第八单元人教版 二年级上册部编版夜宿山寺课件完美版2,1,.,同学们,，你们有谁读过唐代著名诗人李白的诗吗,?,谁能试着背一首吗,?,2.,今天,，我们一起来学习一首李白夜晚住宿在山上寺院时所写的诗。,导入新课,1.同学们，你们有谁读过唐代著名诗人李白的诗吗?谁能试着背一,夜宿山寺,课时,目标,1.,借助,拼音朗读古诗夜宿山寺，熟读成诵,。,2.,通过,看图读诗，使学生感受到山寺屹立在山巅的非凡气势。,夜宿山寺课时目标,宿,寺,危,辰,恐,惊,s,s wi,chn kng,jng,“宿、寺”的声母是平舌音,；,“辰”,的韵母是翘舌音,；,“恐、惊”,的韵母是是后鼻音。,宿 寺 危 辰 恐 惊s,宿,寺,危,辰,恐,惊,宿 寺 危 辰 恐 惊,敢,危,“危”的第三笔是“横”,，,不要,写成“横钩”,“敢”的第一笔是“横折”,，,右边,是“攵”，不是“文”,敢危“危”的第三笔是“横”，“敢”的第一笔是“横折”，,找一找，山寺在哪里。,假如你就站在这山顶,寺,院,的高楼上，你会有,什,么,感觉？,找一找，山寺在哪里。假如你就站在这山顶寺,山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手就可以摘下天上的星星。,危楼高百,尺，,手可摘星辰,危楼,：,指高楼,百,尺,：,表示,很高，不是,实数,星辰,：,是,星星的总称,山上寺院的高楼真高啊，好像有一百尺的样子，人在楼上好像一伸手,不敢高声语，恐惊天上人,站在这高楼上，人们都不敢大声说话，害怕惊动了天上的神仙,语：,说话,恐,：,唯恐，,害怕,惊,：,惊动,不敢高声语，恐惊天上人站在这高楼上，人们都不敢大声说话，害怕,这,首诗想象丰富，表现了诗人对山寺夜景的喜爱、赞赏。朗读时要读出惊讶、赞叹和神秘的语气。,危楼,/,高百尺，手可,/,摘星辰,。,不敢,/,高声语，恐惊,/,天上人,。,这首诗想象丰富，表现了诗人对山寺夜景的喜爱、赞赏。朗读时要读,夜宿山寺中，诗人李白用平易的语句，绝妙的想象，表达了他夜宿山寺时身临高处的感受。全诗仅,20,个字，但足以令我们如亲临其境，亲感其情。,夜宿山寺中，诗人李白用平易的语句，绝妙的想象，表达了他夜,夜宿山寺,视觉,危楼高百尺,手可摘星辰,写出楼高,听觉,不敢高声语,恐惊天上人,进一步烘托楼高,夜宿山寺视觉危楼高百尺写出楼高听觉不敢高声语进一步烘托楼高,演示完毕 感谢聆听,演示完毕 感谢聆听,1.,人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。,2.,人体,1,出示、介绍天气日历，并试着用简单的文字、简图记录当天的天气,。,2.,天气,是一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况,。,3.,对,各种天气现象进行交流、讨论。,4.,运用,多种感官来收集天气信息，并记录在“天气日历”表,中,。,5.,意识,到长期的观察和记录会使我们了解到更多的天气信息,。,6.,天气,总是在不断变化，有些天气会给我们带来灾害。,亲爱的同学们，再见！,亲爱的同学们，再见！,1.人体活动需要的能量来自于消化器官对食物中营养的吸收。亲爱,14,